课本《麻雀》仿写
麻雀选自屠格涅夫的《猎人笔记》最后一段话
麻雀选自屠格涅夫的《猎人笔记》最后一段话：是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大——只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。《麻雀》是小学语文四年级上册中的一篇选学课文，这篇课文选自俄国作家屠格涅夫...
怎样分析小麻雀的句子的仿写要求?
小麻雀叽叽喳喳仿写句子小狗蹦蹦跳跳。分析：小麻雀是动物，小狗也是动物。叽叽喳喳是aabb词语，蹦蹦跳跳也是aabb词语。仿写可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：（1）看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句。（2）看单句内部短语的结构，看复句...
小学四年级麻雀的教学建议
一、创设情境，激情导入 多媒体出示画面，播放音乐，让同学们说说看到了什么，由此感受麻雀一家人的温馨与幸福。然而这种安宁很快就要结束，一场灾难正悄悄逼近。由此导入课题。 “请打开课本168页——《麻雀》，齐读课题。让我们一起来看看，它们将面临什么危险。”学生们畅所欲言，然后安安安静静的书写...
猎狗慢慢地走进小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。(用表示动作...
小女孩弯下腰，悄悄地向蝴蝶走过去，他手指轻微合拢，然后使劲一捂，遮住了蝴蝶。
仿写一个连动句
我打开门，走进来，脱下鞋子，坐在沙发，拿起遥控器，按下开关，打开电视机。
仿写句子-燕子告诉我,冬去春来,生命在运动中延续。老鹰告诉我,---麻...
老鹰告诉我，山高水远梦想在翱翔中实现；麻雀告诉我，日升月落欢悦在歌唱中跳动。
《麻雀》语文教学反思
下面是我收集整理的《麻雀》语文教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 《麻雀》语文教学反思1 设计此环节,本想落实新课程理念下,课堂教学要由变传统的教师控制式、独白式的教学,为师生互动共同完成教学的模式。但是,谁知给学生留的自由空间太大了,致使学生在交流时东拉一句,西拉一句,完全打乱了教学思路,再加上有领导...
金翅雀仿写作文
《麻雀》这篇短文里的老麻雀,面对比自己还要大好几倍的猎狗。难道不害怕吗?答案当然是害怕。 记得在文中有一个画面令我印象十分深刻:“这时,老麻雀像石头一样快速的从树上落下来,扎煞起全身的羽毛,挡在小麻雀面前,因为害怕,身体不由地颤抖,嘴里发出绝望地尖叫。”这段话里面明显的看出老麻雀十分害怕,但是为什么...
...格式: 片段摘抄: 《》 ... 片段仿写: 《》 ...
——桂文亚《你一定会听见的》仿写：你总听过鸟儿的声音吧？当燕子飞过田野，当黄莺婉转啼鸣，当麻雀呼朋唤友，当百灵傍晚归巢，你总听到些什么吧？你总听过夏天的声音吧？当知了不停喊着“知了”，蟋蟀在草丛中拉琴，青蛙在荷塘里合唱，当雷公电母在云端呐喊，电扇呼呼地转着，你总能听见些什么吧？
写作文模仿有用吗
写作文模仿是否有用是一个相对而言的问题，下面我将从以下几个方面分点回答：1. 提高语言表达能力和技巧 写作文模仿可以帮助提高语言表达能力和技巧。通过模仿别人的作品，我们能够学习和借鉴到优秀的写作方式和技巧。比如，我们可以学习到如何运用修辞手法、如何构建故事情节、如何刻画人物形象等等。2. 帮助...
汉寿县刻迪回答： 选我为最佳答案吧暑假的一个下午,艳阳高照.我做完作业一个人闷在家里,无聊得很.突然,窗外飞来两只麻雀,叽叽喳喳地叫着,好像在婉转歌唱.我心血来潮,决定捉一只麻雀来解解闷.为了避免麻雀飞走,我慌慌张张地找来木棍、绳...
