要下雨了二类生字
一年级下册语文《要下雨了》教学设计
1、认识12个生字，会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【教学流程】第一课时 一、激发兴趣，提示课题 1、听录音，让学生说说听到了什么声音?2、同学们听到这些声音，知道了什么?(板书：下雨了)3、下雨...
小学二年级语文《下雨啦》原文、教案及教学反思
1、上节课我们初读了21课《下雨啦》，今天继续学习，板书课题。2、小雨点带来了生字朋友，复习生字。二、细读课文，读中感悟 1、教师配乐朗读课文。学生思考：这篇课文主要讲了什么？（这篇课文主要讲了雨前的特征，雨中的美景和雨中孩子们的欢乐。）2、学习一、二自然段 （1）课件出示雨前天气的图片...
一年级语文下册第十四课《要下雨了》教案
一年级语文下册第十四课《要下雨了》教案 【一】1.学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”等词语。认识“翅、膀逗告、味、忆、连、搬、雷”7个字。2.朗读课文，了解小白兔从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的，认识夏季下雨前的一些自然现象，知道为什么会有...
《要下雨了》课文
引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前天气状况的联系，从而培养学生注意观察事物，分析问题的习惯。2、学会本课的生字新词，练习用“要下雨了，（谁...怎么样）”说话。3、抓住重点词句来体会，揣摩语言形式的表达效果。4、指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文，培养学生的自学能力。
二年级语文《要下雨了》教案
③那小燕子飞不高是什么原因呢？学生读最后一句，教师板书：捉虫子，学习生字"捉"，练习朗读句子。（6）朗读第三段。2．半扶半放，学习四至六段。（1）小白兔听了燕子的话，半信半疑，书上这句问句该怎么读呢？出示"是要下雨了吗？"请学生读。（2）小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读四...
《要下雨了》所感所得
《要下雨了》是一篇有趣的科普童话。全文共九个自然段,主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。根据内容课文还配有相应的插图,学生可以图文对照着读故事,知道通过观察大自然一些奇妙的现象能了解天气变化。【第一课时教学目标】 1、 能正确流利地朗读...
一年级语文下册第十四课《要下雨了》教案
一年级语文下册第十四课《要下雨了》教案【一】 1.学会9个生字,掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。 2.朗读课文,了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的,认识夏季下雨前的一些自然现象,知道为什么会有这些现象。 3...
一年级语文下册要下雨了教案
一年级语文下册《要下雨了》是一篇科学童话,老师在设计教案时要做哪些工作呢?我在此整理了一年级语文下册《要下雨了》教案,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册《要下雨了》教案1 教学目的: 1、认识“坡”、“割”等12个生字,会写“吗”、“吧”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗...
一年级语文《要下雨了》教案
教学重点难点 1、正确、流利地朗读课文、指导学生读好对话、特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。2、掌握生字的读音和字形、结合词语理解字义、结合句子理解生词的意思。教学用具 1、生字生词卡片。2、媒体资源：有全课文文字的投影片、视频《要下雨了：范读》、动画课件《要下雨了：综合生字》3...
一年级语文下册《要下雨了》教案设计
《要下雨了》出自于人民教育出版社一年级下册读本。下面是我整理的一年级语文下册《要下雨了》教案设计，欢迎参考!教学目标：1 懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的'感情。2 学会本课12个生字,理解新词意思。3 正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的...
滨江区异山回答： 以人教版小学语文二年级的生字表(一)和(二)为例子来说明二者的区别: 生字表(一)是蓝色的,只要求会认会读就可以了,即所谓的二类生字. 生字表(二)是偏黄绿色的,要求不仅要会认会读,还要求能正确书写,这就是一类生字. 注:不同年级生字表采用的颜色不同,但表(一)和表(二)均用不同颜色做了区分.
龙陈18568156871问： 哪些生字是一类生字,哪些生字是二类生字?有什么明显的标志吗? - ？
滨江区异山回答： 第一类:生字分散在文章中(故事情节中识字、情景串词中识字).其特点是:(1)、生字量多,一般有十个左右.(2)、生字根据情节需要出现,编排时没有考虑它们之间音、形、义方面的联系.第二类:按汉字形体结构规律组织教材——形声字.其特点是:(1)、生字量不多;(2)、生字之间形体规律明显. 生字类型不同,教学要求有区别: 第一类:因为生字在文章中,教学有双重任务:1、学会文中生字;2、理解文本,培养阅读基础素养. 第二类:学会汉字,了解形声字规律;2、结合识字,积累词语,进行说话练习.
龙陈18568156871问： 七的组词(七的组词2个字) ？
滨江区异山回答： 第一单元 识字1、春夏秋冬春 chūn(春日)(春节)(立春)(春天)风 fēng(大... měi(美丽)(美好)(美工)(美术) 14、要下雨了直 zhí(一直)(直角)(正直...
