训子文言文断句
用斜线(\/)给下面的文言文断句(限6处)(6分)子墨子自鲁即齐,过故人,谓子...
今有人于此 \/ 有子十人 \/ 一人耕而九人处 \/ 则耕者不可以不益急矣 \/ 何故 \/ 则食者众而耕者寡也 \/ 今天下莫为义(每处1分) 此题考查文言断句能力,结合句意断句即可。【文言文断句参考译文】墨子从鲁国到齐国,探望了老朋友。朋友对墨子说:“现在天下没有人行义,你何必独自苦行为义...
文言文论语十二章节奏划分
节奏划分:1、子曰:“学/而时习之,不亦/乐乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”译文:孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?”2...
用“\/”标出杨氏之子朗读时的停顿
南朝刘义庆的《世说新语》中《杨氏之子》原文:梁国\/杨氏子\/九岁,甚聪惠。孔君平\/诣其父\/,父\/不在,乃\/呼儿出。为\/设果,果有杨梅。孔\/指以示儿曰:“此\/是君家果。”儿\/应声答曰:“未闻\/孔雀\/是夫子家\/禽。”白话译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。
文言文怎么断句?
有以下六种情况注意停顿。 (1)主谓之间要停顿。 (2)谓宾之间要停顿。 (3)谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 (4)关联词后面要停顿。 (5)总领性词语后面要停顿。1公输盘\/为楚\/造\/云梯之械,成,将以\/攻宋。子墨子\/闻之,起于鲁,行\/十日十夜\/而至于郢,见\/公输盘。2宋所谓\/无雉...
杨氏之子断句
杨氏之子断句如下:1.孔笑曰:“果真聪惠!”杨氏子拱手曰:“不敢当,不敢当!”2.孔笑曰:“果真聪惠!”杨氏子摇头曰:“不敢当,不敢当,请夫子坐下饮茶尝果,等我父回来。”3.孔曰:“真不愧神童也,夫自叹不如!”儿拱手让座,两人一起坐下来品尝水果。4.孔笑曰:“尔果然名不虚传...
陈万年教子文言文断句
陈万年教子文言文断句如下:一、原文 陈万年\/乃\/朝中重臣也\/尝病,召子\/咸\/教戒\/于床下。语\/至三更,咸\/睡,头\/触屏风。万年\/大怒,欲\/杖之,曰:“乃\/公戒汝,汝\/反睡,不听\/吾言,何也?”咸\/叩头\/谢曰:“具晓\/所言,大\/要教\/咸\/谄也。”万年\/乃\/不复言。陈万年是朝廷中显赫的...
关于文言文的断句
1. 文言文怎么断句 1.一般一句完整的话有主谓宾,古文往往第一句出现一个主语,后面便把主语省略,所以有两个谓语一般就要过句了。 2.还有就是一些固定搭配,比如”。 .者,。 ..也“,”。 .乎“,3.这算是第一点的补充,就是有主语出现一般主语前面就要断句了。4.前面说的是断句子,后面说一下断并列句,古文...
文言文断句常用方法
下面和大家分享几个在文言文断句中经常用到的小技巧。一.明词性 明名词、代词 文言文中,名词、代词常作主语和宾语,所以我们拿到一个文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号等,找出其中的代词,如人称(自、吾、尔、汝、余、我、予、彼),谦称(寡人、臣、妾、...
文言文断句的方法和技巧
下面介绍一些文言文断句的方法和技巧。1.根据句子的主谓关系进行断句。在文言文中,句子的主谓关系是最基本的语法要素,通过识别主语和谓语,可以确定一个句子的主谓结构。例如:“孔子之道,专制而道德”的句子可以断为“孔子之道”,“专制而道德”。它在文言文的阅读和理解中起着非常重要的作用。2....
文言文断句技巧
文言文断句技巧如下:文言文断句的技巧,一般通过句首词语、句子结构、特殊词组等情况进行断句停顿,一般来说有以下六点断句技巧。一、句首语助词和关联词后面应有停顿。文言文中有一些虚词放在句子的开头,强调语气或领起全句乃至全段,如至夫若夫盖故惟等,诵读应稍加停顿,不能和后面的`文字连接。如...
佛冈县亚叶回答:[答案] 孟子/少时,东家/杀豚,孟子/问其母曰:“东家杀豚/何为?”母/曰:“欲/啖汝.”其母/自悔其言,曰;“吾怀娠/是子,席/不正不坐;割/不正不食,胎之教/也.今/世有/知而欺之,是/教之不信/也.”乃/买东家豚肉/以食之,明不欺/也.
