论语12章怎么画停顿
文言文《论语十二章》节奏怎么划分?
子曰：“学而\/时习之，不亦\/说乎？有朋自\/远方来，不亦\/乐乎？人\/不知\/而不愠，不亦\/君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日\/三省吾身：为人谋\/而不忠乎？与朋友交\/而不信乎？传\/不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五\/而\/志于学，三十\/而\/立，四十\/而\/不惑，五十\/而\/知天命，...
论语12章的解析是什么?
讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。第八章 （一）分析文义 子曰：“饭（吃饭，名词作动词）疏（粗粮）食饮水（冷水），曲肱（弯着胳膊）而（表顺承）枕之，乐（乐趣）亦在其中矣。不义（正当手段）而富且贵，于（对于）我如浮云。”划分句子停顿：子曰：“饭...
怎么给文言文划停顿
即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿(定语与中心词之间一般不停顿),以使语意明显.四、充当状语的名词和中心词之间要连读,即名词作状语时,一般
文言文停顿怎么停
有以下六个大方面:1、根据注解标点弄懂文意,把握句子内部的自然停顿;2、掌握文言文的词语特点(例如现代汉语中的一些双音节词在文言文中是两个单音节词,需要分开读),读对单词;3、借助语法知识,分析句子结构,以读对停顿, a、主谓间需稍停顿, b、动宾短语中,动宾间应稍停顿, c、介宾后置时,其前应稍停顿, ...
文言文划分句子停顿
二、“语法结构划分法”:根据语言顺序处理停顿,即按照“主语——谓语——宾语”、“定语——中心语”、“状语——中心语”、“动补”来停顿,也就是说在主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿,以使语意明显。 1、主谓之间、状谓之间、动补之间可作停顿。例3、寡人\/欲以五百里之地\/易\/...
文言文停顿只画一处
1. 文言文怎么画停顿 一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏 一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。如: (3)予 \/ 尝求 \/ 仁人之心 (《岳阳楼记》) (4)率 \/ 妻子 \/...
文言文停顿的方法则前面停顿吗
1、主谓之间要停顿。 2、谓宾之间要停顿。 3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 4、“古二今一”之间要停顿。 5、关联词后面要停顿。 6、总领性词语后面要停顿。 三、方法指导 确定节中停顿有以下几种方法: 1、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。文言文中有一些虚词放在句子的开头,强调...
划分文言文朗读停顿的方法
文言文朗读停顿的划分方法 【篇一:文言文朗读停顿的划分方法】 读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。 1、主谓之间要停顿。 2、谓宾之间要停顿。 3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 4、“古二今一”之间要停顿。 5、关联词后面...
文言文乎表停顿
文言文语句节奏的划分:一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿(定语与中心词之...
苏绰文言文停顿划分
下面提供一些古诗文朗读停顿方法,供参考: 一、按意义兼顾章节来划分 四言诗,按意义或节奏可划分为“二二”如:人生\/几何,去日\/苦多。 五言诗,按意义单位可划分为“二三”如:问女\/何所思。按节奏单位可划分为“二二一”如: 大漠\/孤烟\/直;或是“二一二”如:举头\/望\/明月。 七言诗按意义可划分为“四三”如...
柳州市参七回答：[答案] (1) 择其善者/而从之.
潮便19878013972问： 论语十二章第三章和第六章的停顿 - ？
柳州市参七回答：[答案] 子曰:“吾十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩.” 子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐.贤哉,回也!”
潮便19878013972问： 文言文论语十二章节奏划分 - ？
柳州市参七回答： 节奏划分:1、子曰:“学/而时习之,不亦/乐乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”译文:孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了...
潮便19878013972问： 语文七年级上册的论语12章注释 - ？
柳州市参七回答： 子:先生,指孔子. 时习:按一定的时间复习. {不亦说乎}乎:语气词. 说:通“悦”,愉快. 愠:生气,发怒. 君子:这里指道德上有修养的人. 吾:人称代词,我. 日:每天. 立:站立,站得住. 惑:迷惑,疑惑. 罔:迷惑,意思是感...
潮便19878013972问： 论语十二章第一章的理解 - ？
柳州市参七回答： 1、这一则是: 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 2、重点字词: “时”是在一定的时候,不是时不时、常常的意思. “习”有两种说法:复习;实习,实践,演习. 人们多解释成复习,中学教材也这么解释,但是按照原北大中文系著名学者杨伯峻先生《论语译注》一书中的解释,应该是后者. “说”通“悦”,喜悦的意思. “有朋”的“有”或曰同“友”,“友”是朋友,“朋”是同一师门的师兄弟指的意思. “人”是别人的意思. 3、翻译: 孔子说:“能够常常温习学过的知识,不是一件愉快的事情吗?有同门师兄弟从远方来不也是一件快乐的事情吗?别人不了解你,你又不生气,不也是君子的作为吗?”
潮便19878013972问： 论语12章文章结构? - ？
柳州市参七回答： 式. 《论语》十二章,是指＂人教版＂《语文》(新版)初中一年级课本上的十二章论语 ,其中多为孔子的言行,一部分是孔子弟子的言行.《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集,儒家的重要经典之一,选自《论语译注...
潮便19878013972问： 论语十二章的而哪些表顺接哪些表转接 - ？
柳州市参七回答： 1. 子曰:“学而(1)时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而(2)不愠,不亦君子乎?” 而:1表示顺承关系.2.表示转折,关系,可译作＂却＂.之:代词,代所学的知识. 2.曾子曰:＂吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠...
潮便19878013972问： 论语十二章中有哪些固定搭配 - ？
柳州市参七回答： 固定句式:1“不亦„„乎?”译作“不也是„„吗?” 【原文】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 2“……也” 译为“……是……”.【原文】子曰:“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也.＂《子罕》翻译:军队的主帅是可以夺取的, 男子汉 却不可被夺去志气
潮便19878013972问： 七年级语文上册的第十课《论语》十二章有什么句子是(学习方法和态度)与(道德修养或为人处事)的? - ？
柳州市参七回答： 1、学习方法: (1)学而时习之. (2)温故而知新. (3)学而不思则罔,思而不学则殆. (4)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣. 2、学习态度: (1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者. (2)三人行,必有我师焉. 3、品德修养: (1)人不知而不愠,不亦君子乎? (2)吾日三省乎吾身. (3)饭疏食饮水、曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云. (4)三人行,必有我师焉. (5)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.
