小学二年级语文《下雨啦》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《下雨啦》原文
天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”
不一会儿，滴答、滴嗒、滴嗒……小雨点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。
不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得熘光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小鸭。
在雨中，我们上学去。
【篇二】小学二年级语文《下雨啦》教案
一、教材分析
《下雨啦》这篇课文以清新的笔调，优美生动的语句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景，活灵活现地展示在读者面前。作者始终站在孩子的立场，关注孩子的感受，以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的“雨趣图”。听着动物间的悄悄话，听着滴答滴答的雨声，看着雨中孩子们奔跑的身影，孩子们会深深感受到，这是大自然赋予他们最珍贵的礼物，会感受到那种快乐生活的多姿多彩。
二、教学目标
为了体现新课标提出的“以人为本”、“为了人的全面、和谐和可持续的发展”等理念，更好地将课程的知识与能力、方法与策略、情感态度与价值观三个维度得到高效率落实，更好利用教材全面提高学生的语言素养，确定以下目标：
1、知识与技能
正确认读本课十一个生字，会写八个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法：
在读懂课文的基础上，理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境的美，体会小雨点和孩子们的快乐。
展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量，扩充学生的词汇量。
3、情感、态度与价值观：
培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。充分感受文章字里行间渗透的美与快乐。
增进孩子对阅读的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会文字美、语言美。
三、教学重难点
1、正确认读本课十一个生字，会写八个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、感受雨的趣和雨中孩子的欢乐，学会亲近自然。
四、课前准备
教师：多媒体课件
学生：预习课文
教学过程：
依据以上教材特点、学生特点以及课程标准中“学生是主体”这一主旨，为了更好地获得课堂的合理开放与和谐，设计了以下教学流程：
一、复习旧知，引入新课
1、上节课我们初读了21课《下雨啦》，今天继续学习，板书课题。
2、小雨点带来了生字朋友，复习生字。
二、细读课文，读中感悟
1、教师配乐朗读课文。学生思考：这篇课文主要讲了什么？
（这篇课文主要讲了雨前的特征，雨中的美景和雨中孩子们的欢乐。）
2、学习一、二自然段
（1）课件出示雨前天气的图片，让学生观察，并用描述雨前的天气特征。（灰蒙蒙、阴沉沉等）
（2）课件出示书中描写雨前天气的句子，重点体会“躲”字，指导朗读。
（3）雨前，小动物们都在干什么呢？学生自由朗读第二自然段。
（4）理解“交头接耳”，指导学生朗读蚂蚁的悄悄话。
（5）让学生想象，燕子低飞，掠过树梢的时候，会对树叶说什么？小鱼跳出水面，又会对谁说什么？
蚂蚁：要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！
燕子：要下雨啦，要下雨啦！_______，______！
小鱼：________，________！_______，_______！
（6）总结：雨前，燕子低飞、鱼儿跳出水面、蚂蚁搬家这都是快要下雨的征兆，小动物们都在兴奋的等待着雨的到来。
3、学习3、4自然段
（1）不一会儿，下雨啦，雨中的景色是什么样的呢？请学生读3、4自然段，边读边体会。
（2）学生自由读文后，全班交流感受。
（3）学生感受到雨景很美，朗读描写雨景美丽的词语和句子，教师指导朗读。
（4）学生感受到雨由小到大的变化，并抓住“滴答”“银线”“汇集成小溪”这些重点词语进行体会。
（5）师生配合朗读课文，感悟雨中的美景。
4、学习第五自然段
（1）一群快乐的孩子跑入雨中，尽情的享受雨的乐趣呢！读第五自然段。
