董卿朗诵《匆匆》原文
《匆匆》课件
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。下面是我为大家收集整理的《匆匆》课件教案,欢迎阅读。 《匆匆》课件 篇1 学习目标: 1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。 2、正确、有感情地朗读课文。摘录自己...
《匆匆》说课稿范文三篇
同学们回去后,可以把朱自清先生的《春》《荷塘月色》《背影》找来读,下一次,我们开一个朱自清先生散文朗诵会吧。 《匆匆》说课稿3 说学法 “教是为了不教”。教学目的不仅要让学生学会,而且要引导学生会学。在教学过程中,我放手让学生去充分感知语言材料,自己读课文,品读感悟,渗透了“读(课文)、思(问题)、划...
新课标六年级语文下《匆匆》教学设计
《匆匆》是小学的经典课文，那么应该如何设计教学才能教好这节课呢？以下是我蒐集的新课标六年级语文下《匆匆》教学设计，欢迎阅读。 教学目标 ： 1.会写本课2个生字，正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤 裸裸”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式...
《匆匆》读后感
下面是我为大家收集的《匆匆》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《匆匆》读后感1 每个星期,妈妈都要我朗诵一篇文章,这个星期我读的就是一篇朱自清的《匆匆》。这就是一篇告诉我们要珍惜时间的散文。 开始,我读前面几句的时候,觉得并不怎么样,可渐渐的,越看越精彩;越看越有趣;越来越让我想往下看。当我读...
关于《匆匆》读后感600字
【篇六】关于《匆匆》读后感600字 《匆匆》这篇文章是朱自清先生在清华大学写的,当时先生才二十多岁,但已是清华大学赫赫有名的才子了。这篇美文就是先生当年内心真实的写照。 我轻轻的朗诵起《匆匆》:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……”读完这篇美文,我了解了朱自...
董卿朗诵匆匆
9、在第一期节目中，还特别邀请了四川音乐学院毕业的著名钢琴演奏家李云迪，从头到尾弹奏《朗读者》主旋律，成为一大亮点。民谣之父胡德夫弹唱经典歌曲《匆匆》，充满了意境。以朗读和访谈为核心的节目内容，加上经典音乐艺术的组合，《朗读者》首期获得了巨大成功，实现了董卿当制作人的开门红。10、这是《...
朱自清《匆匆》优质课教学设计
诵读感悟法,读说写结合法。 教学流程: 一、导入新课,引出“匆匆” 同学们,古往今来,许多文人墨客都写出了好多珍惜时间、赞美时间的美文,来抒发自己对时间的感悟,今天,我们就一起来学习朱自清先生的一篇关于时间的散文《匆匆》。 看老师写课题,请同学们注意“匆”字最后一笔的点不要丢了。 (板书课题:2.匆匆...
《匆匆》的作者简介,急求
1、《匆匆》的作者朱自清简介：朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清；原籍浙江绍兴，生于江苏省东海县（今连云港 市东海县平明镇）；现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《背影》、《春》、《梅雨潭的绿》、《荷塘月色》。2、《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇...
朱自清的巜勿勿》的 朗诵,快点
朗读有点调皮的语调为好，不适宜读得太沉重。匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？我不知道...
康辉匆匆朗诵配乐纯音乐叫什么名字
《牧歌》。《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与...
兴庆区凯塞回答： 朱自清《匆匆》 全诗 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在...
太鸦18080873334问： 有感情地朗读课文《匆匆》第二自然段,想想写出了时间怎样的特点? - ？
兴庆区凯塞回答： 第二自然段主要写出了时间过得飞快,一眨眼时间,很多事情都变了,所以要珍惜时间.
太鸦18080873334问： 《朗读者董卿》pdf下载在线阅读全文,求百度网盘云资源 - ？
兴庆区凯塞回答： 《朗读者董卿》百度网盘pdf最新全集下载:链接:https://pan.baidu.com/s/1Qf2YZqbh1_fPYTMp8zQ_EQ ?pwd=7yd5 提取码:7yd5简介:朗读者董卿全两辑共6册为中央广播电视总台文化类节目《朗读者II》+《朗读者》共6册,书中“走进朗读亭”版块定格真挚心声,“导演手记”分享幕后故事.
太鸦18080873334问： 匆匆这诗歌内容是什么?表达了什么? - ？
兴庆区凯塞回答： 《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.文章围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜.
太鸦18080873334问： 匆匆全文改写成一首诗文 - ？
兴庆区凯塞回答： 燕子去了,有再来的时候; 杨柳枯了,有再青的时候; 桃花谢了,有再开的时候. 但是,聪明的,你告诉我, 我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢? 是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
太鸦18080873334问： 《匆匆》古诗 - ？
兴庆区凯塞回答： 匆匆 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪...
太鸦18080873334问： 读了《匆匆》一文,你感悟到了什么? - ？
兴庆区凯塞回答： 读了朱自清的《匆匆》后,我感到时间是多么宝贵,来去是如此的匆匆.文中有一句话让我印象最深刻:但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?从这句话我感受到,时间是有限的,不要在有限的时间里做无意义的事,虚度年华,最后两...
太鸦18080873334问： 朱自清匆匆怎样在一分钟内有感情的朗读完 - ？
兴庆区凯塞回答： 原文共分5段,每段的字数分别是102个、96个、233个、157个和24个,再加文章的名字2个和作者3个字,一共617个字,除以60,即每分钟大约要读10.28个字,按照这个标准,你训练你一秒钟读的字数,并且在朗读的时候保持在11个字/秒左右,再在理解原文作者感情的基础上有感情地朗读的话,就应该可以读完. 在要下一定的功夫和时间,熟能生巧,相信你能在1分钟内把朱自清《匆匆》这篇文章有感情地朗读完. 祝你成功!
太鸦18080873334问： 2017年央视国庆特别节目朱军董卿等主持人朗诵的诗 - ？
兴庆区凯塞回答： 朱军,董卿,李思思,任鲁豫
太鸦18080873334问： 求散文《匆匆》的朗诵录音？
兴庆区凯塞回答： http://v.youku.com/v_show/id_XODk0Nzg3MDg=.html
