郑振铎《最后一课》读后感
讲一个事迹,一句感动你的话和歌词,就有高分
他还希望留在台湾的国民党人,凛于民族大义,毅然回到祖国怀抱,为完成国家最后统一做出贡献。 分析:...次日上午,婚礼即将开始之际,有人送大红喜包一件,上书:“振铎先生君箴女士结婚志喜,贺仪五十元。瞿秋...林语堂曾在东吴大学法学院兼英文课,一次,开学第一天,上课钟打了好一会儿他还没有来,学生引颈翘首。林...
高中作文经典人物素材
高中作文经典人物素材：许嘉璐 许嘉璐是当今中国的“训诂学”大师，虽然这门学科很冷僻，也很枯燥，但由于当时他在北京师范大学任教期间治学严谨，一个学期选修这门课的学生竟达200多人，以讲《论语》出名的北师大才女于丹也是其中之一。谈起恩师许嘉璐，于丹说了记忆犹新的一件事。许老师上课都提前到教室...
序言故事400字
为此,我到森林里,与上帝做最后一次交谈。 “上帝,你能给我一个让我不放弃的理由吗?”我问。 他...齐白石非常珍惜这个机会,常常读到深夜。 经过几个月的苦读,齐白石背熟了《唐诗三百首》,还研读了不
泰戈尔的诗集谁的译本较好?
一、几种容易见到的泰戈尔诗集 如今,泰戈尔诗集早已不难找。英文版的,可以从网上搜到;没有能力或是更愿意读中文版的,除各种选本、中英对照版外,还可以去看人民文学出版社版的《泰戈尔诗选》(冰心、石真译,1958年初版)、浙江文艺出版社版的《泰戈尔散文诗全集》(1990年初版),它们都曾再版过多次,前者还被当作课外...
名人与母亲的故事400字作文400字
小小的司马光遇事沉着冷静,从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名,东京和洛阳有人把这件事画成图画,广泛流传。 ② 名人孝敬长辈的故事400字 《陈毅孝敬父母》和《孔融让梨》 1.陈毅孝敬父母 曾读过许多名人孝敬父母的故事,如:烈火救母,吸痰救母……...
落雪的简介
，1949年任全国文联福利部部长，全国文协研究部长，人民政协文教组长。中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事。1952年加入中国作家协会。1957年，他编集出版了《中国文学研究》三册，1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职，享年60岁。
谁翻译的泰戈尔诗最好?
一、几种容易见到的泰戈尔诗集 如今,泰戈尔诗集早已不难找。英文版的,可以从网上搜到;没有能力或是更愿意读中文版的,除各种选本、中英对照版外,还可以去看人民文学出版社版的《泰戈尔诗选》(冰心、石真译,1958年初版)、浙江文艺出版社版的《泰戈尔散文诗全集》(1990年初版),它们都曾再版过多次,前者还被当作课外...
名人与母亲的故事400字作文怎么写
《陈毅孝敬父母》和《孔融让梨》 1.陈毅孝敬父母 曾读过许多名人孝敬父母的故事,如:烈火救母,吸痰救母……最让我感动的是“陈毅探母”的故事。 1962年...郑振铎一见,以为这是瞿秋白事忙不能代刻的托辞,乃另请人急刻一方备用。 次日上午,婚礼即将开始之际,有人送大红喜包一件,上书:“振铎先生君箴女士结婚...
曹禺生平
曹禺继承了先驱者们反帝反封建的民主精神，同时广泛借鉴和吸收了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的表现方法，把中国的话剧艺术提到了一个新的高度。他的《雷雨》成为中国话剧艺术成熟的标志。其后的《日出》、《北京人》、《家》也都是杰出作品。曹禺的作品，对导演、表演艺术和舞台美术也发生了深刻的影响，使...