厍虞19345309778问： 按原文《麻雀》填空 老麻雀________掩护着小麻雀,想________自己的幼儿.可是______,它浑身发抖了,发出______的声音.它______着不... - ？
汉寿县刻迪回答：[答案] 答案:用自己的身躯 拯救 因为紧张 嘶哑 呆立 一场搏斗
厍虞19345309778问： 给课文老麻雀改写结尾 - ？
汉寿县刻迪回答： 老麻雀和小麻雀从惊恐中醒过神来,老麻雀紧紧的搂住小麻 雀亲吻着他的脸,说:“没事了、没事了,孩子,一切都平安 了,我们胜利了.”小麻雀流下眼泪,激动的说:“妈妈如果 没有您我就没命了,是你又给了我一次生命.” 之后,老麻雀 故意说:“我给你找点虫子吃的.” 老麻雀走了.小麻雀伸开还没有长满丰满羽毛的翅膀,刻苦 练习飞翔.起飞跌落、起飞跌落,小麻雀没有被一次一次失败 吓倒,在妈妈的勇敢精神鼓舞下终于有一天,它飞向了蓝天.在以后的日子里不管是刮风还是下雨,也不管是雨天还是雪天 它都坚持练习飞翔.四年之后小麻雀,练出了一身惊人的飞行 技术.
厍虞19345309778问： 五年级语文书第一课《小麻雀》续写,麻雀妈妈是怎样教他捕食的? - ？
汉寿县刻迪回答： 普季克终于会飞了,他接下来要学习的就是捕食了.今天是个好天气,妈妈带它出去学习捕食. 普季克和妈妈并肩飞着,妈妈教育普季克说:“小心一些,紧跟着我,否则就会被凶猛的老鹰吃了!”“我们的天敌为什么这么多?猫,老鹰都怕,...
厍虞19345309778问： 《匆匆》这篇课文多处用了哪些表达方法6年级下册课本 ？
汉寿县刻迪回答： 很荣幸为您答这道题,如有错误,敬请提醒!谢谢! 1.排比 具体写出了作者对时间... 备注: ①此处也许会有仿写,仅供参考,如有雷同,不胜荣幸. 如火焰,被清水熄...
厍虞19345309778问： 郭妮写的《麻雀要革命》《天使街23号》是悲剧还是喜剧 - ？
汉寿县刻迪回答： 嗯,怎么说呢?《麻雀要革命》《天使街23号》都是没有结局的结局,是三个人的结局,郭妮姐姐一直都没有继续往下写,别人写了很多的番外《天使街23号》最后是悲剧...
厍虞19345309778问： 想象作文:公园的草地上,一群麻雀在…续写 - ？
汉寿县刻迪回答： 《麻雀》续写 事后,老麻雀带着小麻雀回到巢里,老麻雀对小麻雀说:“孩子,从今以后妈妈教你一些保护自己的本领,你要认真学习,要不然下次再遇到像刚才一样的事情,你会被其他动物吃掉的,所以你要用心学习.”听了之后,小麻雀点了点头.而我呢?我带着猎狗回到家里.但是,不知道为什么我的脑海里总是浮现刚才那一幕,老麻雀从树上飞下来,用自己的身躯掩护着小麻雀.从那以后,每当我从那棵梧桐树下走过的时候,我都会抬起头,看一看小麻雀.日子一天一天地过去了,小麻雀也一天天地长大了.如今的小麻雀,已经变成了一个拥有幸福、快乐、美满家庭的老麻雀了.
厍虞19345309778问： 写一篇作文麻雀,模仿初中1年级《海燕》课文作文,600字就可以了 ! - ？
汉寿县刻迪回答： 感谢麻雀 曾经无数次问过自己,该如何看待生命随着年龄的增长,每一次的答案竟然会如此的相同.有许多珍惜生命,热爱生命的理由.但从我灵魂深处,更为许多可爱生命的早逝而感叹,而惋惜.也许在这云云众生之中,我的感叹是如此的微不足...
厍虞19345309778问： 3. 麻雀这篇课文,如果去掉最后两段,请你为文章不写一个结尾,开动脑筋写一写? - ？
汉寿县刻迪回答： 《麻雀》课文让我们体会到老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟大. 这篇文章及讲述了一只刚出生的小麻雀被一阵大风刮在地上,被猎狗发现,正当要被猎狗吃了的时候,老麻雀从高高的树上飞下来,不顾一切的保护自己的幼儿.
厍虞19345309778问： 怎么样才能写出老麻雀保护小麻雀的感受呢? - ？
汉寿县刻迪回答： 从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中,老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神,令人赞叹,令人佩服.让人感受到母爱的伟大. 《麻雀》这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情.
