草原课文课后题答案
新概念英语第二册课后题答案详解:Lesson57
新概念英语第二册课后习题Lesson 58 1. b 根据课文第8-9行…but so far he has refused. He has pointed out that the tree is a useful source of income 可以判断只有c. it earns money 与课文的实际内容相符，是牧师拒绝把树砍掉的原因，其他3个选择都与课文的实际情况不符，所以选b.2....
《慈母深情》课后题答案是什么?
以下是《慈母情深》课后练习及答案全部内容，希望能在学习上帮你。【轻松起步 】 1 擦亮双眼，会有发现（在正确的读音下面画“√”）。 陷．入（xiàn xuàn） 忙碌．...
新概念英语第二册课后题答案详解Lesson62
1. d 根据课文第2行Everybody admires him for his great sense of humour 可以判断只有d. he is an amusing person (他是一个有趣的人)是他深受大家欢迎的原因。其他3个选择都与课文内容不符。所以选d.2. b 根据课文第8-11行，只有b. everyone had been laughing at Jeremy's stories, ...
《送东阳马生序》的课后练习题及答案
一、背诵课文，说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做。要求学生说说作者在求学过程中遇到的困难，如何克服的，以及他能够这么做的原因，既为学生锻炼口语表达的能力提供了一次说的机会，同时通过这样的练习，也能引导学生在背诵课文的基础上整体把握课文内容。最后一问“他...
新概念第二册课后题答案详解Lesson27
新概念英语第二册课后习题Lesson 27 1. d 根据课文第5-6行but some time later it began to rain. The boys felt tired so they put out the fire and crept into their tent…只有d. it had begun to rain and they felt tired 才是孩子们去睡觉的原因。 a. it was late 是事实，但不...
草船借箭课后问题答案
1.起因是：周瑜嫉妒诸葛亮的才干便以公事为由，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此陷害诸葛亮。经过是：诸葛亮用妙计向曹操“借箭”。结果是：箭如期交付周瑜，周瑜长叹不如。2.军令状就是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，便依军法治罪。周瑜所以高兴，是因为他让诸葛亮进入圈套，还...
新概念第二册课后题答案详解:Lesson80
新概念英语第二册课后习题 Lesson 80 1. c 根据课文第3-4行，只有c.是课文所暗示的并能说明水晶宫与其他建筑不同的原因，而其他3个选择虽然都与课文内容相符，但都不是水晶宫与其他建筑不同的原因，所以只有选c.是正确答案。2. b 根据课文第10-11行 …and the profits from the exhibition ...
【期末复习】部编六年级上册语文:课后题解析+小练笔示例+语文园地解读...
六年级语文上册课后习题参考答案 第一课《草原》 一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。 朗读指导:草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色,第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情,...
《孔乙己》课后题答案
在封建等级制度下，民众的活力，热情和同情心都被扼杀了，变得麻木不仁，自私冷酷。以笑衬悲，突出了浓浓的悲剧性。揭示了封建社会人与人之间的冷漠。突出了孔乙己地位的低下。孔乙己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧，这样作品的反封建意义就加深了。2.细读课文，探究下面问题。（1）小说对孔乙己的描写...
语文书六年级上册第19课《钱学森》课程内容和课后题的答案
第四段（5、6）钱学森克服重重阻力，在周总理的关怀下，终于返回了祖国。第五段（7）钱学森回国后，为我国的运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。主要内容：课文记叙了钱学森在美国时候一刻也没有忘记自己的祖国以及冲破阻拦回到新中国的经历。体现了老一辈科学家的爱国情怀。课后题2：在（广阔...
高港区甲磺回答：[答案] 2、(1)在碧绿的草原之上,总感觉翠绿的草汁流上了天,把天给染绿了. (2)蒙古人民的衣裳十分鲜艳,群马疾驰,襟飘带舞,就像一条彩虹向我们飞来. 3、蒙古人和汉人的感情很深,在天涯之间,一碧千里的草原之上,一直聊到夕阳西下,也舍不...