（2）雨中的孩子快乐吗？从哪可以体会出孩子的快乐？
（3）想象一组雨中的情景，用“有的……有的……有的……”说一句话。
5、全班配乐齐读课文，感受雨的美，雨的趣。
三、总结课文，升华情感
在雨中，细细聆听这鼓声、笑声、水声，与银线一起舞蹈，和小溪一起赛跑，去冲净石阶，去洗净操场，去清爽人们的心情。这样的雨，这样的街，这样的孩子们构成了一幅最美的画面！
【篇三】小学二年级语文《下雨啦》教学反思
《下雨啦》这篇课文以清新的笔调，优美生动的语句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景，活灵活现地展示在孩子们面前。用生动的图片导入，在情境中阅读，联系生活实际体会孩子们的快乐。我结合多样的形式，力求让课堂有声有色，真正地“活起来”。
我把兴趣引进了课堂，结合动听的音乐、生动的图画吸引学生的注意；把激励引进了课堂，和小雨点做朋友，得到小雨点的礼物，充满童趣的游戏能增进孩子对阅读的喜爱，培养学生学习的兴趣；把生活引进课堂，由课文中的快乐扩展到生活中的快乐，发展了思维。引导学生模仿句式说一说，培养了说话能力。同时小组间的交流，使学生有机会相互帮助，促进了学生多方位互动。但教师与学生的交流还不够，致使整节课的教学氛围还不够和谐愉快、生动活泼。
此外，这篇课文有着十分广阔的想象空间，我结合教材特点，多次引导学生大胆想象，既培养了学生想象力，又训练了学生的表达能力。这节课我努力创设着完整而美好的意境，让学生始终处在一个快乐的世界里。
读，是学习语文的方法，读是一门艺术，对文章的感知靠读，感悟靠读，理解靠读，情感的熏陶也靠读。在这一点上，我把握得还不够，没有让学生真正读懂，真正读透，范读者绘声绘色，学读者却没有入情入景。在以后的教学中，我要开拓思路，努力寻找适合学生朗读的方法，破除老三样——范读、齐读、指名读，使学生真正爱上读，主动读，让他们在活动中学习、在训练中能够有所提高。
小学二年级语文《下雨啦》原文、教案及教学反思
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一会儿，滴答、滴嗒、滴嗒……小雨点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞...
二年级《下雨啦》语文说课稿
《下雨啦》是冀教版小学语文二年级下册的一篇课文,这篇课文以清新的笔触、优美生动的语句,把下雨前的特征、雨后的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景活灵活现的展现在读者面前。课文先以学生熟悉的自然现象和喜爱的小动物的特殊表现来展开的,用“躲”“交头接耳”等字词以拟人的手法让文章生动起来,接着由“嘀嗒、...
二年级下雨篇作文鉴赏
篇一：下雨了 今天下午，我在阳台玩。忽然，一阵风吹过来，乌云铺满了天空，大雨从天上哗啦啦地落了下来，我闻到一股新鲜的空气。那些从天上落下来的大雨点让我感到兴奋。让我感到害怕的是，那轰隆隆的雷声像猛狮一样地扑向我。这场大雨能让小树长高，能让小花更美丽，还能让小草更绿了。这场雨让...
小学二年级关于下雨的作文5篇
【篇一】小学二年级关于下雨的作文 今天在学校里写作业，突然之间觉得好热。突然下起了倾盆大雨，我急忙关窗，先是一阵风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道电线，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满天空，紧接着豆大的雨点从空中打落下来，雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬的挥洒着...
二年级语文《要下雨了》教案
2．半扶半放，学习四至六段。（1）小白兔听了燕子的话，半信半疑，书上这句问句该怎么读呢？出示"是要下雨了吗？"请学生读。（2）小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读四到六段，然后同座位分角色读一读。（3）检查、交流学习情况：①换词理解"往"。（可换"朝"、"向"）②小鱼游到水面...
以《下雨打伞》为主题的二年级看图写话。
篇一《下雨》一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。小兔子跑到树下面，它想起来妈妈给它的草帽。于是，它就把草帽拿了出来，戴在头上当伞，拿着篮子，飞快地向家跑去。不一会儿，雨停了，小兔子高兴地想：草帽还挺管用的呢，回家得好好感谢一下妈妈才行。它一边欣赏雨后的美景，一边往家走。...
