荀子的论教师
关于蜡烛老师的诗句
老师的爱,天下最伟大,最高洁。出自徐恩的《伟大的老师》。 4、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。出自高粱栋的《论教师品德》。 5、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!出自李岚岚《歌颂老师》。 6、...
论语中赞美老师的诗句
高高在上的权威并不是唯一的老师,当然也就不是唯一的真理。真理可以随处存在,所以学习中要抱着所有的人都是老师,都有可学习处的想法,但又要清醒地认识到质疑的必要性。 (7)二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。 ——《论语·述而》 从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为...
辩论-教师该不该体罚学生
正方论点：教师是教育者，一切活动都应属于教育内容，教育学生重在教育方法，而不能采取行政手段。学生犯错，教师只能采取适当的教育方法对其进行思想教育，体罚是属于当失去教育意义时的最终手段，具有完全的社会性质，校园是学生步入社会前的阶段，不应采取体罚。反方论点：学校是很多人聚集的场所，有人的地...
论语关于教育的句子
1、教师最基本的职业道德：“学而不厌，诲人不倦”。“学而不厌”，教师是特殊的职业，在今天知识快速更新的时代，特别需要终身学习，永不满足。问渠那得清如许，为有源头活水来。教师的大脑里唯有不断有活水注入，才能保证其教育教学有生命的活力。“诲人不倦”，永远是教师最基本的道德规范，不要...
很多教师并不希望自己的子女当教师,这究竟是为什么?
其实在一定程度上，在人们的印象中，对于教师这个职业都表现的非常的正式，所以教师他本身就让人们感到非常的尊重。那么出现这种情况的原因我认为无非就是因为他们在教师这个职业生涯中并没有感受到非常的满意，所以他才不会希望自己的子女去继续选择教师这个职业。我们都知道教师是教书育人的工作，在一定程度...
关于教师精神的古诗句
横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛 春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至,成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默...
优秀教师的个人事迹材料6篇
优秀教师的个人事迹材料篇1 __,是__的村民,__小学的一名普通的人民教师,同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的...
为什么家长总是听信老师的一面之辞?根本就不了解真相。呵呵了。_百度知...
一、 在培养孩子方面,父母和教师是一条战线上的“战友”,父母首先应该信任教师,才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面,议论、指责教师。刚入园的孩子,需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要,父母应该帮助他们维护教师形象。所以,当孩子对父母说:“今天,我们画菠萝啦,我画得可好呢,但...
如何做一名优秀的教师
种激情,他们才视生如子,爱教如命;正是有了这种激情,他们才固守清贫,不羡奢华;正是有了这种激情,他们才兢兢业业,忠于职守;正是有了这种激情,他们才不记得失,甘于奉献。所以说,激情是优秀教师的基本特色。 从人的情感方向来看。对待任何人或事物,首先应该是喜欢。因为喜欢,才会对喜欢的对象产生激情,有了激情...
老师也是学生的文言文
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 2. 有关于老师的古文 1.师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》 2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿 3、为学莫重于尊师.—...
丹阳市洁欣回答：[答案] (1)荀子的话强调了教师、教育对于国家的重要性,要尊师重教,依据课本知识加一盒教师的重要性回答即可. (2)考查了怎样正确处理好与老师的关系,包括要尊重老师,学生与老师之间经常发生的就是受到老师表扬、批评、与老师产生矛盾、被老...
答之18095451876问： 荀子主张教师应有绝对权威,学生应绝对听从教师教导对吗 - ？
丹阳市洁欣回答： 荀子的思想偏向经验以及人事方面,是从社会脉络方面出发,重视社会秩序,反对神秘主义的思想,重视人为的努力.孔子中心思想为“仁”,孟子中心思想为“义”,荀子继二人后提出“礼”,重视社会上人们行为的规范.以孔子为圣人,但反...
答之18095451876问： 荀子的教育思想有哪些 - ？
丹阳市洁欣回答： 一、“天道自然”的思想 荀子将“天”、“天命”、“天道”自然化、客观化与规律化,见于他的《天论》一文. 在荀子看来,天为自然,没有理性、意志、善恶好恶之心.天是自然天,而不是人格神.他把阴阳风雨等潜移默化的机能叫做神...
答之18095451876问： 荀子和孟子的思想主张 - ？
丹阳市洁欣回答：[答案] 孟子提出了性善论的思想.他认为,尽管各个社会成员之间有分工的不同和阶级的差别,但是他们的人性却是同一的.他说:... 建立起自己的思想体系,发展了古代唯物主义传统.现存的《荀子》三十二篇,大部分是荀子自己的著作,涉及到哲学、逻辑...
答之18095451876问： 青出于蓝而胜于蓝该怎么解释, - ？
丹阳市洁欣回答：[答案] 荀子:青出于蓝,而胜于蓝 两千年以前,荀子曾在著名的篇章《劝学》中用“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”来教导弟子,说明“不登高山,不知天之高;不临深溪,不知地之厚”的道理,希望弟子们能够坚持不断地学习,以达...
答之18095451876问： 荀子主张什么 - ？
丹阳市洁欣回答：[答案] 荀子的思想偏向经验以及人事方面,是从社会脉络方面出发,重视社会秩序,反对神秘主义的思想,重视人为的努力.孔子中心思想为“仁”,孟子中心思想为“义”,荀子继二人后提出“礼”,重视社会上人们行为的规范.以孔子为圣人,但反对孟...
答之18095451876问： 尊严而惮,可以为师.” 的含意 - ？
丹阳市洁欣回答： 这句话选自《荀子.致士》,全文为:师术有四,而博习不与焉.尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师.故师术有四,而博习不与焉. 意思大致为:教师除了有渊博学问之外,应具备四个基本条件:一要有尊严的威信;二要有丰富的阅历和崇高的信仰;三要有讲授儒家经典的能力,能够根据教材的内在逻辑,循序渐进,诵说时有条有理,不凌不乱;四要能钻研和精通教材的精粗,并且善于阐发微言大义,而不是记问之学.