龙陈18568156871问： 二年级老师要同学们写要下雨了要写一100个字怎样写 - ？
滨江区异山回答： 路上的行人都匆匆忙忙地往家里赶.妈妈却拉着我说:“走,咱们一起去看看外面有什么有趣的事吧!” 小燕子飞得很低,我问它:“燕子,燕子,你怎么飞得那么低呢?”燕子告诉我:“要下雨了,天气很潮湿,小飞虫的翅膀粘满了水气,飞不高.我要捉小飞虫吃,我就跟着飞下来了.” 鱼儿老是蹦出水面,我问:“鱼儿,鱼儿,你老是蹦出水面,干什么呀?”鱼儿告诉我:“快要下雨了,水里很闷,所以我们要出来透透气.” 蚂蚁忙碌地把家搬到高处去,我问“蚂蚁,蚂蚁,你为什么要把家搬往高处呢?”蚂蚁回答:“快下雨了,我们怕雨把我们的家冲走了,所以才把家搬往高处.” 快下雨了,小动物们都有不同的表达形式,原来只要细心观察,就能学到很多知识.
龙陈18568156871问： 二年级下册语文书课文要下雨了.怎么写 - ？
滨江区异山回答： 今天天气特别晴朗,突然天渐渐黑下来了,有很多小动物在准备下雨时用的东西. 两只快活的小燕子从窝里钻出来,飞来飞去到处找虫子,它们把找到的食物送回家,小燕子真勤快.再往小河里看,一条小金鱼从蓝色的河水里跳出来,好像在对它的同伴说:“要下雨了,要下雨了.”水面上溅起白色的水花.远处的小蚂蚁把准备下雨用的食物,一个一个往山坡上运,蚂蚁们有的用麻袋运粮食,有的用箱子运蔬菜,还有的口袋运水果,有的东西太沉,一只蚂蚁搬不动,大家就一起帮助它,它们齐心协力,团结一致,终于把食物运到了山顶上的新家,还有许多小动物也在准备下雨时用的东西. 不一会儿,天上下起了瓢泼大雨,电闪雷鸣. 这个故事说明了,不管做什么事,只要大家齐心协力,就一定能做好.
龙陈18568156871问： 人教版小学一年级语文下册知识点有什么? - ？
滨江区异山回答：[答案] 一、汉语拼音: 1、背诵汉语拼音字母表(93页) 2、看拼音写句子(16页) 3、 区分卷、平舌音(112页) 4、多音字:长、乐、着(76页);发、答(131页) 二、 汉字: 1、会认550个生字(168---175),会写250个生字(176---178页),书...
龙陈18568156871问： 2类生字是什么 - ？
滨江区异山回答：[答案] 就是只要求认识,不要求会写的生字 ,2类是在条条力度,1类是在格格里的
龙陈18568156871问： 要下雨了的要怎么组词 - ？
滨江区异山回答： 要怎么组词 重要 [zhòng yào] 具有重大影响或后果的;有很大意义的.次要 [cì yào] 1.重要性较差,不起主要决定作用的.要紧 [yào jǐn] 〈方〉急着 [做某件事].主要 [zhǔ yào] 事物中关系最大、起决定作用的.
龙陈18568156871问： 《要下雨了》燕子 .蚂蚁 .小鱼 .天气 .这道题怎么做 - ？
滨江区异山回答： 要下雨了,远处的高山连绵不断,树木高大苍劲,燕子哥哥对燕子妹妹说:“妹妹,我们这样飞太累了,我们还是飞低一点吧?”燕子妹妹说:“好吧,这样我们还可以多吃虫子呢.”池塘里,小鱼很不高兴地对妈妈说:“妈妈,我好闷呀,都不能透过气了!”鱼妈妈说:“那你跟妈妈跳上海面去透透气吧!”小鱼答应了,他跟妈妈跳上了海面,海面荡漾起了两朵水花,小鱼又说:“现在,我舒服多了.”山坡上,三只小蚂蚁在搬家,最前面的那只小蚂蚁扛着一袋粮食,后面两只小蚂蚁在搬一个小箱子,最前面的那只小蚂蚁说:“伙计们,加油,我们尽快找到新家吧!”另一只蚂蚁说:“嗯,加油!”不一会儿,雨,就哗哗地下了起来了.
龙陈18568156871问： 一类字和二类字是什么意思?具体的 - ？
滨江区异山回答： 一类字:就是要求我们会注这个字的音节,并且要会写这个字,这个字的笔画顺序我们也要知晓,除此之外我们也要会灵活运用一类字,比如造句、组词以及在书面语上面去运用这个字. 二类字:相对于一类字来说,二类字的要求就比较简单了,只要求我们对二类字会注音、会阅读即可,其他更深层次的是不需要掌握的.所以二类字大部分是一些比较生僻的字,因此就有了“只识不写”的要求,而且这也是在小学教学预习过程的一种规定.
