草船借箭的教具
如何提高课堂教学实效性 06
教学时，可以从题目切入，精心设计问题，使教学精当；《草船借箭》、《我的伯父鲁迅先生》等课文，卒章显志，在篇末画龙点睛，揭示中心。教学时可以从结尾切入，逆向而思，变归纳为演绎，变综合为分析，引导学生紧扣中心，深入阅读全文……这样变序教学，造成“悬念”，能不断给学生以新的刺激，有利于...
人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案
2、东汉末—三国时期的成语典故有:桃园三结义、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、万事俱备只欠东风、空城计等等 课后小结 通过历史课的学习我们了解到:曹操不愧为东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。所以我们学习了历史后要注意区别历史史实和文学艺术作品中的不同,对待历史要求真,求实。感谢大家的合作!下课! 已...
如何在小学语文教学中体现学生学习的主体性
在学习《草船借箭》时,在初步了解课文内容后,我让学生自己提问题。有学生提出了这样的问题:课题为什么说“借”箭而不是“骗”箭?一石激起千层浪,学生纷纷从课文中找出相关的依据,有的说,“借”更能体现诸葛亮的神机妙算;有的说有“借”就有还,诸葛亮利用曹操的箭击败了周瑜的阴谋,又能把箭“还”给曹操,...
怎样给小学生上历史课
如“诸葛亮七擒盂获”一课,由于学生平时从小人书、故事连播节日及电视电影中对诸葛亮t已有初步印象,知道他足智多谋,很会打仗,教师可先向学生提问“草船借箭”、 “空城计”是什么时候发生的事情,说的是准,学生定会感兴趣。追问 谢谢您耐心的解答~我会综合考虑进去的 ...
小学语文
例如:我在教学《草船借箭》一文时,有些学生提出最好课题改为《草船骗箭》,其理由是:“因为诸葛亮是用诈骗的方法从曹操那里得到箭的,而不是借来的,“这理由一出来,就像是一滴水掉进沸腾的油锅里,教室里顿时炸开了。可是,过了一会儿,一位学生从座位上弹簧似地站了起来说:“从诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹...
《怎样备好一堂课》4怎样设计教案,确定一堂课的基本教学环节
为了把题目选恰当，教者必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实际情况，按照“因材施教”的原则，为了使潜能生“受得了”，优等生“吃得饱”，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。9． 做好作业讲评的...
如何让初中地理课更加生动
在初一年开篇第一课时，我给学生讲了三国中的诸葛亮因“上知天文，下晓地理”，在战争中取得了像“草船借箭”“火烧赤壁”等辉煌战绩的故事；同时还告诉他们“一方水土养一方人”，四川人爱吃辣，是因为四川地处盆地，长江水流经此地，湿气大，人吃辣是祛湿，避免得关节病。这些都与地理中的气候有关...
六年级上册语文课件:《语文园地八》
(2)开国大典草船借箭“诺曼底”号遇难记 (3)竹节人桥芦花鞋 (4)草虫的村落在牛肚子里旅行慢性子裁缝和急性子顾客 2.学生讨论:这四组题目各有什么特点? 3.学生反馈,其他同学可以纠正或补充。 4.教师明确: 第一组和第三组是点明文章写作对象,第一组的写作对象是人,第二组的写作对象是物。 第二组这些题目...
小学教研活动总结
这10位老师的公开课都各有特色,老师们非常精心的备课,课前查阅资料,制作教具,整合课件,从各方面认真准备,同时,备课时精心设计每一个教学环节,从课题导入到学习新知到课外拓展延伸等环节,程序井然,循序渐进,整体设计体现了“激 趣导学”及语文新课标的教学理念。 其中,任欣敏老师的《草船借箭 》在整个教学过程中,...
小学教研活动总结
这10位老师的公开课都各有特色,老师们非常精心的备课,课前查阅资料,制作教具,整合课件,从各方面认真准备,同时,备课时精心设计每一个教学环节,从课题导入到学习新知到课外拓展延伸等环节,程序井然,循序渐进,整体设计体现了“激 趣导学”及语文新课标的教学理念。 其中,任欣敏老师的《草船借箭 》在整个教学过程中,...
文山县肝得回答： 草船借箭要准备快船,草人,军士,鼓号.《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”.后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借足十万支箭,立下奇功.
陈没荷17682631647问： 草船借箭课本剧的道具要什么?怎要做? - ？
文山县肝得回答： 首先,第一幕,桌子椅子啥的我就不说了,军令状这么细小的环节就拿废纸充当吧, 第二幕,借箭的准备,不需要什么东西,纯诸葛亮和鲁肃的对话. 第三幕,借箭,一个教室就这么大,也别摆个船,来几个酒杯足够,箭来几个做样子就可以...
陈没荷17682631647问： 草船借箭用什么向曹操＂借箭＂的故事 - ？
文山县肝得回答： 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事. 草船借箭的故事: 周瑜提出让诸葛亮在十日之内赶制十万支箭的要求,诸葛亮却出人意外地说:“曹操大军即日将至,若候十日,必误大事.”他表示:“只须三天的时间,就可以...
陈没荷17682631647问： 《草船借箭》 课文内容(小学六年级) - ？
文山县肝得回答： 最近,我在龙之志网上读了四大名著之一的《三国演义》..这是大作家罗贯中的著名作品..给我启发最大的是书中“草船借箭”这一章节.文章讲的是心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹,便心怀嫉妒,甚至一心想将...
陈没荷17682631647问： 《草船借箭》船上为什么要用草把子 - ？
文山县肝得回答： 《草船借箭》船上要用草把子是因为草把子比较软,不会损坏箭头.
陈没荷17682631647问： 《草船借箭》里的“十妙用”是？
文山县肝得回答： 草船借箭的十妙: 1.绳索连草船 2.把船靠近曹军水寨 3.草船一字摆开 4.命兵士擂鼓呐喊 5.青布幔子遮船 6.受箭时,先船头向西,后船头向东 7.每船30名军士 8.用草靶子当士兵 9.草靶子摆两边 10.谢箭
陈没荷17682631647问： 草船借箭这件事的起因经过结果各是什么 - ？
文山县肝得回答： 草船借箭的故事:《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段,借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示＂只需要三天＂.后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条...
陈没荷17682631647问： 草船借箭教学综合评价 - ？
文山县肝得回答： 草船借箭这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的,草船借箭教学反思.草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方.当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权...
陈没荷17682631647问： 草船借箭是什么意思？
文山县肝得回答： 草船借箭是三国里的一个故事,说是周瑜叫诸葛亮在三天造好十万支箭,诸葛亮找来20条船,船两边扎满草把子,江上雾大,曹操看不清虚实,便放箭,箭都扎在草把子上,完成了任务
陈没荷17682631647问： 草船借箭的教材 - ？
文山县肝得回答： 〖教学目标〗 1、学习本课的7个生字,能正确读写下列词语:诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算 2、理清课文脉络,了解课文内容.〖教学过程〗-、导入新课 1、谈话导入: 你们读过哪些中国古典名著?你最喜欢哪部...
