四年级下册白鹅教学设计一等奖
部编版四年级下册语文《白鹅》教学反思
作为一位刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是我收集整理的部编版四年级下册语文《白鹅》教学反思(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 部编版四年级下册语文《白鹅》教学反思1 语文教学应着力提高学生的语文素质...
四年级下册语文《白鹅》教学反思
身为一名到岗不久的老师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是我帮大家整理的四年级下册语文《白鹅》教学反思范文(精选9篇),希望对大家有所帮助。 四年级下册语文《白鹅》教学反思 篇1 在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点──...
找一篇人教版小学语文教案
要哪一篇教案呢，我们这里有名校名师的，请参考。我们都整理成集，分享给你，希望对你有帮助。《小学阶段语文、英语、数字、音乐、美术、体育、自然、科学等》百度网盘资源大全 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 对于小学阶段所涉及到的各科各类资料...
《白鹅》语文教学反思
根据学生年龄特点和知识积累情况，在教学本课的时候老师没有做过多的讲解，在教学设计上，首先从整体上注意引导学生对课文内容的总体把握，设计了两个问题：1、你认为作者对白鹅的态度是怎样的？用课文中相关的词句回答。2、“我”喜欢白鹅的原因是什么？用文中语言概括回答。这两个问题不但激发了学生的...
小学语文《咏鹅》教学设计
课下可以在家长的帮助下,收集更多歌曲,下节课我们来一起分享,好吗? 五、板书设计 小学语文《咏鹅》教学设计 篇2 1、知识目标:认识4个要求认识的字;会写4个字。 2、能力目标:指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。 3、情感目标:引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态,感受鹅的美好...
白鹅教学反思
反思这节课,我认为较好地体现了主题,达到了教学目标。到了中年段,理解词语和句子仍然是语文学习的一个重要目标,所以我在本课教学中注意引导学生运用低年级所学的一些理解词语和句子的方法,加强学习方法的迁移,比如:联系上下文理解关键的词句,一定程度上也达到了对课文内容的理解。白鹅在不同情况下不同的叫声, “三...
四年级上册《白鹅》原文
因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! 四年级上册《白鹅》教案 一、谈话导入。 (提前板书:白鹅)上一节课我们已经读过课文,一提到丰老先生的鹅,你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅? 口头填空:(高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……)(板书:高傲的) 二、品读...
四年级语文教案《白公鹅》
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的四年级语文教案《白公鹅》，欢迎大家分享。学习目标 ①正确、流利、有感情的朗读课文。②了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。③能与前篇课文的描写方法作些比较，...
二年级音乐《咏鹅》教学设计
二年级音乐《咏鹅》教学设计旨在通过歌曲教学，让学生领略古诗词的魅力，培养音乐感知和创意思维。以下是改写后的教学设计片段：在二年级音乐课堂上，我们将深入挖掘骆宾王的《咏鹅》一诗，通过歌曲学习来体验古诗词的韵味。教学目标如下：1. 通过演唱《咏鹅》，感受歌曲中鹅的悠闲自在形象，培养对中国古诗词...
小学语文阅读教学中怎么进行语用训练
第五步:回到课文,学生恍然明白,作者丰子恺用“反语”,写出了对白鹅的喜爱。郭老师抓住年段的目标,一步步地教学,先从词语的理解入手,接着是现场的表演,生活中的反语,最后就落到了反语的手法上。这样,就很好地训练了学生的“语用”能力。二、根据单元的内容,巧设“语用”训练点柳州市胜利二小的肖家慧老师曾说过...
泗县茵栀回答： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
衡卞15054104364问： 白鹅的教案 - ？
泗县茵栀回答： <<白鹅》微型课教案设计 我们上节课已初步读《白鹅》一课,你发现丰子恺爷爷主要介绍白鹅的最大特点是什么吗?(高傲).你怎么理解高傲?(极其骄傲自以为了不起看不起别人).你喜欢这样的人吗?高傲这个词是个贬义词,那丰子恺...
衡卞15054104364问： 人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急 - ？
泗县茵栀回答： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
衡卞15054104364问： 如何在教学中找准读写结合的切入点 - ？
泗县茵栀回答： 如何在阅读教学中找准＂读写＂切入点 阅读教学中读写结合的切入点就是作者遣词造句、布局谋篇最具个性特点的语言部位.概括地说是符合学生学习学习规律,最能表达文章主题思想又具有言语习得价值的,能够引起读者与作者情感共振的语...
衡卞15054104364问： 小学四年级白鹅阅读课文 - ？
泗县茵栀回答： 说板书设计: 有感情朗读课文. 六,实际是在赞扬它的尽职、勇敢.课文是读与写的例子.通过引读有关句子,组织小组讨论:学习用比较的手法突出事物特征的写法,以教师为主导,学生为主体,整节课下来是老师引领着学生由扶到放的...
衡卞15054104364问： 《白鹅》主要分几部分 - ？
泗县茵栀回答： 全文共分两部分,第一部分有四个层次.第一部分(第1--4段),白鹅与众不同的傲慢性格.第一层(第l段),傲慢的外形特征——头高颈长.(与狮子、老虎、麒麟、骆驼、狼、狗、狐等多种动物相比较)第二层(第2段),叫声傲慢.(严肃庄重严厉)第三层(第3段),步态傲慢.(步调从容大模大样易被捉住也绝不逃走)第四层(第4段),吃相傲慢.(三眼一板丝毫不苟须人伺候架子十足)第二部分(第5段),叙述白鹅对我家的贡献.物质上:生蛋.精神上.生活的点缀.
衡卞15054104364问： 小学4年级白鹅课文分段意思 - ？
泗县茵栀回答： 第一部分(1-2段) 写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;第二部分(3-6段) 写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.
衡卞15054104364问： 语文四年级下册15课白鹅的特点是什么? - ？
泗县茵栀回答： 从叫声、步态、吃相三个方面写出了白鹅高傲的特点.
衡卞15054104364问： 四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么? - ？
泗县茵栀回答： 课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情.”
衡卞15054104364问： 小四语文白鹅一课中心句是那些? - ？
泗县茵栀回答： 四年级语文里《白鹅》一课有这样一个句子“鹅的高傲,更表现在 它的叫声、步态和吃相中.”这句话既是文章的中心句,又是承上启下的过渡 句.
