被压扁的沙子教案一等奖
四年级下册《沙漠之舟》优质教案
用“由于……因此”、“因为……所以”、或“是因为”等词语将句子连起来。 例如:由于骆驼腿上有胼胝,因此不会被滚热的沙子烫伤。 (3)学生补充介绍查找到的有关骆驼的资料。 (4)指导学生朗读第一自然段。 (5)讨论:骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的?(从上到下,从头到脚的顺序) (6)小结:这一段除了...
中班科学活动玩沙教案
中班科学活动玩沙教案2 活动目标: 让幼儿感知沙子的`特性,比较干沙与湿沙的不同,学习用沙土造型,充分享受玩沙的乐趣。 活动准备: 小铲、小桶、筛子、模子、水等。 活动过程: 一、干沙游戏 1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、...
《沙》幼儿园教案
画好后稍稍等一会,将铺在白纸上的沙撤除,白纸上会留下画的表面。 3.幼儿试着用这种要领作画,进一步引发幼儿对玩沙的爱好。 《沙》幼儿园教案3 活动名称 :水果沙拉 活动目标: 1、 知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。 2、 学习切、割、刨等技巧,学会自我保护身体。 3、 引导幼儿完整地描述水果的特征...
大班科学活动教案:玩泥巴
大班科学活动教案:玩泥巴 篇6 活动目标 1、使幼儿掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试,改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的物品形象,培养幼儿动手操作能力。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质 5、让幼儿体验自主、独立、创...
中班美术教案
你们瞧,我们一起用能干的小手画出了大象,那他到底是怎么变出来的呢? 教师边放课件边念儿歌: 胖胖的身体, 圆圆的眼睛, 大大的耳朵, 长长的鼻子, 细细的尾巴, 腿儿粗粗像柱子。 中班美术教案 篇5 活动目标 1、使幼儿掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试,改变泥块原有的...
幼儿园教案
幼儿园教案 篇3 活动目标 1、使幼儿掌握泥工最基本的技能,团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试,改变泥块原有的特性,捏出自己喜欢的物品形象,培养幼儿动手操作能力。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 重...
泥土和沙子观察幼儿教案
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的泥土和沙子观察幼儿教案，希望对大家有所帮助。一、活动目标：1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子和泥土的特性。2、在活动中乐意表达自己...
幼儿园科学活动教案
幼儿打开后发的娃娃,有的先用沙子放到娃娃的肚子里,结果发现娃娃倒了还是起不来;有的小朋友用木块放到玩具的底部也不行;高兴小朋友先用橡皮泥团成一个圆球放到玩具的底部,发现娃娃倒了站不起来,他又取了一大块橡皮泥团圆压扁固定在娃娃底部,这次他发现娃娃不容易倒了。他高兴的让周围小朋友看;有的小朋友试用了几...
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇1 一、活动目标: 1、通过看看、玩玩、做做、说说等多种活动,寻找不倒娃娃不倒的原因,激发幼儿进行科学探索的兴趣。 2、通过让娃娃不倒的操作活动,培养幼儿的动手能力。 3、引导幼儿体验不倒玩具给我们带来的乐趣。 二、活动准备: 各种不倒娃娃和不倒娃娃外壳若干,沙子、棉花、木块、彩...
环保教案
环保教案 篇3 幼儿对沙有着浓厚的兴趣,每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供,于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性,通过幼儿自己主动探索,发现沙的许多有趣的现象和变化,同时享受到成功的快乐、合作的温馨,并且...
罗平县灵辰回答： 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:yqy492614687 阿西莫夫短文两篇——《被压扁的沙子》讲课老师/XXX恐龙复原图恐龙化石恐龙蛋斯石英恐龙灭绝的原因6500球乐园中无忧无虑地嬉戏︐觅食︒万年前的一天︐恐龙们还在地...
封嵇15962901767问： 课文《被压扁的沙子》被压扁的沙子是什么?怎么形成的 - ？
罗平县灵辰回答： 二氧化硅(非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多.这种选被压扁的沙子因此称为“斯石英”.斯英石并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子.然而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年.(类似于金刚石的性质)
封嵇15962901767问： 被压扁的沙子划分部分 - ？
罗平县灵辰回答： 1.恐龙的灭绝 2.举例子,列数字. 3.通过被压扁的沙子来探讨恐龙灭绝的原因 4. (我书里记的是↓↓) 第一部分(1) ,引出说明对象 第二部分(2-6),探讨恐龙灭绝的原因,介绍两种学说:撞击说和火山说,揭示研究这一问题的重要性. 第三部分(7-11)解释斯石英的成因,重要说明其性质,为派出火山说提供科学依据. 第四部分(12-17)进一步断定,有斯石英的地方一定发生过撞击,没有发生过火山运动,从而得出恐龙灭绝的原因是撞击.
封嵇15962901767问： 阿西莫夫短文两篇之被压扁的沙子的说明方法及其作用 - ？
罗平县灵辰回答： 在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”,“说明恐龙确实遍布于世界各地”;举'南极也有自己的恐龙、两栖动物...
封嵇15962901767问： 怎么判断逻辑顺序,如《被压扁的沙子》 - ？
罗平县灵辰回答： 常见的逻辑顺序有:①从主到次:《中国石拱桥》第9段成就原因 ②从简单到复杂:《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥 ③从概括到具体:《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 ④从整体到局部:《苏州园林》全文结构 ⑤从现象到本质:《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移 ⑥从结果到原因:《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击 ■除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊,从原因到结果等等.总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序.
封嵇15962901767问： 阿西莫夫短文两篇教案 - ？
罗平县灵辰回答： 启发: 在学习研究中,我们应用联系的观点在学科内或学科间进行沟通,促进自己思维的发展,更高效率地掌握知识,发展能力
封嵇15962901767问： 说明顺序有哪几种,各有什么好处 - ？
罗平县灵辰回答： 1.时间顺序:一般是故事,因为这样可以让人很好的知道时间上下的关系,更好的了解事情发生发展的顺序. 时间顺序主要有:凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜 用于跨度比较大的,如,一年过去了,一个月过...
封嵇15962901767问： 阿西莫夫短文 课文的说明对象是什么? 2 作者写被压扁沙子是为了说明什么?？
罗平县灵辰回答： 1、阿西莫夫短文第二篇课文《被压扁的沙子》的说明对象是恐龙的灭绝.2、 作者写被压扁沙子是为了说明恐龙灭绝的原因是撞击.3、“撞击说”是导致恐龙灭绝的原因.
封嵇15962901767问： 被压扁的沙子的说明角度是什么,说明对象是什么,说明顺序是什么?急呀 快 - ？
罗平县灵辰回答： c.说明的角度:《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动;《被 压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击. d.说明语言:准确简练,浅显易懂.
封嵇15962901767问： 阿西莫夫的《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》各用了什么样的说明顺序? - ？
罗平县灵辰回答： 作者采用的是逻辑顺序,重在说明事理,所以在短小的篇幅内,将抽象的科学知识,层层剖析,既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚.
