运用动静结合写放学后的校园20字
用动静结合的,方法描写校园是怎样从寂静变得热闹的?
“动静结合”手法是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的手法。在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。“一二年级放学时间已到……”广播声准时响起，同学们像箭一般地冲出教室。在放学后的校园里，寂静无声，连被秋风吹起的...
儿童放学归来早是哪首诗?
儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春...
有动静结合方法的写景作文30-50字
它们排着整齐的队伍向南方飞去小鸟们正忙着寻找食物,准备过冬 秋天把丰硕的果实留给人间,把美好的祝愿留给人们后,秋天便拂袖而去树枝摇曳,叶儿与追随秋天的足迹乘风而去,在空中打了几个旋儿,飘然落下留下一个美好的思念和静静的沉思 我爱万物复苏的春天,也爱烈日当头的夏天,更爱冰天雪地的冬天...
古诗《村居》,这首诗的全文内容是什么?
《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗...
“儿童散学归来早”的下一句是什么?
下一句是“忙趁东风放纸鸢”。出自清代诗人高鼎的《村居》原文：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来时，忙趁东风放纸鸢。《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草...
《村居》高鼎写的.这首诗表达了作者怎样的思想感情
此诗以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画，表现人情之美和生活之趣，表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情。出处：《村居》是清代诗人高鼎所作。原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
村居古诗及翻译
春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。
古诗村居全文
忙趁东风放纸鸢⑸。【注释】⑴ 村居：住在农村。⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。⑶ 醉：迷醉，陶醉。⑷ 散学：放学。⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝...
村居这首诗是什么意思?
《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述...
四年级写景作文
这就是能给学生以启发的生动例子。当然,还不应忘了用上一些成语进行添枝加叶哦! 三、动静结合,情景交融。 写景文章要使读者的印象更深刻,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,只有动静结合,情景交融,笔下的景色才能活起来。比如:“榕树正在枝叶茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,...
金阊区声诺回答： 可以这样写: 1、学校放学后,同学们,有的在操场上打篮球,有的在操场上看书,他们没有离开学校,是在等他们的家长来接他们,看到他们的样子,我想这些孩子,在操场,在操场上,的一举一动,简直是太美了. 2、放学后校园里的 声音...
宗舍17722266309问： 放学后的校园,群鸟飞过湖面,火车进站等三个事例,怎么写?动静结合. - ？
金阊区声诺回答： 放学后的校园:下课了,同学们开始收拾书包,像活跃的小鸟叽叽喳喳的开始站队,有的像野鸟一样到处自由乱飞在操场上嬉戏打闹,过了一阵校园里的同学们都走光了,放学了,校园里静得连一根针掉在地下都能听见,操场上没有了欢声笑语...
宗舍17722266309问： 词句段运用这两句话描写方法运用动态和静态说下面话放学后的校园群鸟飞过湖面火车进站？
金阊区声诺回答：刚放学的热闹情景早已消失不见,仿佛还能听到楼道的说话声,笑声和各种各样的声音,不一会儿,整个校园是寂静无声,连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见,操场上空荡荡的杳无人迹. 成群的鸟儿飞过湖面,清脆的鸣叫声越来越远,鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹,如同揉皱了的绿缎,也渐渐地恢复了平静. 火车站广场上到处都是乘客,火车一进站后人们十分紧张,他们迫不及待地,想登上火车,回到自己期盼已久的家乡.大家也十分着急,他们排好队一一进入了火车,火车走后广场上变得非常寂静.乘客们一定也回到了自己的家乡.
宗舍17722266309问： 《放学后的校园》小作文 要求:要动静结合,不要少于80字,不要多余100字? - ？
金阊区声诺回答： 放学后,同学们就像被关了很久的猴子给放出来一样,激动地上蹿下跳,尽管他们尽量制住心中的喜悦和激动.瞧,有几位同学趁着这个时候,勾肩搭背地准备去踢足球、打篮球.可有的由于跟不上,只能在后面气喘吁吁地跑着,时不时停下来...
宗舍17722266309问： 用放学后的校园宁静写一段话30字? - ？
金阊区声诺回答： “叮铃铃”,总算是放学了.同学们快速整理着书包,教室里时不时传来“哐当哐当”的桌椅撞击声.一阵兵荒马乱之后,同学们又急忙整队,伴着一路“哒哒”的脚步声,终于步出了校园.没一会儿,校园一片寂静.小鸟不再“叽叽喳喳”叫...
宗舍17722266309问： 美丽的校园作文要动静结合,一段就行,300字 - ？
金阊区声诺回答：[答案] 美丽的校园 我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅. 春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳的唱着歌,高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来,看着...
宗舍17722266309问： 放学后的校园作文怎么写100字? - ？
金阊区声诺回答： 放学后的校园 “叮铃铃……”清脆的放学铃声又一次地在学校响起,原本在树上栖息的鸟儿们被这突如其来的声音唤醒,眨了眨惺忪的眼睛,震了震翅膀,便向碧空中飞去. 在鹅卵石铺成的林荫小道上宁静极了,路上的落叶偶尔被风卷起来,...
宗舍17722266309问： 利用动静结合的方式写我的校园作文300字左右 - ？
金阊区声诺回答： “野火烧不尽,春风吹又生.”在古人心中:草是一种非常坚强,永不放弃的植物.虽然它没有美丽的颜色,但它无私奉献着自己诱人的绿色.东,是大地休息的季节.干枯发黄的小草们,在刺骨寒风的吹拂下,显得奄奄一息.“多可惜啊!”...
宗舍17722266309问： 求描写放学后同学成群结队回家的片段..初一 - ？
金阊区声诺回答： 伴随着下课铃声清脆的响起,寂静的校园仿佛也被这铃声所唤醒,学校也重新变得喧闹起来,快乐与轻松充满每个角落,噼里啪啦的收拾声,为了庆祝放学的欢呼声,同学之间的商量声,又过了一天的如释重负声交织在一起奏响了一部放学交响乐.
宗舍17722266309问： 请根据下面的情景提示和词汇提示写一篇短文描述 “放学之后的校园”: 情景提示: 放学后,校园里非常热闹 - ？
金阊区声诺回答： “Ding, ding, ding… ,” school is over. School is busy now. There are many people on the playground. Look! Some boys are playing soccer. Some girls are reading under the tree. Some teachers are playing basketball. There are some students ...
