菱角文言文的主要内容
语文中考冲刺文言文总结
能否做好文言文语段,关键在于能否了解文章的内容,只要学生具备了举一反三的迁移能力,那么中考文言文阅读也并非是高深莫测的。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。 此类题解答思路是:(1)粗知全文大意,把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。 注意翻译时应...
有一定难度的文言文
只要坚持不懈,扎扎实实地掌握一些古代的语言材料,就可从中获得一些学习文言文的规律。 三、多记。文言文的主要研究内容,包括词语、文字、语法、音韵以及修辞表达、文体特点等方面,其中应首先强调的是词语。多记一些文言常用词,这是学好文言文的关键,这就要求同学们在阅读学习课文的时候,凡遇到常用词中不认识的字或...
文言文分析观点态度
“分析概括作者在文言文中的观点态度”常见的命题角度主要有两种:(1)依据文章有关材料,分析作者的基本观点态度。 (2)分析文章的有关内容,推理、概括作者的观点态度。考查时多与“归纳内容要点,概括中心意思”合并在一起,以选择题的形式考查。 二、答题方法 做这类题一定要整体阅读原文,根据具体语境分析文章中心和...
文言文阅读及赏析
7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清,则要仔细阅读选文收集处理信息,然后作出合理而简要的表述.在课外文言文阅读上,要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。 4. 初中语文文言文阅读答题技巧有哪些 解析:1...
中考文言文知识点
能否做好文言文语段,关键在于能否了解文章的内容,只要学生具备了举一反三的迁移能力,那么中考文言文阅读也并非是高深莫测的。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。 此类题解答思路是:(1)粗知全文大意,把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。 注意翻译时应...
六年级下册文言文两小儿辩日的课文内容
8. 六年级下册语文第一课文言文两则主要内容 翻译:孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远,而到正午的时候距离人近。 一个小孩说:“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了...
阅读文言文技巧
学习文言文重点主要是文言文的读音,断句,对句意的理解,对精美语段的背诵,对文章内容的要点的概括这五个方面,近年来为了更好的提高文言文的阅读能力,也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。 学法指导: 1.读准字音 借助课本(书下注释)和工具书,读准字音。文言文中的生僻字;多音多义字;通假字;古代人名;地名仍...
文言文末指什么
4. 文言文内容解说指什么 文言文内容解说是指对文言文的内容 以评注说明或解释。 文言是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载...
读懂文言文需要做到两点
第四,把握课本,扎实文言文基础。平时的文言文学习,一定要熟练掌握课本中所出现的知识点:①字音,包括多音字和异读字。②词义,包括古今异义、一词多义、词类活用。③文言句式,包括特殊句式和文言复句。 第五,在学习一篇文言文中应做到如下几点:首先,整体把握文章,理解文章的主要内容;其次,在整体把握课文上落实对段的...
24篇中考文言文课内内容理解
7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清,则要仔细阅读选文收集处理信息,然后作出合理而简要的表述.在课外文言文阅读上,要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。 6. 求初中课外文言文(200字左右)24篇左右 (...
献县左卡回答：[答案] 北人生而不识菱者,仕于南方.席上食菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!” 夫菱角生于水中而曰土产,此坐强不知以为知也. ...
鲍紫13552745669问： 文言文:<北人食菱>解释 - ？
献县左卡回答： 有个北方人,自出生以来就没有见过菱角.后来到南方作官,(一次大家)坐在席上吃菱角,这个人连壳一起放到嘴里.有人提醒他说:“吃菱角要去壳.”他却想掩盖自己的短处,说:“我不是不知道要去壳,是想用来清热呀!”人家问他:“北方也有菱角吗?”他说:“前山、后山,到处都有.”菱角生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的.
鲍紫13552745669问： 文言文北人食菱文章意思 - ？
献县左卡回答： 北方有个不认识菱角的人,在南方当官,(有一次)在酒席上吃菱角,(那个人)连角壳一起放进嘴里(吃).有人说:“吃菱角必须去掉壳,再吃.”那人自己掩饰自己的缺点,说:“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热解毒.”有人问道:“北方也有这种东西吗?”他回答说:“前面的山后面的山,什么地方没有?”菱角生长在水中却说是在土里生长的,是因为他硬把不知道的说成知道的.
鲍紫13552745669问： 北人食菱文言文翻译 - ？
献县左卡回答： 原文: 北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而曰土产,此坐强...
鲍紫13552745669问： 文言文:全文内容+对＂强不知以为知＂的看法 - ？
献县左卡回答：[答案] 有个北方人,自出生以来就没有见过菱角.后来到南方作官,(一次大家)坐在席上吃菱角,这个人连壳一起放到嘴里.有人提醒他说:“吃菱角要去壳.”他却想掩盖自己的短处,说:“我不是不知道要去壳,是想用来清热呀!”人家问他:“北方也...
鲍紫13552745669问： 这个故事告诉人们什么道理北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并 ？
献县左卡回答： 这则文言文说的是一个北方人不认识菱角,明知自己错了,却不认错,还为 自己护短,闹出了一些笑话.文中的“其人自护其短”就是关键句,很明显是对 这个北方人的行为持批评态度,这句话点出了作者的用意,也是文章的中心.抓 住了这个关键句,就可以很容易概括提炼出结论:为人不能自护其短,否则只能 怡笑大方.如果抓不住关键句,就容易不得要领,不能抓住资料的中心思想 说的是住不住 重点吧 要求人们做事情要抓住重点
鲍紫13552745669问： 文言文 - 北人食菱 - 在括号里补上省略的内容北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短,曰:“我非不知,并... - ？
献县左卡回答：[答案] 1.席上( 共 )啖菱,( 北人 )并角入口.2.并壳( 啖菱 )者,( 我 )欲以( 菱壳 )清热也
鲍紫13552745669问： 古文<<北人食菱>>的意思 - ？
献县左卡回答： 原文 北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而曰土产,此坐强不...
鲍紫13552745669问： 初一上学期期末课外文言文 - ？
献县左卡回答： 七年级(上)课外文言文阅读训练 班级: 姓名: 学号: 得分:本试卷共七段文言文,满分100分,祝同学们取得好成绩.一 阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分) 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻(与芦苇相似的草本植...
鲍紫13552745669问： 北人啖菱北人生而不识菱者,仕于南方席上啖菱,并壳入口或曰:? ？
献县左卡回答： 1.吃 有的人 2.我不是不知道(要去壳),连壳一起吃进去,是想要用来清热解毒... 点评:文言翻译是文言文阅读的必考题.文言翻译的标准是三个字:信、达、雅.对...
