荷叶圆圆+史春妍教学实录
作者&投稿：车柱 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
弭香18662931774问： 如何激发学生的语文阅读兴趣 - ？
凤翔县右归回答： 一、 以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣苏霍姆林斯基说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星,——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位.”教...
弭香18662931774问： 简述荷叶圆圆中教法与学法是如何结合的 - ？
凤翔县右归回答： 《荷叶圆圆》是义务教育人教版小学语文一年级下册第四单元第14课.这是一篇轻快活泼的散文诗,诗中运用比喻和拟人的手法,描写了圆圆的、绿绿的荷叶.它运用比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙...
弭香18662931774问： 如何开展低年级＂快乐高效＂的课堂教学 - ？
凤翔县右归回答： 著名教育家叶澜先生曾经说过:“一堂优质高效的课堂,就是要有意义,是一堂扎实的课;有效率,是一堂充实的课;有生成性,是一堂丰实的课;有常态性,是一堂平实的课;有待完善,是一堂真实的课.” 换句通俗的话,就是充分利用课堂...
弭香18662931774问： 如何培养低段小学生写诗 - ？
凤翔县右归回答： 儿童诗是诗的一个分支,是以儿童为对象,符合儿童的心理和审美特点的一种艺术形式.儿童诗内容生动有趣,文字流利自然,节奏明快活泼,非常适合儿童念唱和朗诵.儿童诗短小精悍,充满丰富的想象,又童趣盎然,非常适合学生写作....
弭香18662931774问： 课堂活力从哪里来 - ？
凤翔县右归回答： 活力,是一种生命力,是教师和学生的精神探险和生命张扬;活力,是一种学习力,是自主合作探究的精神造就;活力,是一种发展力,是学生手、口、脑、耳等最大潜能的发挥,是主动发展、全面发展、和谐发展、终身发展的能力;活力,是...
弭香18662931774问： 一年级课文《荷叶圆圆这篇课文充满了什么和什么》 - ？
凤翔县右归回答： 《荷叶圆圆这篇课文充满了童真和童趣. 荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗.诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶.荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣.有利于启迪学生的智慧,激发他们的想像.
弭香18662931774问： 在小学一年级语文下册的课文中哪些比较适合上公开课? - ？
凤翔县右归回答： 荷叶圆圆 要下雨了 四个太阳 棉花姑娘
弭香18662931774问： 课堂活力从哪儿来 - ？
凤翔县右归回答： 课堂是师生交流,思维开启的话场;是培养孩子自信、创新的根源地.它充满了生命的气息,带有强烈的个性色彩.它是为师者的神台,是供养师者灵气的圣地,这份独有的乐趣、幸福是任何职业也无法比及的.可是,在我们真实的课堂上总会...
弭香18662931774问： 谁能帮忙找个《荷叶圆圆》的课件 - ？
凤翔县右归回答： 下载的网子 http://bzr.teacherclub.com.cn/dts/resource/resource!show.action?id=1502049&trainingid=119
