诗的停顿和节奏
小学课文《学弈》的停顿节奏是什么?
弈秋，通国之善\/\/弈者也。使\/\/弈秋诲\/\/二人弈，其一人\/\/专心致志，惟\/\/弈秋之为听；一人\/\/虽听之，一心\/\/以为有鸿鹄将至，思援弓缴\/\/而射之。虽\/\/与之俱学，弗若之矣。为是其智弗\/\/若与？曰：非\/\/然也。译文：弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的...
怎么给句子断句呢划分节奏呢?
断句的方法是名词状语须打住；关联词后漫步走；专有名词分清楚；划一划二不划三；主谓动宾要停顿；省略成分断没错。“名词状语须打住”意思是连续两个单音词要分开读，名词作状语前要停顿。“关联词后漫步走”意思是“之乎者也”这些虚词往往需要断句。“专有名词分清楚”意思是表示人名、地名、年号名...
文言文怎样停顿和断句
学习文言文诵读是一个关键，只有读才能读懂，读涉及到读准字音、读出节奏、读出感情。关于读，过去认为很难用笔试的形式来考查，现在还没有条件推广口试，读的这几项内容在近几年的笔试中考卷中还是有所体现，特别是实施新课程改革后，这方面的考试有加大的趋向。现就以读的节奏为例谈谈怎样断句。文言...
如何划分文章段落的停顿?
卖油翁划分停顿如下：一、停顿 陈\/康肃公\/咨善射，当世无双，公\/亦\/以此\/自矜。尝\/射于家圃，有\/卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢\/十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝\/亦知射乎？吾射\/不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔\/安敢轻吾射！”翁曰:“以我酌油...
小石潭记节奏停顿划分是什么?
《小石潭记》原文停顿节奏划分：唐代 柳宗元 从小丘 \/ 西行百二十步，隔 \/ 篁竹，闻 \/ 水声，如 \/ 鸣佩环，心乐之。伐竹 \/ 取道，下 \/ 见小潭，水尤清洌。全石 \/ 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 \/ 翠蔓，蒙络 \/ 摇缀，参差 \/ 披拂。 潭中鱼 \/ 可百...
节奏的基本划分
解析:'盖'是句首语气词,这句话的朗读节奏应划分为:盖╱大苏╱泛赤壁云四、根据古代文化常识,正确划分节奏。例⒈虞山王毅叔远甫刻。解析:'虞山'是山名,朗读时其后要停顿,'王毅'是姓名,'叔远甫'是字,姓名和字之间朗读时也要停顿,因此,这句话的朗读节奏应划分为:虞山╱王毅╱叔远甫╱刻。如果缺乏古代文化...
咏鹅古诗的节奏与停顿是怎么划分的?
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的...
清平乐村居停顿节奏划分是什么?
清平乐村居停顿节奏划分是：茅檐\/低小。溪上\/青青\/草。醉里\/吴音\/相\/媚好。白发\/谁家\/翁媪。大儿\/锄豆\/溪东。中儿\/正织\/鸡笼。最喜\/小儿\/无赖，溪头\/卧剥\/莲蓬。《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归...
清平乐村居停顿节奏划分是什么?
《清平乐·村居》停顿节奏划分：【作者】辛弃疾 【朝代】宋 茅檐\/低小。溪上\/青青\/草。醉里\/吴音\/相\/媚好。白发\/谁家\/翁媪。大儿\/锄豆\/溪东。中儿\/正织\/鸡笼。最喜\/小儿\/无赖，溪头\/卧剥\/莲蓬。白话释义：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好...
村晚古诗停顿划分?
《村晚》古诗停顿划分如下 草满\/池塘\/水满\/陂，山衔\/落日\/浸\/寒漪。牧童\/归去\/横\/牛背，短笛\/无腔\/信口\/吹。1、译文 绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支...
仁怀市利培回答： 诗歌根据以下规律划分节奏以及标注重音. 一、五言绝句 1、A式 仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平 诗例:白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.(王之涣《登鹳雀楼》) 2、B式 仄仄仄平平平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平 诗例:向晚意不适,驱车登古原.夕阳无限好,只是近黄昏.(李商隐《登乐游园》) 3、C式 平平平仄仄仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平 诗例:鸣筝金黍柱,素手玉房前.欲得周郎顾,时时误拂弦.(李端《听筝》) 4、D式 平平仄仄平仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平 诗例:江南渌水多,顾影暂通流.落日秦云里, 山高奈若何.(李嘉佑《白鹭》)
纪胁18690708478问： 诗句停顿划分技巧 - ？
仁怀市利培回答： 古人写文章是没有句读,不断句的,这对于初学古文的初中生来说,如何正确划分文言句子的朗读节奏就成为他们面临的一个难题.读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一,停顿有两种:一是句间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之...
