识字课前导入游戏
写作文课前游戏
1. 课前游戏给我带来的——作文400 一次有趣的游戏 我玩过许多游戏,有跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、转呼拉圈、跳绳……可我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏。 老鹰捉小鸡游戏规则是:一个同学当老鹰,另一个同学当母鸡,其余的同学当小鸡,小鸡排成队跟在鸡妈妈的身后,老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡,母鸡的责任是...
幼儿园国学课上的识字游戏
幼儿园识字游戏 很多幼师反映--幼儿记不住字，识字课难教……其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字游戏，用游戏来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的"教者有心，学者无意...
幼儿园小班识字课教案
4、已认识的字卡若干张,如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小猫头饰一个。 【活动过程】 一、游戏《猫捉老鼠》,复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。...幼儿园小班识字课教案范文三 水果超市 一、谈话导入 1、小朋友,猜猜看,今天老师的课会上什么内容? 2、呵呵,都不是!老师要带大家去一个地方!!这个地方...
幼儿园大班识字课教案
一、看图引入 1、学生观看校园生活的图,议一议,说说图上都画了什么? 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语...四、识字游戏。 1、游戏:连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。 2、游戏:捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠,打捞珍珠前先把字宝宝...
《语文园地七展示台》教学反思
本组展示台建议分三个教学环节：一是“组字关”。课前，学生准备写有十二个生字的卡片，上课时学生通过卡片组合，练习组字。玩这个游戏时可通过猜字谜导入，激发学生的学习兴趣，然后邀请六个字宝宝出场，其它六个字宝宝在场下，当播放《找朋友》的歌曲时出来将卡片中的字与另一个字组成新的生字，...
最新部审人教版一年级语文上识字大小多少教案
制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2.熟读课文，预习生字。(学生)课时安排 1课时。教学过程 一、游戏导入，激发兴趣 (课件出示情境图)教师激趣：小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们...
幼儿园书法课教案课程3篇
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 五、小结、 第三课 竖画 教学目标:通过学习,使学生了解竖画的形态特征和运笔方法,基本掌握竖画在具体字中的灵活使用。 教学重点:认识竖画的形态特征和运笔方法。 教学难点:竖画在具体字中的灵活使用 教学过程: 一、引导阶段: 1、 点评上节课学生完成作业情况...
识字教案
会写“丑、永”等8个字。 过程与方法:正确、流利地朗读课文,初步感知词语的反义关系。 情感、态度、价值观:在朗读过程中,陶冶美好的情操,树立关爱他人的感情。 教学重点 :掌握生字词语; 陶冶美好的情操,树立关爱他人的感情。 教学难点 :背诵记忆 课前准备:ppt课件 教学设计 一、游戏导入,激发兴趣 1.游戏介绍...
常见班级课前小游戏(一)
常见的班级课前小游戏 1、数青蛙 由学生依次起立，按照次序：一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条腿……2、跳七（逢七过）由学生依次起立报数，凡是与7有关的数字，都要说“过”，如：7、14、17、21、27、28……【进阶版】按照次序报数，但是不能带3、6、9，...
浅谈如何在课堂落实写字教学
教学时，我就引导学生观察，从而发现这些字的共同点和不同点，从而使学生的出结论“这些生字都带有‘木’，都跟树木有关系”。同时进行拓展，让学生想一想还认识哪些字带有‘木’的字，然后进行了交流。在这个过程中，学生不仅认识了本课的生字，而且还认识一些课外的生字，拓宽了识字面。又如；把“灯...
宝鸡市方希回答： 游戏1:打电话 玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃 „„ ”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听.”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:...
蹉颖17617768146问： 幼儿园教案语言识字环节怎么导入 - ？
宝鸡市方希回答： 从小朋友的爱好导入图片,看图认字吧,比如香蕉一个,苹果3个,葡萄一串...又认识了字,同时也体会了数量词
蹉颖17617768146问： 幼儿识字在课堂上有哪些游戏啊? - ？
宝鸡市方希回答： 1、游戏名称:问好目的7a686964616fe4b893e5b19e31333332626634:学习生字(第一次学习)准备:字卡方法:教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍:＂我是X字宝宝,小朋友好!＂幼儿说:＂X字宝宝好!＂2、游戏名...
蹉颖17617768146问： 如何激发学生识字兴趣 - ？
宝鸡市方希回答： 可以通过讲故事的方式来向学生教授汉字,相信小朋友在听故事的时候注意力肯定会很集中,讲完故事后再向小朋友们介绍其中要学习的关键的汉字,用这样的方式来激发学生的兴趣.类似的方法还有很多,比如将汉字学习和歌曲相结合,和小朋友们做游戏的方式学习.要让学习充满着游戏的乐趣,就会激发小朋友的兴趣.切记说教式的教育方式,小朋友是天真的需要我们去呵护.把他们当成朋友,融入到他们的世界,这样也会在他们身上得到很多乐趣.
蹉颖17617768146问： 识字游戏(中班) - ？
宝鸡市方希回答： 1.打牌游戏 学生自制牌形生字卡,在课堂中同桌互玩打牌游戏,边出牌、边读出字音,再组词读(组词越多越好),谁先把手中的汉字牌打完,谁获胜.在此游戏中为了取胜,同学们会积极认字,有不会读的和不会组词的会主动想办法解决....
蹉颖17617768146问： 幼儿园小班识字课有哪些小游戏 - ？
宝鸡市方希回答： 游戏1:红绿灯准备:写有“红灯”、“绿灯 ”的字卡.玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排.边拍手边念儿歌:“大马路宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行.”“警察”喊:“一,二,绿...
蹉颖17617768146问： 如何在小学语文中实行游戏化教学 - ？
宝鸡市方希回答： 语文是打开学生认识世界的重要窗口,在语文课堂中学生能接触各种各样的知识,这能够较好地培养学生的语文思维能力.小学语文注重培养学生识字认字的能力,让学生对语文课堂充满兴趣.本文将探讨如何更好地在课堂中运用游戏教学法来激发学生的语文学习兴趣 将游戏导入小学语文课堂中,它不但能使学生们积极参与到教学活动中,而且能够活跃课堂气氛,在丰富多彩的游戏中让学生感受语文并喜欢上语文,从而达到“玩与学”相结合的目的.针对小学生年龄阶段的心理特点,先组织学生做游戏,再进入新授知识的学习易于让小学生接受.培养孩子们积极的学习态度,先从游戏导入开始吧!
蹉颖17617768146问： 小班识字课教说话、皮球怎么教 - ？
宝鸡市方希回答： 活动目标: 1. 学习儿歌,感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐. 2. 激发幼儿愿意回答问题,表达自己的想法,发音准确. 活动准备: 1. 《启蒙阅读》第一册幼儿读本. 2. 录音机、磁带,皮球若干(上面有小动物的球). 活动过程: 一、导...
蹉颖17617768146问： 如何激发学生写字兴趣 - ？
宝鸡市方希回答： 写字不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现.要加强写字教学,通过教师的悉心指导,使学生都能把字写好.要坚持写字姿势、执笔方法的指导,直至每个学生养成良好的习惯;要循序渐进地进行笔画笔顺、偏旁部首、...
蹉颖17617768146问： 如何让学生自主识字 - ？
宝鸡市方希回答： 在课堂教学中充分挖掘学生的潜能,让每一个学生都能自主、快乐地学习,是每一位教师的职责.那么,在低年级识字教学中,应如何让学生自主地识字呢?一、激发识字兴趣识字本身是枯燥的,对于枯燥的事物,人们的情绪总是比较消极和被...
