谈读书公开课课件
《杨氏之子》公开课教案
出示课件齐读。 (生:杨氏子为孔君平摆出水果,水果中有杨梅。) 师:这里并没有写是杨氏子为孔君平设果,你是怎么知道的? 生:因为上一句讲了孔君平来拜见他的父亲,所以应该是杨氏子为孔君平设果。 师:这是待客之道。你真会读书!文言文的语言表达十分精练,表达的时候跟我们现代文可不一样,像这一句就省略了主语,...
二年级语文公开课《笋芽儿》优秀教案设计
⒊小朋友，我们再比一比，看谁能正确流利地读出下面一段话。（课件展示：带认读字的一段话（认读字用红色标出）老师把印的发给学生。⒌这几个粗黑的字就是我们这一课要认的生字，我们现在看着老师这里的生字卡片，再来读一遍吧！⒈学生试读，自由认读。学生开火车识生字。生自读，再齐读。轰隆隆...
忆读书教学反思
我不知道我这个想法是否正确,但我很愿意按照这个想法来展开这次的“公开课”。 忆读书教学反思3 这节课,基本完成教学设计。在每节课的课初一两分钟,都是诗词欣赏时间。这节课教授的是冰心先生的散文,所以让学生学习冰心的一首小诗《成功的花》。课文《忆读书》, 虽然行文平易,但字词和文化常识较丰富,基于学生的...
文言文张铁汉课件
4. 2018年高考语文怎样读懂文言文ppt公开课 简单的,你要先先打好基本功(实虚词、通假字、特殊句式、一词多义、偏义复词、文学常识、古代修辞),没基本功你看古文就是在看天书.然后就是需要对文意和中心思想的总体把握,这就是你语感和技巧的应用:技巧就是要学会根据语境判断语意,联想类比确定词,会直译与意译相...
教学公开课活动总结5篇精选
我对自己要求这次一定要把课讲好,这次公开课家人也很支持我配合我,主动要求给我当学生,而且做得很称职,很认真,小组读,个人读,男女生读,每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读,给我创造上课的气氛,并且用相机拍下每一次讲的情况,根据不足之处,共同分析,加以改进,给我提供了很大的帮助。这次制作课件的过程...
陋室铭公开课教案
(课件展示朗读提示) (指名读字音后,自由放声读后,自我展示) (4)配乐个别读:哪个同学愿意起来朗读一下课文? 大家评价一下 的朗读:读的好不好?好在哪...让我们在琅琅的读书声中结束本课的学习吧! 4、齐背《陋室铭》。 《陋室铭》教学反思 《陋室铭》是一篇千古铭文。能够流传千古并被选入教材毋庸置疑有它的...
余秋雨公开课(1-21)课程链接
以前就非常喜爱读余秋雨教授的散文，喜欢听他讲授中国文学史。去年上过他的课，从27--35有，前面这些好象没有学，正好补一下。1.文化转型：走向现代性的共同标志 2.孔子：一个君子的文化苦旅 3.君子不器：不要成为器物的奴仆 4. 导言·4.23世界读书日的启示 5. 导言二：国际视野下的中国文化 6...
公开课的听评活动总结
另外给我印象最深刻的还有房老师的一堂读书交流会，她站在一个相当高的理论高度，为我们呈现了一节新型的别具特色的意义深远的公开课，有读书益处的传授，有阅读方法的指导，还有阅读兴趣的激发，与其说给孩子上了一堂好课，不如说给老师们提供了一次学习的宝贵机会，真是太棒了！当然再好的课也有它...
阿长与《山海经》教案公开课
阿长与《山海经》教案公开课 我来答 1个回答 #热议# 作为女性,你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗?刚阳文化 2022-08-17 · TA获得超过395...那份凝视,那份惦念一如我小时候离家读书的情景。只是我现在才读懂。 愿我的父母永远健康,愿我的女儿快快长大! 学完这篇文章后,大家一定会有更多的感受,...
《学会合作》公开课教学实录
课前准备: 教师准备:多媒体课件 学生准备:搜集有关团结合作的故事、生活中的例子等。 设计理念: 以学生为主体,面向全体学生,让学生通过亲身的活动,用...生:上课时,我和同桌一起读书,我读错了她给我纠正,她给我纠正。 生:同学们做游戏的时候需要合作。 师:你能说得具体些吗? 生:昨天,我看见同学在玩老鹰...
茌平县海京回答： 读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干. 孤独寂寞时,阅读可以消遣.高谈阔论时,知识可供装饰.处世行事时,知识意味着才干.懂得事务因果的人是幸运的.有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有学识方能办到.
陈保13583708886问： 培根的《谈读书》教案 - ？
茌平县海京回答： [科目] 语文 [年级] 初二 [文件] chja47.doc [标题] 论求知 [关键词] 现代文/教案 [内容] 一、学习目的 1.了解求知的重要性,掌握求知的正确方法. 2.探求本文的论述思路,全面理解文章层次之间的关系. 3.体会形象生动、警策有力的语言. 二、文体...
陈保13583708886问： 培根的《谈读书》？
茌平县海京回答： 1.怡情 傅彩 长才 这三种境界都已经达到的人 2.不是经常读书的人用假才识伪装自己,才让自己的无知被掩饰,而显露得有学问
陈保13583708886问： 朱光潜的 谈读书 各段内容大概 - ？
茌平县海京回答： 朱光潜:谈读书(一)朱光潜书是读不尽的,就读尽也是无用,许多书都没有一读的价值.多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以须慎加选择.你自己自然不会选择,须就教于批评家和专门学者.我不能告诉...
陈保13583708886问： 在培根的《谈读书》中:1读书可以弥补那些“天然之不足”?2读书之不足又是什么1读书可以弥补那些“天然之不足”?2读书之不足又是什么?3作者认为读... - ？
茌平县海京回答：[答案] 1、天赋 2、经验
陈保13583708886问： 谈读书 培根 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际.练达之... - ？
茌平县海京回答：[答案] 其长才也,最见于处世判事之际.练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则非好学深思者莫属.读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态
陈保13583708886问： 培根的《谈读书》概括主要内容 - ？
茌平县海京回答： 《谈读书》首先说的是读书的三种功用,即:怡情、傅彩和长才. “怡情”使人即使独处幽居也可不失生活的情趣,“傅彩”使人善于言辨或烘托气氛,“长才”则使人圆观周览,于待人、接物、进业,更加精熟完满.其次,文章谈如何读书....
陈保13583708886问： 给《谈读书》划分层次并概括层意 - ？
茌平县海京回答：[答案] 第一层(1):谈读书的目的 第二层(2):谈读书的方法 第三层(3):谈读书的益处
陈保13583708886问： 给《谈读书》划分层次 - ？
茌平县海京回答： 第一层(1):谈读书的目的 第二层(2):谈读书的方法 第三层(3):谈读书的益处
陈保13583708886问： 培根在《谈读书》中是怎样论及读书方法的 - ？
茌平县海京回答： 读书方法很多(1)泛读 泛读就是广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识.不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路...
