许地山写落花生的写作背景
写作文落花生
还有落花生,许地山小时候,做花生人生态度积极,是有用的人,虽然石榴、苹果这样只讲体面,不对别人没有好处的人,这一直印在我的心里,我们要好好学习花生这种高尚品质。 现在我觉得写作文不是要写得多就好了,还写得具体、生动形象,像三博士里有很多地方话里有话。我真佩服许地山这种作文说的简短又一目了然,我...
五年级上册语文2课《落花生》小练笔怎么写500字
于是，催促我跟弟弟赶紧吃饭，因为吃完饭妈妈还要送我们去上学，然后再去上班。对妈妈来说时间是非常紧迫的，这也是她急性子的原因。当我们放学后，回到家里我跟弟弟总是不安分，到处玩玩具，弄得床上、地上、饭桌上都是玩具。妈妈下班回家后看到这样的情景，她没有批评我们，只是叫我们去写作业。她...
落花生的梗概300
梗概：这篇文章讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名，默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
许地山是怎样写《落花生》的?
许地山，名赞堃，字地山，他出生于台湾一个爱国志士家庭。小时候父亲曾以落花生作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象，于是就写了一篇文章《落花生》，并被登在了人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第15课，以教育同学。1921年许地山开始创作时,就以落华生作为自己的笔名(在古文中，“华”...
关于落花生的资料
《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人...
落花生的作者是谁?笔名是什么?著名的作品有什么什么?
《落花生》的作者是许地山，笔名落华生、落花生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），一生著作颇多，有《空山灵雨》、《落花生》，《缀网劳蛛》等。许地山是上世纪20年代问题小说的代表人物之一，其创作显出了与其他问题小说名家如叶绍钧、冰心、王统照、庐隐等人不同的奇彩异趣。
许地山写落花生的背景
在学习第9册22课《落花生》一课时，我们了解到作者许地山写作此文的背景是在中日甲午战争爆发后，由于清政府的腐败，导致台湾沦为日本殖民地。许地山的父亲出于深厚的爱国情感，毅然决然地抛弃家产，带领全家迁回福建定居，并过上了简朴的生活。他教育子女们，做人应当脚踏实地，不应追求虚荣。在那个年代...
读落花生写作文
[读《落花生》有感作文500字] 书是全世界的营养品,读《落花生》有感作文500字。最近,我读了一篇文章,名为——《落花生》。它是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。《落花生》表达了作者不求名利,只求有益于社会的人生理想。 当我读到所以你们要像花生,它虽然...
许地山《落花生》表达了什么思想感情?
《落花生》中把花生和桃子石榴苹果等果实高高挂在枝头的水果相比，承托出了花生谦虚，默默无闻，无私奉献的品质。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了...
为什么许地山的作品叫落花生
落花生是一种植物，许地山的父亲以落花生的默默无闻、无私奉献教育他要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了...
惠山区杰力回答： 在台湾,出生在一个上个世纪20年代 的世界里
平邦19133303007问： 落花生课文背景 - ？
惠山区杰力回答： 作者许地山小时候在父亲的教导中得到启示,曾用落华生作为笔名写作.他记住了父亲的话,自己悟出了道理,一个人要做有用的人,不要做只讲体面的,而对别人没有好处的人.
平邦19133303007问： 《落花生》中花生有啥好处,最可贵的是哪点 - ？
惠山区杰力回答： 花生的可贵,赞扬了那些不只追求外表美、不图虚荣,而能踏实肯干,愿意为人民专多做贡献的人.父亲要我们做一个对人类有贡献的人,不要只讲究外表,而对别人没有好处.既要讲究外表美,又要做一个对人类有贡献的人. 全文围绕“种花...
平邦19133303007问： 请用落花生我想对落花生我想对你说 - ？
惠山区杰力回答： 落花生,我想对你说,对不起. 你有你的价值,虽然到了收获的季节,你的生命便也随之消逝了.当你再一次被摧残一次灵魂被和在沙子的锅里炒熟,当你将运去实现你的价值,将成为别人口中的美食.却因为我的一次不小心,把你落入了另一...
平邦19133303007问： 落花生这一课用了哪些修辞手法 - ？
惠山区杰力回答： 运用了比喻、拟人和对比的修辞手法,比喻句是“你们要像花生” ;拟人句是:“它只把果子埋在地底,等到成熟,才容人把它挖出来.”;对比句是:“这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石,,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,...
平邦19133303007问： 许地山的笔名为什么叫落华生 - ？
惠山区杰力回答： 许地山是我国现代著名作家,学者.他出生于台湾一个爱国志士家庭.许地山小时候,父亲曾以''落花生''作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象.1921年许地山开始创作时,就以''落华生''作为自己的笔名(在古文中,''华''同''花''),勉励自己要做一个具有花生品格的人. 在他的作品《落花生》中写到,他的父亲通过与孩子一起吃花生中,教育他们要象花生一样朴实,把自己的优点不刻意摆子他人面前炫耀,而是默默的奉献出自己的果实,这件事对他的影响很大,所以他取了“落华生”这个笔名,以次来告诫自己.
平邦19133303007问： 一课中作者是谁? - ？
惠山区杰力回答：[答案] 《落花生》的作者是许地山,现代小说家、散文家.他的散文作品以朴实、洗练、清新自然的笔墨,写自己对社会、人生的感触,常常寄寓深邃的哲理和美好的情思,为读者喜爱.许地山小时候,其父亲以“落花生”做比喻,要求子女为人做事要踏实...
平邦19133303007问： 许地山的笔名为什么叫“落花生”? - ？
惠山区杰力回答： 许地山之所以将笔名取之为“落花生”是因为他的父亲从小就教他,做人其实要学习花生的那种品质,虽然从外表上并不是很出色,也不张扬,但其实是能够做一个非常有用的人的.所以,许地山从小就想做一个有用的人,取笔名为“落花生”.
平邦19133303007问： 许地山以什么为自己的笔名 到底是落花生还是落华生 - ？
惠山区杰力回答：[答案] 许地山,笔名 落华生 许地山,名赞堃,字地山,小时候父亲曾以落花生作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象,于是就写了一篇文章《落花生》,并被登在了义务教育课程标准实验教科书五年级上册第15课,以教育孩子.1921年许地山开始创作...
平邦19133303007问： 许地山为什么在《落花生》中写道“那晚天色不大好,可是父亲也来了,实在很难得”是为什么? - ？
惠山区杰力回答： 许地山的父亲叫许南英,进士出身,是位爱国诗人,也是位颇受百姓爱戴的好官.中日甲午战争爆发后,他曾率领台湾人民苦撑危局,死守孤城台南.他将多年积蓄全部充作官饷,坚决抵抗日本鬼子的入侵.台湾被日本侵占后,他不愿当亡国奴,就携眷搬到祖籍福建龙溪.在许地山十四五岁时,他出任广东省三水县县令,全家住在衙内大院里.他们家的后园有半亩空地,许地山的母亲建议开辟出来种花生,这就是课文中所写的事. 一般说来,父亲总是和妻子、子女生活在一起的,但由于许南英公务繁忙,很少有时间与家人在一起,因此过节还要去请他.