纪胁18690708478问： 怎么划分诗句的节奏? - ？
仁怀市利培回答： 对新诗音步划分: 1、共有四种音步:二字音步和三字音步是基本音步,一字音步和四字音步是辅助音步. 2、新诗音步划分遵循这几个原则:一是主要按词的意义和语法来分,二是有少量诗句朗读停顿与语法、内容停顿不一样,这时候要适当照顾到朗读停顿.三是尽量划成二字音步和三字音步的基本音步.从这三个原则,可以推导出一些具体规定,如:虚词(如“不但”、“那”、“所”)、助词(如“的”)一般不单独划成一个音步,而是与其前或其后的实词划在一起;“一无所有”这样全由实词组成的四字成语,应划成两个二字音步,只有“是白石的”这类含有虚词、助词的四个字才有必要划成一个四字音步等等.
纪胁18690708478问： 现代诗歌朗读节奏如何划分? - ？
仁怀市利培回答：[答案] 一是主要按词的意义和语法来分,二是有少量诗句朗读停顿与语法、内容停顿不一样,这时候要适当照顾到朗读停顿.三是尽量划成二字音步和三字音步的基本音步.从这三个原则,可以推导出一些具体规定,如:虚词(如“不但”、“那”、“所”...
纪胁18690708478问： 什么叫诗歌节奏 - ？
仁怀市利培回答： 诗歌从古代发展到现代已经有许多变化了,所谓的节奏最根本的目的是为了方便诗人喘气儿…不至于读完一段后有窒息感.它和韵律是两个不同的概念,节奏在格律考虑的范畴之内,现代诗歌在格律方面的要求要远低于古代诗歌,比如你举例提到这首康桥,它在节奏上略有斟酌,而格律上没什么造诣.此外,节奏也有使诗歌意味更加深远的作用,停断处,“无声胜有声”.每首诗每个人读,都有自己的节奏,诗人在写的时候只是按照他自己的节奏,你可以变的以前有的长诗已经可以唱了,那就成曲了,可能对诗人来说还只是诗
纪胁18690708478问： 诗词如何停顿 - ？
仁怀市利培回答： 古诗的话,不管是古体诗,还是近体诗,一般都是两字一顿的原则.五律的话,一般是平平仄仄平,或者平平平仄仄,或者仄仄仄平平,或者仄仄平平仄.不过这个很复杂,还有很多变律的现象哈.
纪胁18690708478问： 诗句,诗歌该怎样停顿 - ？
仁怀市利培回答： 感情激烈处连贯快读.抒情处每词一停酝酿.形容词与后面名词一般都是连贯的.连贯过后停,然后再读.平常处说话的语气就行.. 曾经学校朗诵第一的某人失忆奔走.
纪胁18690708478问： 古诗停顿划分? - ？
仁怀市利培回答： 《秋词 其一》停顿划分如下:自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/胜春朝.晴空/一鹤/排云上,便引/诗情/到碧霄.
纪胁18690708478问： 请指出下列诗句在朗读时的节奏停顿处: 1.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西. 2.迢迢牵牛星,皎皎河汉女. 3.戎马关山北,凭轩涕泗流. - ？
仁怀市利培回答：[答案] 答案:解析: 精析与答案 本题考查的是对古诗具体语句的朗读能力.做这类题的关键,一是要照顾诗歌的体裁特点,二是要兼顾语境.七言诗停顿节奏一般分为:“四、三”、“三、四”、“二、二、三...
纪胁18690708478问： 春夜喜雨这首诗的朗读停顿节奏. - ？
仁怀市利培回答：[答案] 春夜喜雨 杜甫 好雨/知/时节,当春/乃/发生.(二一二,二一二) 随风/潜/入夜,润物/细/无声. 野径/云俱黑,江船/火独明.(二三,二三) 晓看/红湿处,花重/锦官城.
