谈谈教师的专业成长
浅谈如何促进教师专业成长
回答：教师的的专业成长离不开学校的土壤,学校的教学质量离不开教师的整体素质,如何提高教师的专业成长,是我们作为学校管理者绞尽脑汁的事情,其实教师的专业成长更恰当的说就是如何提高教师的整体素质,也就是师德的建设、业务的提高、政治水平的整合、敬业精神的培养等多方面的结合体。下面就我校在...
浅谈如何促进青年教师的专业成长
另外还可以组织园里骨干教师交流个人专业成长历程，通过分享，使教师产生共鸣和感悟，从而对个人的成长带来促进与帮助。为教师的专业成长提供合适的平台和载体，打造了一支具有良好职业道德和过硬专业素养的幼教教研团队。发挥骨干教师的专业引领作用，对一些新课程改革中遇到的重点问题、难点问题，要通过“一课...
什么叫做教师专业成长
教师专业的成长是教师个体不断更新知识结构，增长专业能力的过程。教师专业成长包括专业知识结构，专业工作水平和专业情感态度三方面的发展。教师专业化成长是课程改革的一个重要取向，是教师教育实践中关注的一个重要问题。1、教师的专业责任 现在西方文献里经常提到教师的问责，这其中有行政问责，就是有国家...
教师专业成长的有效方法有哪些?
6、课题研究。教师专业成长的有效载体。教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门...
如何提升教师的专业成长
虽已有十八年的教龄，但在教学上还是要做到积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新教师的课程理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念引领变为自己课堂的实践。二、在培训中，不断地提升自己的专业成长 在...
对教师专业成长的建议
没有反思，就不可能有真正的教师发 展，教师的自我反思是促进教师专业成长的有效途径。那么，我们该反思哪些内容呢？1.教学观念的反思 随着基础教育新课程标准的推广，小学教育课程面临前所未有的深刻变革。要走进新课程，解读新课程，就需要老师对自己的教学观念进行反思。新课程指出：学生是发展的人，独特...
教师专业成长的内核——四个维度
成为有教育信念的教师 首先不要把信念，信仰，信瞧这些词语审美化，高尚化，他们其实就是我们每个人价值观的重要内容，构成我们日常行为的导航与动力系统。教师的专业成长首先需要做的就是把那些潜意识中的、内隐的...
教师专业发展的阶段
教师专业化发展主要经历的阶段有5个，第一个阶段可以称作适应过渡期，第二个阶段是成长期，第三个阶段是专业突破期，第四个则是专业更新期，最后一个是专业成熟期。通常教师的发展都会经历着5个阶段，从刚刚入职教师开始，势必会经历一个专业的发展路程，继而成长成为一名优秀的专业教师。1、适应过渡期。
如何促进教师专业成长?
——终身学习——教师专业发展的前提保证；——行动研究——教师专业发展的基本途径；——教学反思——教师专业成长的必经之路；——同伴互助——教师专业成长的有效方法；——专业引领——教师专业成长的重要条件；——课题研究——教师专业成长的有效载体。拓展说明:1、教师培训是加强教师队伍建设的重要抓手...
教师专业成长计划四篇
经过努力,在实践中检验和完善 “外部干预,内涵自省,教学相长”的教师专业成长程式,建设一支阳光向上、踏实能干、个性鲜明的教师队伍,逐步缩小与城区学校教师专业水平的差距,让更多的平民孩子享受到优质的教育资源,有效地推进素质教育在我校的全面实施。 ( 二 ) 具体发展目标 1 、专业情感目标 遵循《中小学教师职...
开远市颈得回答： 题目很大,都是同好者,这里说点个人的看法.教师的专业化发展,首先应该从教师自身的认同开始.首先需要认识到教学研究本身就是具有完善专业结构的学科专业体系,它与我们已经熟悉的物理、化学等学科专业没有什么不同,唯一的区别就在于研究对象不同.其次需要认识到,教学活动本身也有其内在的规律可循,通过前期教育工作者的不懈努力,已经总结出了教学活动中的共性规律,但是还用更多规律、原则等待后续的研究者去发现.第三,每个教育工作者都要认识到自己作为研究者的这一角色,需要意识到自身正是教学研究人员中的一员,正是广大教育工作者自身关于教育教学工作的有意识或无意识的研究梳理,推动教学研究工作的不断进步.
台净19712027488问： 教师专业发展 - ？
开远市颈得回答： 师范教育,入职培训,在职培训,自我教育
台净19712027488问： 如何成长为专业化教师 - ？
开远市颈得回答： 学校的发展需要一支专业化水平很高的骨干教师群体,需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长.教师专业成长,是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展.
台净19712027488问： 教师专业成长之路怎么走 - ？
开远市颈得回答： 教师专业成长,是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展.由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高.教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,...
台净19712027488问： 如何促进 教师的专业成长 - ？
开远市颈得回答： 1.专业理想的建立.教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师发展的巨大动力.具有专业理想的教师对教学工作会产生强烈的认同感和投入感,会对教学工作抱有强烈...
台净19712027488问： 教师怎样更快地促进自身的专业成长 - ？
开远市颈得回答： 一、通过理论学习,促进教师专业成长.二、通过校本研训,促进教师的专业成长.三、专业引领,促进教师的专业成长.四、通过反思,促进教师的专业成长.五、积极组织教师走出去,促进教师的专业成长.
台净19712027488问： 如何促进教师专业成长 - ？
开远市颈得回答： 随着形势的变化,我国的基础教育课程改革进入了前所未有的景象.做为一名教师,只有努力于新课程的实践,在其过程中不断完善,更新自我,提升自己的专业素质,促进自身专业发展,才能与新课程同行,适应新课程的需要.由于这样,教...
台净19712027488问： 教师的专业发展是什么?？
开远市颈得回答： 教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程. 教师专业发展内容 1.专业理想的建立 2.专业知识的拓展与深化 3.专业能力的提高 4.自我的形成
台净19712027488问： 从教师的认识、态度、观念、言行等方面谈谈教师如何实现专业发展和专? ？
开远市颈得回答： 认识的形成是在长期的工作实践中不断学习,不断积累,不断积淀的结果,这是教师完成专业化成长的基础.把感性认识和理性认识有机地结合起来综合分析,才能使我们...
台净19712027488问： 结合教师职业特点与自身实际谈谈教师专业发展?详细点哦~~是个论述? ？
开远市颈得回答： 教师专业发展的结构包括: (1)专业理念; (2)专业知识.主要包括广博的普通文化知识、系统的学科专业知识(本体性知识)、坚实的教育专业知识(条件性知识)、实践性知识、边缘学科知识和新学科知识、最新科学技术和社会科学信息、多元学科知识结构; (3)专业能力; (4)专业态度与动机等. 教师专业发展”的概念内涵 教师专业发展的内涵主要包括: (1) 教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体. (2)教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”. (3)教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者. (4)教师的专业发展要求教师具有发展的自主性.教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长,使个体的潜质充分发挥出来.
