跟苏霍姆林斯基学当老师
跟苏霍姆林斯基学当老师内容简介
瓦·阿·苏霍姆林斯基，这位原苏联杰出的教育理论家和教育实践家，以其丰富的一生致力于教育事业。他拥有长达三十五年的教龄，曾在巴甫雷什中学担任校长长达二十二年。苏霍姆林斯基深深理解，要想成功教育学生，教师自身的教育素养至关重要。他对此进行了深入的研究和实践，他的贡献至今仍然影响深远。尽管...
《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感
终于正式放假了。在初放假的这几天里，我读完了闫学老师的著作《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书。这本书给我印象最深的就是提倡老师们阅读，提倡师生共读。苏霍姆林斯基说过：不会阅读，则不能生活，也不会获得幸福。阅读是人生的必须，一个人能否获得幸福，乃至于能否像一个人那样活着，都取决于...
跟苏霍姆林斯基学当老师读后感
跟苏霍姆林斯基学当老师读后感1 这个寒假,我在学校提供给每位老师的阅读书中,精心挑选了闫学老师所著的《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书,这本书是闫老师在十几年阅读苏霍姆林斯基作品、深入研究苏霍姆林斯基教育教学思想的基础上,结合苏霍姆林斯基在自己工作中的实际影响所完成的一部书,看过此书后,觉得受益匪浅。
《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感
我怀着极大地兴致品读了闫学老师《跟苏霍姆林斯基学当老师》一书，感受颇深。书中闫学老师根据自己多年的从教经验，将实际与苏霍姆林斯基的理论相结合，通过一个个小故事、小案例，来讲述教育的方法。从这本书中能让我深刻地了解到苏霍姆林斯基真正的“把整个心灵献给了...
读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感
正好为我们更好的理解苏霍姆林斯基的教育思想搭建了一个很好的桥梁，因为我们无法成为一名教育家，但成为一名好老师还是有一点可能行性的。 读闫学的每一篇文章，都让我感觉充满诗意，她的文笔优美、叙事流畅、内容真切，我只用了十个黄昏大约十个小时左右就读完了她的这本《跟苏霍姆林斯基学当老师》。...
《跟苏霍姆林斯基学当班主任》摘抄
（1）苏霍姆林斯基在强调让学生进行自我教育时，也非常重视、反复强调学生在关心、帮助别人的过程中所蕴涵的自我教育元素。他认为这是“一个能鲜明地表现出学生的自我教育的精神生活的领域”：让少年去关心别人，要他在某件事情中把自己的劳动、智慧、意志和技巧的一部分贡献给别人……只有当一个少年在...
《跟苏霍姆林斯基学当班主任》读后感
读完了闫学所写的《跟苏霍姆林斯基学当班主任》这本书,觉得心灵受到了一次洗礼。它是一本非常实用的教科书,读来感到很神圣,我不自觉地用教给学生的读书方法,划出了其中的一些经典句子。同时它又是一本非常精彩的故事书,读来感到像是在聆听一位长者在向我们讲述班主任的成长故事,没有生涩难懂的纯理论,出现在眼前...
跟苏霍姆林斯基学当班主任内容简介
这本聚焦于班主任工作实践的书籍，深入挖掘了苏霍姆林斯基的独到见解。作者精心提炼了他在班级管理中的丰富策略，包括如何构建和谐的班级环境，强化道德教育，促进师生间的有效沟通，培养良好的学习习惯，以及如何桥接学校与家庭的教育力量。书中还以深刻而犀利的视角，针对当代教师，特别是班主任面临的挑战进行...
学做班主任
笨笨的人用笨笨的方式学习，《跟苏霍姆林斯基学当班主任》这本书，是我早在叙事者的群里看到老师们也在看的书，于是趁着假期，赶紧买回来学习学习。 书中写到，“教师（尤其是班主任）所面临的挑战是非常复杂的，要应对这种挑战，不仅需要极大的耐心、爱心与责任感，更需要...