面对挫折用智慧解决的名人事迹(可以写入议论文的)
德国诗人海涅生前最后八年是在“被褥的坟墓”中度过的,他手足不能动弹,眼睛半瞎,但生命之火不灭,吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。分析:也许没有声音的...郑振铎一见,以为这是瞿秋白事忙不能代刻的托辞,乃另请人急刻一方备用。次日上午,婚礼即将开始之际,有人送大红喜包一件,上书:“振铎先生君箴女士结婚...
横峰县乙肝回答：[答案] 郑振铎的“最后一课”记叙了日本侵略者侵占我国领土,学校决定“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这所大学关闭.”在停课之前,郑振铎先生上的最后一堂课的情景以及当时学生们的...
原和19772748983问： 最后一颗郑振铎600字读后感第一个必采纳! - ？
横峰县乙肝回答：[答案] 郑振铎的“最后一课”记叙了日本侵略者侵占我国领土,学校决定“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这所大学关闭.”在停课之前,郑振铎先生上的最后一堂课的情景以及当时学生们的心情让我感动. 读着这篇文章,我觉得心...
原和19772748983问： 郑振铎的最后一课感想怎么写 - ？
横峰县乙肝回答： 校长们的决议显示出要在日本人的监督之外依然坚持上课.能让学生们学多久就让他们学多久. 二,表现出不仅我们的战士在战场上和日本人作战,我们的老师也在教育方面和日本人作战,亦有大义凛然之势. 三,第一个无声表示他们已深知形势的严重.第二个无声表示他们对学习的认真,不想浪费最后一课的一分一秒. 四,不仅是讲课,更是在讲述着中国领土被日本占领的屈辱史. 五,表示租界已经沦陷于敌人的手中.体现出一个中国知识分子对痛失国土的悲痛心情. 你就按照这个写就ok
原和19772748983问： 最后一课(节选) 读后感 - ？
横峰县乙肝回答：[答案] 读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长.但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!普法战争暴发后,从白发...
原和19772748983问： 最后一课 郑振铎 - ？
横峰县乙肝回答： 我们依旧的摇铃上课.我授课的地方,在楼下临街的一个课堂,站在讲台上可以望得见街.学生们不到的人很少.“今天的事,”我说道,“你们都已经知道了罢,”学生们都点点头.“我们已经议决,一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门...
原和19772748983问： 《最后一课》比较比较 郑振铎的《最后一课》和 都德的《最后一课》写出 相同点和不同点 写一篇读书笔记(300字左右)快 10 分钟111 - ？
横峰县乙肝回答：[答案] 相同点: 选材:从一件特定的小事——“最后一课”入手去表现爱国主义的大主题. 人物描写技巧:突出细节描写;从外貌、语言、动作、环境等方面去着力刻画人物内心. 不同点: 1、都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国情感,郑振铎的《...
原和19772748983问： 最后一课 郑振铎 表达了什么思想感情 - ？
横峰县乙肝回答： 本文作者用冷静的笔记录了中国一段屈辱的历史,也记录下了自己作为弱国子民的一段痛苦的心路历程.表现了作者的爱国思想..“我”对日本人十分痛恨,而“我”的一系列的词语也表现出了“我”的坚定和决然——绝不在日本人的铁蹄下教书育人.郑振铎在暨大所上的“最后一课”,也成了他教书生涯中的“最后一课”.但郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志,却深深地教育、影响着许许多多要求进步的青年学生.
原和19772748983问： 《最后一课 郑振铎》中“我”一什么样的心情上最后一课? - ？
横峰县乙肝回答： ”我“ 一种悲愤,惋惜和爱国情怀 ,有时候也有一种坚定一致和浓厚的爱国情怀.郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志,却深深地教育、影响着许许多多要求进步的青年学生.
原和19772748983问： 最后一课观后感1000字 - ？
横峰县乙肝回答：[答案] 读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长.但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧! 普法战争暴发后,从白发老人到年幼...
原和19772748983问： 谁知道《最后一课》的读后感?最好是200字. - ？
横峰县乙肝回答： 2008年5月12日,我们记住了汶川!在地动山摇时,有的老师为了学生而忘记了个人的安危:他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,砖瓦、灰尘、石块纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出;他咬着牙,...
