读给教师的建议有感
读《苏霍姆林斯基给教师的建议》有感
作为一个刚参加工作没两年的年轻教师，读苏霍姆林斯基《给教师的建议》确实受益匪浅，特别是——关于如何获取知识，读完之后有一种豁然开朗的感觉，一年来深深困扰着我的问题突然间找到了方向。记得有一次为了准备一堂课足足花了一个星期的时间，查资料，认真读课文，教案反复修改了无数次。那次的课因我...
《给教师的建议》第24条有感
前两天看的《给教师的建议》这本书里第24条建议：技能和知识之间不可比例失调。这条建议里讲到一些关于读书的方法和要求和原因，给我了一些启发。 技能与知识之间的比例失调表现在：学生还没具备应有的技能作为掌握知识的工具，教师却不断塞给他种种新知识...
优秀教师的必备素养 ——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感
记得在今年5月份，高考临近，我对班主任的要求是多陪陪孩子，我这样和他们说：一方面学生临近高考，对未来的恐惧多么希望有一个温暖的肩膀给他们靠一靠；另一方面这群和我们一起生活了三年的孩子，带给我们很多烦恼，但也带给我们无尽的快乐和成就感，高考的倒计时也是我们和孩子在一起时间的倒计时，也许有...
以劳生智,以劳促美 ——读《给教师的建议》有感
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中强调:我们要培养和谐的全面发展的人,把培养学生的高尚品质作为核心,培养学生的创新精神和实践能力作为重点。其中,他认为劳动教育是德智体美的重要因素,也是教育实践的主要内容。 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出:今年9月份起,劳动课正式成为中小学的一门独立课程,平均每周...
授人以鱼不如授人以渔--读《给教师的建议》有感
最近读到苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第20章，其中提到不要让能力与知识关系失调，让我感受颇深。我们教师总是源源不断的把新知识硬塞给他们:快点掌握，别偷懒！珍惜每分每秒，要刻苦学习……苦口婆心却收效甚微！ 我们从来没有想过这么多知识，他们能不能...
读《给教师的建议》有感
读苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书,感受颇深.他精练的语言,闪光的思想,针对教师的苦恼与困惑娓娓道来.作为教育理论家和实践家的苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基给教师建议的第一条就是:请记住:没有也不可能有抽象的学生.本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题:"为什么早在一年的确是教育思想的集大成...
读苏霍姆林斯基《给教师的建议》之《教给学生观察》有感
所以，我们在新课标的指引下倡导学生学会自学，其前提应该是教会学生学会观察，如果学生没有学会观察，学生或许认为自学就是自己阅读一下教科书，然后做一下课后题，仅此而已。如果是这样的自学，那么学生的学习兴趣很快就会被消磨得一干二净。如果教师也认识不到观察在自学中的重要性，那么就无法有效地指导...
给予青年教师彩色的力量——读《给教师的建议》有感
当教师八年，第一次追我们教师界的明星：苏霍姆林斯基。记得当年考试招教的时候，这个名字出现在考卷上。时光匆匆而逝，终于在2020年6月CEO财商组织的阅读活动里，我第一次拜读了苏霍姆林斯基的作品——《给教师的建议》。在我的教学生涯中，曾经因为遇到的各式各样的学生...
读《给教师的建议》有感
本学期，我们的王校长给大家推荐了好几本著名的教育专著，建议我们要抽空学习学习。《给教师的一百条建议》就是其中的一本，端午节放假期间,我认真读了这本书。在阅读过程中，我从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西，他没有空洞的理论训导，而是以提“建议”的形式，将他对教育的认识和体验...
读《给教师的建议》第二十一条有感
兴趣并不在于认识一眼就能看到的东西，而在于认识深奥的奥秘。兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种一直高于事实和现象的“权利感”。在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。苏老师认为不断复制和巩固学生想要成为发现这的愿望，并且...
城固县丁酸回答：[答案] 《给教师的建议》读后感(1)《给教师的建议》读后感(2)《给教师的建议》读后感(3)《给教师的建议》读后感(4)《给教师的建议》读后感(5)《给教师的建议》读后感(6)《给教师的建议》读后感(7)《给教师的建议》读后感(8)...
诗董13575383201问： 《给教师的一百条建议》读后感 - ？
城固县丁酸回答：[答案] [《给教师的一百条建议》读后感]《给教师的建议》一书中很多鲜明的教育观点至今让我们受益匪浅,《给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道...
诗董13575383201问： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感 作文 - ？
城固县丁酸回答：[答案] 尊敬的各位领导、各位老师:今天我演讲的题目是:读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感当我手捧这本专著细细品读之时,就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈;当我放下书细细回味时,就好像看见他风尘仆...
诗董13575383201问： 《给教师的建议》第63条读后感 - ？
城固县丁酸回答：[答案] [《给教师的建议》第63条读后感]《给教师的建议》第63条读后感六匡中心小学袁冬磊教学就是教师为学生服务,教师是课堂上的学生的服务员,《给教师的建议》第63条读后感.现在提出这样的看法应该是有它的道理的.我们经常...
诗董13575383201问： 给教师的建议怎样善待他人读后感 - ？
城固县丁酸回答： [《给教师的建议》读后感]《给教师的建议》读后感寇店一中王志民 《给教师的建议》读后感 寇店一中王志民 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》,我受到了深深感触,《给教师的建议》读后感.的确,这些建议使作为教师的我们有了更...
诗董13575383201问： “没有也不可能有抽象的学生”读后感 - ？
城固县丁酸回答：[答案] [“没有也不可能有抽象的学生”读后感] 也许,在学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书的过程中,我是最慢的一位,自汾小“读苏”启动之日起至今已经过去了近一周时间,我还停留在第一条建议“没有也不可能有抽象的学生(P1)”上止...
诗董13575383201问： 给教师的一百条新建议读后感悟 - ？
城固县丁酸回答： [给教师的一百条新建议读后感悟]最近读了《给教师的一百条新建议》,每一篇文章,每一句话都写出了作为教育工作者对教育事业的感悟和自我警醒,给教师的一百条新建议读后感悟.其中有一些话让我印象深刻.“教师实在是一个很好的职...
诗董13575383201问： 读《给教师的一百条建议》读后感 - ？
城固县丁酸回答： [读《给教师的一百条建议》读后感]读《给教师的一百条建议》读后感杜英屏读了郑老师的《给教师的一百条建议》后,我感觉非常亲切,他的每条建议都与我们息息相关,读《给教师的一百条建议》读后感.他没有讲一些生硬的大道理,而是...
诗董13575383201问： 给教师的一百条建议读后感2 - ？
城固县丁酸回答：[答案] [给教师的一百条建议读后感2]《给教师的一百条建议》读后感2 新街小学 刘玉琴 我感觉这本书的五到十条阐述的就是一个学习能力的问题,给教师的一百条建议读后感2.平常,我们被差生折磨得心力憔悴,可以说我们的...
诗董13575383201问： 《给教师的100条建议》的读后感 - ？
城固县丁酸回答： 现代是知识大爆炸的时代,每一个新走入职场的人和身在职场的“老”人都经常感到或害怕自己跟不上时代的要求,害怕新手取代自己的位置,所以社会上的各种培训机构培训项目层出不穷,教师也不能脱离其外. 主观因素:教师这份职业需要...