跟苏霍姆林斯基学当班主任图书信息
书的国际标准书号(ISBN)为9787504150370，定价为人民币25.00元。这本书不仅包含了理论知识，还深入浅出地介绍了苏霍姆林斯基的教育理念和实践，对于班主任们来说，是一本不可多得的实用参考书籍。作者闫学以其深厚的教育理论素养和丰富的实践经验，将苏霍姆林斯基的理念融入到班主任工作指导中，帮助读者...
吴桥县罗格回答：[答案] [跟《苏霍姆林斯基学当老师》读后感]前段时间读了特级教师闫学著的《苏霍姆林斯基学当老师》,读了这本书之后,你不由得会产生这样的愿望,我们的教育都是苏霍姆林斯基式的教育,我们的教师都是苏霍姆林斯基式的教师,跟《苏霍姆林斯基...
伊壮19625847710问： 《学学苏霍姆林斯基 怎样当老师》 - ？
吴桥县罗格回答： 通过阅读我可以感受到这位老人从17岁开始投身教育工作,直至逝世,已将自己的全部心血都用来培育人类的下一代的精神.带着极强的爱和历史责任感,这位老人从大处着眼,对学生培养、教师培养都进行了深入的思考和探究,不同于我们现...
伊壮19625847710问： 《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》读后感 - ？
吴桥县罗格回答： “孩子们不应当把我视为老师,而且应当把我视为一个普通人,他们同这个人即使在教室以外也有很多共同的乐趣,只要求掌握知识,并打上分数——不,这是不够的,这样做只会产生隔阂.教育好学生的秘诀在于尊重他,指责的越多,缺点说...
伊壮19625847710问： 学学苏霍姆林斯基怎样做老师的读后感 - ？
吴桥县罗格回答： 《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》读后感 毫不夸张地说,我觉得《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》真是一本好书,我以前 也听说过,但从来没有真正去阅读过,从来没有像看这本书那样地看一本教育书籍.这里的每一篇文章都振撼着我,看了...
伊壮19625847710问： 怎样学习别的教师的经验 - ？
吴桥县罗格回答： ——读《给教师的建议》有感 苏联著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位有30多年教育实践经验的教育理论家.为了解决中小学的实际问题,他专为中小学教师写了一本《给教师的建议》,使千万教师受到启发和鼓舞.作为一名刚踏上工作...
伊壮19625847710问： 英语教师素养培训 ？
吴桥县罗格回答： 苏霍姆林斯基说:“学生眼里的教师应该是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人,教师的知识越深湛,视野越宽广,科学素养越全面,他就在更大程度上不仅是一位...
伊壮19625847710问： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议怎样培养学生的记忆力》有感 - ？
吴桥县罗格回答： 比之医生二十七年如一日地坚持写医护日记,比之苏霍姆林斯基三十二年坚持采集记录儿童的多元信息——惭愧!建议之中,读出两点感受:其一,记教育日记必须具备持之以恒的信念.人生有多少春秋,教师又能有几载年华.如果没有这种时...
伊壮19625847710问： 暑假读书心得的体会 ？
吴桥县罗格回答： 读书对于不同的人有不同的乐趣,对于从事体力劳动来说,读书一种休闲;对于从事... “腹有诗书气自华”,是金海岸小学教师的语言.苏霍姆林斯基说过:“只有精神及...
伊壮19625847710问： 一个教育名家说过 没有抽象的学生 ,你怎样看待这个问题? - ？
吴桥县罗格回答： .当我打开苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书的时候,像是碰到一位导师,他给教师的每一个建议,就像赋予我的一个教育智慧.建议之一“请记住:没有也不可能有抽象的学生”, 抽象是相对具体而言的,每个学生都是一个真实而独立...
伊壮19625847710问： 做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力,研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师” - ？
吴桥县罗格回答： 瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918-1970),前苏联著名教育实践家和教育理论家.【俊狼猎英】团队为您解答.希望能对您有所帮助!
