语文第二课时教学步骤
秋天的雨第二课时教学设计
本课时以秋雨给我们带来了什么?为线索,学生体会文中词句,品味文章优美为重点,通过激发学生的听觉、视觉、味觉等直观感受使学生读出秋雨的`美,品出秋天的味。再利用资源平台,拓展阅读相关文章,积累丰富的语感,打写一段描写秋景的文章,充分落实学生的知识和情感目标。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 ...
二年级语文风娃娃第二课时说课稿
二年级语文风娃娃第二课时说课稿5 一、说教材 [教材分析] 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 [教学目标] 1、...
语文版九下《百合花》教学设计(第二课时)
教学目标： 1.分析人物形象 2.理解题目的含义及小说的主题 3.体味细节描写及景物描写在小说中的作用 教学重点： 分析人物形象 教学难点： 体味细节描写及景物描写在小说中的作用 教学方法： 读—议—点拨相结合 教学过程： 一.引入新课： 二.温故而知新：(设计...
《荷花》第二课时教学设计优秀篇
《荷花》第二课时教学设计之一 设计理念 《荷花》这篇课文虽篇幅短小,但在作者笔下,荷花尽展其美丽风姿,作者感情随文章从“初闻花香”到“细赏花姿”再“幻化荷花”显得真挚而美好,真正是一篇美文。教学这样的文章应当充分运用电教媒体,设置情景,营造氛围,激发学生热爱美、欣赏美、表现美、创造美的兴趣和欲望,从...
高二语文《陈情表》第二课时教学设计
教学要点 一 体会本文作者准确、生动、形象的用语，节奏的抑扬顿挫。二 学生诵读能力训练。三 深化学生对“忠”“孝”的认识。过程设计 一、巩固强化 1．学生分组交流讨论前课布置的作业1、2。2．全班交流，教师根据回答情况适时评价、点拨。二、咬文嚼字 有好的构思，还要有恰当的语言表达，这样文章的...
找春天优秀第二课时教学设计
2、能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 [教学课时] 2课时。 第一课时 教学过程 一、创设情境,导入新课 (播放歌曲《春天在哪里》)春天在哪里呢?(板书“春天”)今天,我们一起去找春天。(板书课题:找春天,齐读课题) 二、初读课文,自主识字 1、自由朗读课文,画出本课生字,标自然段,读准字音,读通语...
六上第3课《草虫的村落》第二课时教学设计
教学过程 第一课时 内容安排:语言描述,牵情入课;解读题目,激起期待;读通课文,自学字词;默读浏览,理清脉络;自选朗读,积累感情;美文美读,引发共鸣;赏读赛读,移情草虫;最后抓住“又”“躺”“静谧”,走进特殊心境。(略) 第二课时 板块一前后文眼全息对应解读,快速提取文本主要信息 1、这节课我们继续学习《草...
二年级语文上册《小猫刮胡子》第二课时教案及
为了较好地实践课标精神,在教学中我抓住教学重点,突破教学难点,处理好自己的角色,作为学习活动的组织者和引导者,创设师生平等对话的教学空间,整体考虑知识与能力,情感态度与价值观,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,以读为主,引导学生通过自主、合作的学习方式,探求语文知识,提高语文素养。第二课时的教学重点...
人教课标版六年级语文上册《伯牙绝弦》第二课时教案
学生在五年级时，对于“文言文”这种“古代书面语”已有了初步感知，也掌握了阅读文言文的一些方法。但是，由于文言文特有的表达形式，使学生在走进文本、把握情感方面仍具有一定的困难。作为第二课时教学，就需要通过创设情景，引导学生在诵读、感悟、对话、拓展中，含英咀华，披文入情，提升语感，感受...
二上语文《风娃娃》教学设计第二课时
教学重难点：重点：认识12个生字、会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。难点：第二小节的教学，吸字的笔顺。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入 1.我们的风娃娃呀(简笔画风娃娃)，听说小朋友学习能力很不错，它今天要考考小朋友刚才学的生字词语，有没有被它的...
邱县唐林回答：[答案] 语文课基本的四个教学环节 一、交流预习,整体把握,以学定教 这部分主要解决“课文写了什么”,涉及对文章内容及字、词、句的理解.(教师务必要纠正学生易错的字、词、句) 1、交流预习,了解学习重、难点. 2、梳理问题,明确目标,以学...
贠美19839472307问： 语文教学的一般过程 - ？
邱县唐林回答：[答案] 不同的方法过程不完全相同. 有效教学方法探究 * “自主过关”教学法 * “立体式阅读”教学法 * “单元授课”教学法 * “六吧趣味语文”教学法 * “编排课本剧”教学法 * “合作竞争”教学法 * 主题丛书“五步赏读法”教学法 * “文本细读”教学法 ...
贠美19839472307问： 小学二年级语文教学重点?一节好的语文课应具备哪些?应该怎样分配一节课的时间? - ？
邱县唐林回答：[答案] 第一课时:初读课文,整体感知,认读生字词,学写大部分生字. 第二课时:精读课文,文中巩固识字,学写重点在生字. 二年级学生字可以适当放手,有学生归类后学习.
贠美19839472307问： 语文的教学过程 - ？
邱县唐林回答： 教学过程一般分为以下几个部分. 一、导入 二、新课 三、巩固练习 四、拓展延伸 五、小结 六、布置作业具体的你自己搜索相关的视频或课件、教案.
贠美19839472307问： 小学语文第二课时怎样定目标和重难点 - ？
邱县唐林回答： 教学目标 1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音. 2.认识450个字,会写350个字.要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写.要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口...
贠美19839472307问： 一节完整的小学二年级语文课应该是怎样的??? - ？
邱县唐林回答： 我自己的感觉. 一篇课文简单的话分为三个课时.第一课时先解决要求要认识的生字,学完之后有时间还可以教读一下课文.第二课时接着学习课文.第三课时就是要求写的生字,学完之后有时间可以当堂完成写字作业. 学习课文的时候:1.导入课文,你可以用一些谜语、游戏或是一些生动的图片或是话语来导入课文.通过导入来引起学生的注意,激发学生的兴趣.2.分析课文的重难点.在教案当中你先设定这堂课的重难点,围绕这个来完成.可以分段落来解说,也可以找重点来.在这过程当中,可以穿插一下游戏.比如说“抢答”:提出一个问题,让学生举手抢答.3.总结.完整的一节课,在结束的时候,一定要有个总结语.总结这节课学习了什么内容.4.布置作业.
贠美19839472307问： 如何巧妙设计好一堂语文课 - ？
邱县唐林回答： 各位老师,大家好,很高兴有机会和大家探讨小学低年级语文教学心得.俗话说“教无定法”,只要能够切实提高学生语文能力和语文素养的教学方法,就是好方法.我今天在各位老师面前班门弄斧,不胜惶恐,希望大家给予批评指正. 我觉得...
贠美19839472307问： 语文S版三年级下学期《蚂蚁的救助》课件? - ？
邱县唐林回答：[答案] 时间 课型 新授 课时 2 教学内容 7、蚂蚁的救助 教学重点 理解课文内容和写作方法. 教学难点 同上 教 法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学 法 朗读理解法、合作探究法、自学法 教 学 目 标 知识目标 1、学会本课生字新词,通过查字典和联系...
贠美19839472307问： 小学三至六年级语文教学设计的第一课时和第二课时的教学侧重点主要是指哪些方面?多谢赐教! - ？
邱县唐林回答： 阅读教学的话第一课时应该是教生字词,然后初读课文,整体感知,了解大意,有的时候会教第一小节,看你时长.第二课时就是精读课文,获得理解,细的东西放第二课时.