徒雯15364167856问: 郑尚书训子断句 - ?
佛冈县亚叶回答:[答案] 尚书淡泉公训子履淳曰:“胆欲大,心欲小,志欲圆,行欲方.大志非才不就,大才非学不成.学非记诵云尔,当究事所以然,融于心目,如身亲履之.南阳一出即相,淮阴一出即将,果盖世雄才,皆是平时所学.志士读书当如此.不然,世之能读书能文章...
徒雯15364167856问: 《郑尚书训子》文言文翻译,包括原文 - ?
佛冈县亚叶回答: 《郑尚书训子》文言文翻译:尚书淡公教导儿子履淳说:“一个人做事要胆大,有魄力,但考虑事情又要心细、周密;用智要圆通灵活,但行为要端正大方.大的志向没有才干不会取得成就,而大的才干没有勤学苦练也是不成的.读书并不是能...
徒雯15364167856问: 文言文《训子》翻译速度 - ?
佛冈县亚叶回答:[答案] 训子 【原文】 富翁子不识字,人劝以延师训之.先学“一”字是一画,次“二”字二画,次“三”字三画.其子便欣然投笔,告父曰:“儿已都晓字义,何用师为?”父喜之,乃谢去.一日,父欲招万姓者饮,命子晨起治状,至午不见写成.父往...
徒雯15364167856问: 文言文《郑氏训子》 - ?
佛冈县亚叶回答: 盈,充满、装满.这是夸张的说法; 立,使动用法,使....立; 诸孤,指这些孤儿.这句话意思是,希望这些孩子以后学有所成,这也是他们的志向. 第一件事:郑氏不收不劳而获之财 第二件事:责景让息众怒.
徒雯15364167856问: 《诫兄子严敦书》的断句 - ?
佛冈县亚叶回答: 诫兄子严、敦书 援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻侠客.援前在交趾,还书诫之曰:“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名:耳可得闻,口不可得言也.好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也:宁死,不愿闻子孙有此行也.汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳! “龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威.吾爱之重之,愿汝曹效之.杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失.父丧致客,数郡毕至.吾爱之重之,不愿汝曹效也.效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓'刻鹄不成尚类鹜'者也.效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓'画虎不成反类狗'者也.讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也.”
徒雯15364167856问: 谁有训子的那篇文言文和翻译? - ?
佛冈县亚叶回答: 汝有田舍翁,家资殷盛,而累世不识之乎.一岁,聘楚士训其子.楚士始训之搦管临朱,书一画,训曰:“一字.”书二画,训曰:“二字.”书三画,训曰:“三字.”其子辄欣欣然掷笔,归告其父曰:“儿得矣!儿得矣!可无烦先生,重费馆谷也,请谢去.”其父喜从之,具币谢遣楚士.逾时,其父拟征召姻友万氏者饮,令子晨起治状,久之不成.父趣之.其子恚曰:“天下姓字多矣,奈何姓万?自晨起至今,才完五百画也.”
徒雯15364167856问: 赵母训子中 如是吾无望矣 - ?
佛冈县亚叶回答:[答案] 原句:母泣曰:“汝不读书而田猎,如是吾无望矣!” 句意: 如果这样下去我是没有希望了. 望:希望.
徒雯15364167856问: 《孔子训子》 - ?
佛冈县亚叶回答: 孔子训子说:“不学礼,无以立.”就是说,不学礼就不能立身处世.问一得三,闻诗,闻礼,又闻君子之远其子也. 陈亢回去高兴地说:“我提一个问题,得到三方面的收获,听了关于《诗》的道理,听了关于礼的道理,又听了君子不偏爱自己儿子的道理.” 如果您还有什么不满意的,请发消息给我,并附上问题的连接,谢谢
徒雯15364167856问: 怎么做,赵母训子的文言文.必采纳 - ?
佛冈县亚叶回答: 《赵母训子》选自《续世说》,意在告诉人们父母的言传身教会影响子女. 原文:驰骋田猎为事,尝获肥鲜以遗母,母泣曰:“汝不读书而田猎,如是吾无望矣!”竟不食其膳.武孟感激勤学,遂博通经史,举进士,官至右台侍御史. 译文:赵武孟起初以驰射狩猎为事业,他曾经捕获肥美的动物来给母亲,(他)母亲哭着说:"你不读书却驰射狩猎,如果这样下去我是没有希望了!"竟然不吃(他)捕获的猎物.武孟深受感动,勤学苦读,终于他对经史了解深刻,中了进士,官拜右台侍御史.