要下雨了教学设计意图
我和祖父的园子教学设计
以下是我给大家整理的我和祖父的园子教学设计,喜欢的过来一起分享吧。 学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受园子的自由美好和“我”在园中的活动,体会作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给作者那深深的爱和温暖,以及作者对祖父的怀念。 学习过程: 课前板书: 我和祖父的园子 课前活动: ...
中班常识《雷雨》活动教案
1.幼儿园 防雷雨知识 教案及设计反思 设计意图: 随着自然环境的被污染,自然灾害也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象,加强对自然灾害的防范知识,我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景,使幼儿容易接受和掌握,让幼儿在玩中学,更快、更好地掌握住所学的安全知识。
中班语言圆圆的刺猬教案
教学设计意图：中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。教学活动目标：1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容...
幼儿园小班健康活动教学设计
(2)师:“下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动) 幼儿园小班健康活动教学设计篇2 设计意图: 随着气候越来越寒冷,班上的还有一大部分幼儿不会自己穿脱衣服,每天午睡起床时老师要忙着帮每个幼儿穿衣服,耽搁了大量的时间,幼儿不会自己穿脱衣服容易着凉感冒,这样教孩子穿...
二下语文《雷雨》优质教学设计
全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。 【设计理念】 雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。教学中应努力让学生犹如亲身看到，听到，感觉到雷雨的情景...
我不是最弱小的教学设计
接下来我们来看看我不是最弱小的教学设计范文,欢迎阅读借鉴。 我不是最弱小的教学设计范文1 一、学习目标 1、会认14个生字,会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会问号、感叹号表达的不同语气。 3、有不甘为弱者,应该保护弱小者的意识。 4、加强词语积累运用的习惯。 二、学习重点。 1、生字...
二年级第18课《雷雨》教学设计和反思
《雷雨》教学设计及反思 [教学目标] 1.指导学生会认 4 个生字,会写 12 个字;准确流利地朗读课文。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,读懂每句每段的意思,知道雷雨前、中、后的自然景象。 3.通过图文结合,培养学生的观察能力和想象能力。 [重点难点] 1.教学重点:图文结合,引导学生了...
雷雨教案
作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢?以下是我为大家收集的雷雨教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 雷雨教案 篇1 活动目标: 1.认识雷雨这一自然现象。 2.进一步感知夏季的季节特征。 3.体验唱歌的乐趣。
助人为乐教学设计
助人为乐教学设计 篇2 【设计意图】 现在的孩子大多数是独生子女,在家里是小公主,小王子,什么东西都是我的,与伙伴相处的机会少,合作意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,为了满足幼儿交友的渴望与需求,加强对好朋友的理解,预设了"螃蟹"这样一个活动。
小学二年级语文《最大的“书”》教学设计
教学过程: 一、课题质疑,导入新课 1、小朋友,我们都读过书,从书里学到了不少知识。今天,我们要学的这本书,可不是一般的书。 2、板书课题,学生齐读课题。说说你最想知道什么? 【设计意图:学贵有疑,从课题质疑入手,吸引学生注意力,培养学生质疑的能力,激发学生学习新课的强烈兴趣。】 二、初读课文,认读生...
雅安市枸磺回答： 幼儿园教案:下雨的前兆 教师:屈老师 活动目标: 1、知道动物也会预报天气,了解一些常见的下雨前兆. 2、学习将气象预报的知识和经验在日常生活中加以运用. 活动准备:课件、CD、图片. 活动过程: 一、引出话题. 1、播放...
爨纪17360727091问： 幼儿园大班教案小动物怎样预告天气 - ？
雅安市枸磺回答：[答案] 活动目标 1、了解有些动物会预报天气. 2、探索关于动物的各种小秘密. 活动准备 1、蚂蚁、青蛙、燕子、乌龟等头饰若... 爷爷说蚂蚁搬家要下雨. 气象员播报天气预报,他们又是怎么知道天气变化的?(幼儿猜想,引起兴趣) 2、出示教学挂图...
爨纪17360727091问： 小学一年级语文下册第16课要下雨了,下雨有什么好处 - ？
雅安市枸磺回答： 下雨的好处雨水可以灌溉农作物,利于植树造林,利于水库蓄水,能够减少空气中的灰尘,能够降低气温,可以补充地下水,可以补充河流水量利于发电和航运,可以为恋人制造浪漫气氛,可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境,可以催眠,可...