大狐娴15784326155问： 人教版五年级下册《草原》课后题答案只要二三题 - ？
高港区甲磺回答： (1)句:答:“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画 面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓.“翠 色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机.老舍将草原拟 为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整 个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.置身于这充满诗情画意的境界 中,作者自然会惊叹、并产生舒服之感,因此,既愿久立欣赏,又想吟诵 诗篇.(2)句:答:这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似.
大狐娴15784326155问： 苏教版语文书《草原》课后第四题答案? - ？
高港区甲磺回答：[答案] 两个答案 随你写哪个1.太阳已经偏西,金色的阳光洒满广阔无边的碧绿的草原.白色的蒙古包外,穿着各色衣裳的蒙古包男女老少正在和客人们话别,充满热情的手握了又握,载满牵挂的话说了又说,蒙古族人民目送客人们走了很远,...
大狐娴15784326155问： 五年级下册第一课草原课后第一题!!!!! - ？
高港区甲磺回答： 自然风光:内蒙古大草原辽阔无边,碧绿的青草一望无涯.民族风情:热情好客的蒙古族乡亲穿着节日盛装,群马疾驰,襟飘带舞地欢迎远客,给汉族兄弟敬酒,一起联欢表演.
大狐娴15784326155问： 求人教版五年级下册第一课草原的课后练习答案!急急急急急急急急急急急急急急急急急!! - ？
高港区甲磺回答： 第一题:蒙古人好客,我们和他们情深意重.草原上有绵羊,翠色欲流的草地.还有他们的民族舞蹈. 第二题(1):这样写可以写出草原的美,还可以看出作者很喜欢草原.这句话是比喻句. (2):这句话运用了比喻的修辞手法.体会到了他们看到我们很高兴. 第三题:蒙汉人民情深似海,怎么忍心马上分别呢?大家站在蒙古包外,望着草原,在夕阳下互相倾诉着惜别之情. 第四题是要背的.
大狐娴15784326155问： 六年级上册语文补充习题第16课《草原》 - ？
高港区甲磺回答： 作者被草原美丽的景色陶醉了.【后不用抄】拟人的含义就是将非人的东西赋以人的情感予以描绘,以达到形象生动的文学效果.是否是拟人,不在于是否用了什么词汇,而在于有没有赋以人性化的情感和动作的描述.“连骏马和大牛都有时候静立不动”--这不是拟人,静立不动是客观描写,人物皆有;“好像回味着草原的无限乐趣”--这就是拟人句了.回味是人才会有的情感,用到动物身上就是拟人了.所以,本句是拟人句!【老师讲过的,请相信我】
大狐娴15784326155问： 江苏泰州语文教材版第16课《草原》语补最后一题答案 - ？
高港区甲磺回答：[答案] 草原 羊群 这句话写出了草原的动态美,形象而生动(我们人教版五年级学的,(苏教版小学六年级语文补充习题第16课《草原》)我们刚学完
大狐娴15784326155问： 16课草原练习册答案100 - ？
高港区甲磺回答：[答案] 《练习与测试》?1.抄写句子(略)2.①.一碧千里,广袤无垠②.热情好客、礼貌3.课文内容填空①、②、③略④一碧千里 静寂4.阅读课文片段①.把(羊群)比作白色的大花,(草原)比作绿毯,(小丘)比作中国画②.草原茫茫...
大狐娴15784326155问： 六年级上册语文第16课草原练习册的答案 - ？
高港区甲磺回答： 16.草原 一、玻璃 彩虹 襟带 马蹄 迂回 羞涩 二、1、小草是呢么嫩,呢么绿. 2、不管严寒酷暑,邮递员叔叔总能按时把信送到我家.三、1.绿毯指草原,白色的大花指羊群.读了这句话,你觉得草原美、可爱.2.说明马的速度快,说明人的衣服色彩鲜艳,感受到蒙古人热情好客.四、1.一碧千里 翠色欲流2.千山一碧 万古长春3.离离原上草 五、1、美丽景色2、可爱牛羊3、热情好客蒙族人 我们做过了,你是六年级的吧
大狐娴15784326155问： 五年级下册第一课草原课后题答案!!! - ？
高港区甲磺回答： 蒙汉的情谊深,不舍得离去;天涯碧草讲话讲到太阳下山
