课堂评价的五种方式
五年级语文课怎么评?
五年级语文课堂教学评价(孙付玲) 我这是第一次给老师们这么正经八百的评课,感觉很不习惯,不知道应该怎么评。请老师们多多原谅。 本次的课堂教学和以往相比应该说是进步很多,有很多闪光的地方可以让老师们学习。从中也可以看出老师们扎实的基本功。 从老师们的课上可以明显看出有这些优点: 1、每一堂课上得扎扎实...
新课改下政治课堂教教学评价的案例研究 高中政治新课改课本
当我们使用一些评价量表对政治课进行评价时,就会发现量表大多反映的是一堂好课的共性评价要求,比如:三维教学目标明晰且合理、教学重点突出、教学难点有效突破、教学方法手段得当、学生学习积极主动、课堂氛围民主和谐……等等,显然这些我们十分熟悉的反映课改新理念的评价要求,难以反映政治课的学科特色,因此,对政治课做出...
新课改下小学数学一堂课教学有哪些流程
第五个环节:师生评价 生本的魅力还在于它的评价的多元化。评价是向学生反馈他们的学习情况的一种形式,其目的是为了促进学生全面发展。在教育系统内部,评价不是目的,只是促进教学的手段,任何的极端运用都会导致教学生态的破坏与教学的低率。而新课程改革的评价理念也提到了: “ 建立促进学生全面发展的评价体系。评价不...
如何评价有效的一堂语文阅读教学课
总括起来主要有以下五种：1.富有激情的语言；2.幽默风趣的语言；3.个性鲜明的语言；4.亲切、自然的语言；5.充满智慧的语言。六、教学效果好 评价一堂课的教学效果如何，不应该单看课堂上的热闹程度，还应熟悉教材和了解授课教师的教学目标。我觉得，一堂教学效果好的语文课，应具备下列四点：第一,...
如何写作文课的评课稿
整堂课通过建立一种和谐的对话关系,跟学生创设了一种平等对话的氛围,也是这节课获得成功的关键.王崧舟的《亲情测试》(见《语文教学通讯·小学刊》2007.1)一课既没有向学生传授具体的写作知识,也没有对学生的写作提出什么具体要求.教师在课堂上做了以下几件事:请同学们拿出一张干净的纸;在纸上写下你最爱的五...
教师如何调动学生的积极性方法论文
5.真正发挥学生在教学过程中的主体作用 教师要树立与新的教学理念相适应的学生观,充分尊重学生在学习过程中的主体地位,采取多种形式的方法和手段,促进学生语文能力的发挥,从而提高学生的整体素质。要重视学生的个性发展,研究教学与发展的关系,把教学立足点转向学生,不能千篇一律按一个教学模式教。而是通过学习主体本身...
谈谈什么样的课才算一堂好课
以下列举几种有代表性的观点:评价一堂“好课”的标准应主要考察:(1)学生主动参与学习。(2)师生、生生之间保持有效互动。(3)学习材料、时间和空间得到充分保障。(4)学生形成对知识真正的理解。(5)学生的自我监控和反思能力得到培养。(6)学生获得积极的情感体验。评价“好课”的5项标准,即学习内容要适切,学习...
体育教学手段有哪几种
5.重复练习法:是根据练习任务的需要,在相对固定的条件下反复进行练习的方法。 6.变换练习法:是根据练习任务的需要,在变换条件下进行练习的方法。 问题四:体育教学常用的几种教学手段 是一项古老的、至今仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。孩子...
高中美术鉴赏教学质性评价的几种方法
根据新课程理念得知,课程评价是实施教学活动的一个重要组成部分,是评价者和被评价者“协商”进行的共同心理建构的过程;评价是受“多元主义”价值观所支配的;评价是一种民主协商、主体参与的过程,而非评价者对被评价者的控制过程,被评价者也是评价的参与者、评价的主体;评价的方法是质性研究方法。课程评价是贯穿于...
课程教学论的十几种教学方式有哪些
但是板书只是传递教学信息的一种方式,它代替不了学生对教学内容的理解和记忆,代替不了学生对实际的思想情感过程的体验。实际教学中有些教师过于注重板书的设计,一堂课下来,大括弧小括弧,布满了整个黑板,好像他的一切教学活动就是为了把事先设计好的板书格式填好,板书好了,填满了,教学任务也就完成了。这种为板书而...
黑水县乐武回答： 课堂评价方式有六种方式.1.针对式评价.主要用于肯定、表扬学生的回答.如:“听完你的分析真是茅塞顿开啊!”“你的思维敏捷,总能让同学们有所收获!”2.行动式评价.用具体的动作鼓励学生.带头为学生鼓掌,微笑着抚摸学生的头...
五婉13940206428问： 常用的教学评价方法有哪些 - ？
黑水县乐武回答： (1)根据评价在教学活动中发挥作用的不同,可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型.[2]诊断性评价 诊断性评价是指在教学活动开始前,对评价对象的学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学计划顺利、有效...
五婉13940206428问： 课程评价的主要模式有哪几种 - ？
黑水县乐武回答： 1、目标评价模式 目标(objective)评价模式,在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的.2、目的游离评价模式 斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出来的.他认为,评价者应该注意的是课程计划的实际效应,而不是其预期效...
五婉13940206428问： 小学教学评价的方法有哪些 - ？
黑水县乐武回答： 有以下几种(1)测验法.测验法是一种常用的评价学生学业成就的方式,通过编制问题让学生作答并提供一定的标准.这种方法操作简单,信度和效度较高,因此使用的频率也比较高.(2)量表评价法.量表评价法是根据设计的等级评价量表来...
五婉13940206428问： 如何采用适当的课堂评价方式 - ？
黑水县乐武回答： 课堂教学是师生互动的多边活动.即时评价,作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终.准确、及时的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用,使教学过程更趋完善,有效地促进学生的发展.《语文课程标准》指出,评价之...
五婉13940206428问： 语文教师课堂如何点评 - ？
黑水县乐武回答： 一、评判式点评.即教师对学生学习过程、思维方式、语言表达、情感态度等方面给予实事求是的评价.教师采取评判式点评时,首先要做到语言多样、态度真诚、评判有针对性.湖北的熊芳芳老师教学《春》时,教师精彩的点评贯穿整堂课....
五婉13940206428问： 在课堂教学过程中,有哪些评估方式 - ？
黑水县乐武回答： 我认为:应该有几个方面综合评估:1 教师自我评价; 2 学生听课效果评估; 3 组织同事同行评价; 4 教学督导评估;
五婉13940206428问： 课堂上激励评价学生的几种方式 - ？
黑水县乐武回答： 新的课程标准指出:“学生是学习和发展的主体”.那么,在课堂上如何有效地促进学生这一主体的发展?以小学语文教学为例,早在课改初期,我校便提出并实践了“阅读教学'五让'”,即:学生能读的让学生读,学生能想的让学生想,...
