观潮课文朗读视频
四年级上《观潮》说课稿
3、有感情的朗读课文,背诵课文地3、4自然段。 4、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾”等词语。 为了完成以上的教学目标,我要突出引导学生感受钱塘潮的神奇壮观这个重点,突破体会课文中有关语句,想象课文描绘的大潮景象这个难点。 二、 说教法。 四年级学生好奇心强,求知欲日益增加,但他们的...
《观潮》课文原文
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。《观潮》教学设计 说教材 《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘...
五年级课文《浙江潮》的生字组词和课文内容讲解。
上节课我们一起感受了古文描写的浙江潮，简洁、传神。今天我们再来感受一下现代散文 板书课题：观潮 看看两者有哪些不同？二、检查预习：1、通过预习，你认为哪些生字的读音需要提醒大家注意？学生进行交流，纠正读音 2、指名朗读本课生字新词 3、指名分段朗读课文，注意生字的读音 4、学生质疑 三、学习...
四年级上册语文课文<观潮>的第3,4自然段应读出什么的语气,语调要怎样...
<观潮>这篇文章第3、4自然段是写潮来时的情节，读第三自然段时，注意要读出那种期盼和激动的语气，第四自然要语气加重，激昂，尤其是潮越来越近时，语气越来越重。
语文四年级上册《观潮》公开课教案
充分重视朗读和背诵的指导和训练，体现了语文学科的特点。比如朗读课文“潮来时”这一段，我设计让学生选择自己喜欢的句子读给大家听，进行精彩部分的巩固。通过学生试读、教师导读，师生评价读、多样的朗读形式对学生进行了读的能力的培养。熟读自然成诵，有意识地让学生背一背，有效地促进语言的积累。学生...
《观潮》优秀说课稿
5、让学生选择自己最喜欢的读书方式自由朗读课文,想想作者是按照什么顺序来写钱塘江大潮的?从整体入手,把握文章的思路即观潮的顺序。 (教师随机板书:潮来前 潮来时 潮头过后) 这样让学生谈谈自己的阅读感受,理清课文的脉络,知道了作者是按照潮来前、潮来中、潮来后顺序来写钱塘江大潮的。我们知道每个同学都是一...
《观潮》优秀教案
3、练习有感情地朗读课文,背诵三、四自然段。 三、教学重点: 理解文中有关“潮来时”的描写。 四、教学准备: 自制课件、录像机、鹏博士教学软件、液晶投影仪、大屏幕、录像带、多媒体电子教室。 五、课堂教学设计: (一)导入新课: 同学们,这节课我们一起来学习13课《观潮》。(齐读课题)教师提问课文写的...
《观潮》第二课时优秀教案设计
5、有感情地朗读课文，训练说话能力，背诵3、4自然段。6、通过多种形式的朗读，品悟词、句，感受潮水的壮观，感受作为潮乡人的自豪。7、发挥小组合作的功效，通过合作品读，使一些感悟能力比较差的学生得到帮助。【教学重难点】创设情景，通过多种形式的朗读，品悟词、句，感受钱塘江大潮的雄伟壮观，...
钱塘江大潮观潮教案教学目的?
⒉朗读课文,要求读准字音,读通课文中的句子。三、理清叙述顺序 ⒈读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书) 课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。(板书) ⒉再读课文,提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。板书设计: 观潮 潮来前 潮来时...
四年级语文上册新课标人教版教案
1 观 潮学习目标1、理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。教学重、难点了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,...
福海县天兴回答： http://gaokao.zxxk.com/SoftList_Sc.aspx?Classid=624
在欣15742521850问： 观潮的课文原文 - ？
福海县天兴回答： 《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元,原文: 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观.农历八月十八是一年一度的观潮日.这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方. 我们随着观...
在欣15742521850问： 谁把小学四年级语文1、观潮这篇课文的原文粘贴给我,谢了! - ？
福海县天兴回答： 小学语文课文《观潮》,作者描写观看钱塘潮的的经历.观潮钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观.农历八月十八是一年一度的观潮日.这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方.我们随着观潮的人群,登上...
在欣15742521850问： 小学五年级课文《观潮》全文一定是全文 - ？
福海县天兴回答：[答案] 江汹涌的海潮是天下间最壮观的.从每年的八月十六至八月十八,这期间海潮最盛大.当海潮从远方海口出现的时候,只像一条白色的银线一般,过了一会儿慢慢逼近,白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般,波涛好像从天上堆压下来,...
在欣15742521850问： 对照《观潮》朗读课文,感受它们的不同 - ？
福海县天兴回答：[答案] 浙江潮写得比较简练.(只有这一个) 观潮较长,更写出了潮来前、潮来时、潮来后的壮阔、磅礴之景
在欣15742521850问： 观潮课文 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面.再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈 多高的白色城墙.浪潮越来越近,犹如千万匹白色... - ？
福海县天兴回答：[答案] 两万多高,千万匹,用词很形象,很有画面感,又有些夸张能很好的体现出海浪汹涌的程度,加深印象
在欣15742521850问： 观潮这篇课文给我们留下了最深的印象画面是在哪一段 - ？
福海县天兴回答： 观潮这篇课文给我们留下了最深的印象画面在第3、4自然段 1、色,形,声,势”等几个方面来描写潮水的.是按由远到近的顺序. 2、《观潮》这篇课文的第3、4自然段描写了(潮来时)的壮观景象. 写声音,从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;写景象,从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡,使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面,感受到大潮的响声越来越大,大潮越来越近,潮头越来越高,声势越来越猛.读来使人如临其境,如闻其声,如见其景,深受震撼.
在欣15742521850问： 四年级上的语文本书第一课 《观潮》的中心思想 - ？
福海县天兴回答： 本文记叙的是一次观潮zd的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮过后的景象,描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观. 扩展资料...
在欣15742521850问： 四年级上册语文课文<观潮>的第3,4自然段应读出什么的语气,语调要怎样,速度要怎样？
福海县天兴回答： <观潮>这篇文章第3、4自然段是写潮来时的情节,读第三自然段时,注意要读出那种期盼和激动的语气,第四自然要语气加重,激昂,尤其是潮越来越近时,语气越来越重.
在欣15742521850问： 《观潮》这篇课文的第二课时怎么讲? - ？
福海县天兴回答：[答案] 教学时间:1课时. 教学准备:《观潮》课件. 教学过程: 一、“潮来前”,学习课文1、2自然段 1、生齐读课文第一自然段: 点拨学生理解“观潮”与“天下奇观”中的“观”字. ⑴师引生答: 当教师说出因为“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇...