爨纪17360727091问： 二年级下册语文书课文要下雨了.怎么写 - ？
雅安市枸磺回答： 今天天气特别晴朗,突然天渐渐黑下来了,有很多小动物在准备下雨时用的东西. 两只快活的小燕子从窝里钻出来,飞来飞去到处找虫子,它们把找到的食物送回家,小燕子真勤快.再往小河里看,一条小金鱼从蓝色的河水里跳出来,好像在对它的同伴说:“要下雨了,要下雨了.”水面上溅起白色的水花.远处的小蚂蚁把准备下雨用的食物,一个一个往山坡上运,蚂蚁们有的用麻袋运粮食,有的用箱子运蔬菜,还有的口袋运水果,有的东西太沉,一只蚂蚁搬不动,大家就一起帮助它,它们齐心协力,团结一致,终于把食物运到了山顶上的新家,还有许多小动物也在准备下雨时用的东西. 不一会儿,天上下起了瓢泼大雨,电闪雷鸣. 这个故事说明了,不管做什么事,只要大家齐心协力,就一定能做好.
爨纪17360727091问： 《要下雨了》燕子 .蚂蚁 .小鱼 .天气 .这道题怎么做 - ？
雅安市枸磺回答： 要下雨了,远处的高山连绵不断,树木高大苍劲,燕子哥哥对燕子妹妹说:“妹妹,我们这样飞太累了,我们还是飞低一点吧?”燕子妹妹说:“好吧,这样我们还可以多吃虫子呢.”池塘里,小鱼很不高兴地对妈妈说:“妈妈,我好闷呀,都不能透过气了!”鱼妈妈说:“那你跟妈妈跳上海面去透透气吧!”小鱼答应了,他跟妈妈跳上了海面,海面荡漾起了两朵水花,小鱼又说:“现在,我舒服多了.”山坡上,三只小蚂蚁在搬家,最前面的那只小蚂蚁扛着一袋粮食,后面两只小蚂蚁在搬一个小箱子,最前面的那只小蚂蚁说:“伙计们,加油,我们尽快找到新家吧!”另一只蚂蚁说:“嗯,加油!”不一会儿,雨,就哗哗地下了起来了.
爨纪17360727091问： 怎样写安全教案《下雨了怎么办》 - ？
雅安市枸磺回答： 活动目标让幼儿懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识.活动准备幼儿已有的下雨后的经历.活动过程1、谈话如果下雨天来幼儿园,你使用什么雨具?2、讨论教师举例,请幼儿说说例子中的小朋友的做法是对还是错...
爨纪17360727091问： 谁帮我写教学设计 - ？
雅安市枸磺回答： 扣球教学:需要工具:牵引球教学步骤:原地挥臂教学—上步起跳—牵引球扣球练习—上网扣球练习牵引球即一个穿线的排球,两边可挂在一定高度的训练用球.1、原地挥臂教学:(1)扣球准备姿势讲解:需要注意的问题:手腕后仰、肘高于肩;(2)挥比动作讲解:如何挥臂进行扣球;需要注意的问题:压腕,手对球的控制,裹球和方向控制;2、上步起跳教学:(1)起跳步伐:需要注意的问题:一定要双脚同时起跳,不然会分散力量,导致高度下降;(2)对球飞行轨迹的预判:要分析球的飞行轨迹以及对方拦网位置,考虑上步起跳方向,决定进攻方向.3和4就没什么好讲解的了.
爨纪17360727091问： 大班科学活动《雨从哪里来》 - ？
雅安市枸磺回答： 雨从哪里来(大班科学教案) 灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢...
爨纪17360727091问： 学习《要下雨了》我气象知识懂得什么 ？
雅安市枸磺回答： 学习《要下雨了》我气象知识懂得什么这篇童话主要告诉读者雨前的一些特征:天气闷热、空气潮湿,燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等. 学习这篇童话,直接板书课题后,就检查学生预习情况:按小组分段读课文,学生自查自然段标的是否准确.指名学生分段读课文,而后正音.如,“这么、挎起篮子、轰隆隆、响起”.