二年级下雨了短文中的比喻句
1、我站在窗前，静静地看着雨，雨水就像断了线的珠子相同，滴滴答答往下掉。2、雨点掉在河塘中，泛起了很多涟漪，就如同是金鱼头上的花朵。3、下雨了，雨像断了线的珍珠从天幕上掉下来。4、下雨了，雨点在地面上跳着欢快的舞蹈。5、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。6、外面...
二年级描写下雨的情景
描写下雨的情景可以这样写：1、滂沱大雨从天上倾倒下来，霎时，漫山遍野变成了白茫茫的一片。2、我打着雨伞，走在乡间的小路上，小雨“哗哗”的下着，路两旁的小树也沙沙做响，好像全世界都是一片雨的世界，远处的山坡上能看到云雾般的小雨，近处的小树苗上能看到一颗颗小小的露珠，空气中还带着泥土...
下雨的过程二年级作文怎么写作文
1. 小学二年级下册语文第四单元作文要下雨了怎么写 今天天气特别晴朗,突然天渐渐黑下来了,有很多小动物在准备下雨时用的东西。 两只快活的小燕子从窝里钻出来,飞来飞去到处找虫子,它们把找到的食物送回家,小燕子真勤快。再往小河里看,一条小金鱼从蓝色的河水里跳出来,好像在对它的同伴说:“要下雨了,要下雨了...
小学二年级语文下雨啦第一课时生字词教学设计怎么写
1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书,幼儿可以听听讲讲.2、在班级小剧场创设“下雨啦”的情境,引发幼儿自主表演兴趣.3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片,创设“朋友记录墙”,引导幼儿间能够互相帮助.【活动反思】1、活动来源——挖掘核心经验 今天的活动源于教材书上《好朋友》主题中,我联系...
桑雷核糖： 下雨啦教师:屈老师【活动目标】1、在故事情境中,乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法.2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐.【活动准备】1、物质准备:故事课件2、经验准备:幼儿有生活中在雨中行走...
淳安县19410267206： 小学时学过这么一篇课文,有一段是:下吧,下吧,我要发芽;下吧,下吧,我要开花 - ？
桑雷核糖： 我学过这文章,是小学二年级的课文,现在没出在教科书上呢.这篇文章叫《春雨》『记不太清楚呢,应该是吧』我尽力呢哦
淳安县19410267206： 要小学二年级《雷雨》这篇课文 - ？
桑雷核糖：[答案] 满天的乌云,黑沉沉地压下来.树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫. 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了. 闪电越来越亮.雷声越来越响. 哗,哗,哗,雨下起来. 雨越下越大.往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了. 渐渐地,...
淳安县19410267206： 小学二年级上册语文课本的课文内容 - ？
桑雷核糖：[答案] 二年级上册目录 第一组 识字1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一 第二组 识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二 口语交际:我的想法 第三组 识字3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪 语文...
淳安县19410267206： 下雨了,谁是谁的保护伞.二年级语文. - ？
桑雷核糖： 下雨了,蘑菇是小草的保护伞或者,大树是小花的保护伞,请采纳
淳安县19410267206： 小学课文 要下雨了 这篇课文体现的思想感情是什么啊? - ？
桑雷核糖： 本文采用童话形式,生动形象地给我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家是夏天下雨的先兆这一自然知识,激发我们发现和探索大自然奥秘的兴趣.
淳安县19410267206： 二年级下册语文第18课雷雨课文 - ？
桑雷核糖： 二年级语文 下册第18课课文《雷雨》中所描写的这场雷雨是怎样的呢?我为二年级师生整理了语文课文《雷雨》资料,希望大家有所收获! 二年级下册语文第18课《雷雨》课文原文满天的乌云,黑沉沉地压下来.树上的叶子一动也不动,蝉一...
淳安县19410267206： 小学2年级语文《雷雨》课件 - ？
桑雷核糖：[答案] 18 雷雨 一、教材简说 炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽.呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来... “蜘”字中的虫字旁要写得瘦长.“垂”字上边的撇要写得短而平,下面的横逐渐加长,最后一横又要缩短. (二)朗读感悟 ...
