苏州园林课文预习笔记
八年级上册语文课文叶圣陶的苏州园林的课后习题怎么写啊?急求_百度知 ...
课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。二...
求人教版八(下)《苏州园林》,《大自然的语言》,《中国石拱桥》,《故...
是8年级（上）吧 现在考完了你还要吗 大自然的语言我的书里没有其他的都有 去 www.pep.com.cn 则歌王查查吧 人教版都有
初二语文课文《苏州园林》,故宫博物院,中国石拱桥,的重要知识点有?出阅...
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。打比方，作比较、摹状貌作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意.)③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。突出苏州园林的色彩美。2．举例子 例如：第2自然段，以游览...
《苏州园林》是谁的作品?
13、苏州园林1.叶圣陶(1894～1988),现代著名作家、教育家名绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶二三十年代的创作很多,短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本,散文集有《脚步集》,童话有《稻草人》《古代英雄的石像》,长篇小说有《倪焕之》1925年“五卅”运动后,创作了《夜》《多收了三五斗》等小说他创作态度严谨,...
仿写《苏州园林》说明文
由于他终生效忠刘备,“义不负心,忠不顾死”,因而历代统治阶级树为臣子的楷模。宋代朝廷封他为忠惠王,到明代,更加封帝的尊号,并改忠烈庙为关帝庙。苏州园林甲天下 还有四十多天,第28届世界遗产大会就要在苏州古城拉开帷幕了,对于这座早在1997年便在《世界遗产名录》上留下名字的城市来说,这也是一种特殊的荣誉...
八年级上册《苏州园林》教学设计
教学设想 ：1、抓好预习，熟悉课文。2、抓住关键文体特点进行教学。3、领导学生在抓住中国石拱桥主要特点的基础上，列出文章的结构提纲，进一步领会文章的内容。4、2课时 第一课时 一、教学要点 ：1、理清课文层次，理解总和分的关系。2、进一步学习说明文的文体特点。二、教学过程：单元一：扫清阅读障碍 ...
探究骆宾王的诗歌《鹅》与丰子恺的散文《白鹅》的区别
去掉后不能鲜明地突出白鹅高傲的 特征。因为有比较才有鉴别。可以 换,但要考虑他们是否是同类动物, 在“高傲”特点的表现上是否有区别。 2.小组讨论、交流。 二、辐射阅读。拓展延伸(约 分钟) 教师活动 、 学生活动 1.教师发阅读材料《杨柳树》、《苏 州园林》、《狗獾》片断。请学生 思考: (1...
犹他州园林学家发现冰河时代马的遗骸
这匹冰河时期的马大约有一匹设得兰大马那么大。感恩节点） 在最后一个冰河时期，一匹像设得兰小马那么大的小马不知何故踩进了一个大湖。目前还不清楚这种动物是怎么死的，但它的尸体掉到了湖底，在那里埋葬了大约16000年——也就是说，直到今年秋天，犹他州的园林设计师意外地在自家后院发现了这匹马的...
七年级下丰子恺的白鹅的大多数资料,急用!!
对称的,和苏州园林的建筑比较,突出苏 州园林布局别具一格的特点。 (2)《狗獾》用不同事物比较,突出相同点, 从而让人们认识狗獾的特点。而前两篇 用不同事物比较,突出不同点,从而突出 事物特点。运用比较时,比较者应是同类 事物,要找准比较点。 2.找一找,谈一谈 ...
加州风格园林
这一风格的开创者就是 20世纪美国现代园林的奠基人之一的托马斯·丘奇（ Thomas Church， 1902～ 1978）。加州(建筑)风格是北美(建筑)风格之一。北美风格是一种混合的产物,即在同一时期接受了许多种成熟的建筑风格，相互之间有融合，又有相互影响。南加州风格实际上是从传统的西班牙建筑风格演变而来的。...
三原县三七回答：[答案] 描写 高树与低树俯仰生姿 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者只感到无限的繁华和欢悦 议论 因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的. 作用:生动的描摹出着眼在画意及说明对象的特征
左丘哲15217328540问： 《苏州园林》 文中划分结构层次,理清全文思路,概括每段大意. 是答案是什么?? - ？
三原县三七回答： 1.《苏州园林》 文中划分结构层次,理清全文思路,概括每段大意. 第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点.(总写)第二部分(3-9)分类具 体说明苏州园林的艺术美.(分写) 第三部分(10)总结全文.(总结)2、苏州园林...
左丘哲15217328540问： 苏州园林 该怎样预习？
三原县三七回答： 很简单,先找关于苏州园林和作者的资料,然后给课文划分层次,找出文章的说明顺序,及说明方法,如果你认为必要的话,还可以看几个比较典型的练习题,如果是怕老师提问的话,做完以上步骤基本上就没有问题了(纯属个人意见,据自身情况修改)
左丘哲15217328540问： 《苏州园林》的段意 - ？
三原县三七回答： 第一段:对苏州园林总的印象; 第二段:介绍苏州园林的共同点 第三段:介绍建筑物的布局 第四段:介绍假山池沼的艺术
左丘哲15217328540问： 预习苏州园林标出各段中可表现语言准确周密的词句 - ？
三原县三七回答： 第一段:据说,标本. 第二段:务必,一切,决不容许. 第三段:绝大部分,绝不讲究,决不会, 第四段:往往,决不雷同. 第五段:没有, 没有. 第六段:大多是,实际是,几乎可以说. 第七段:必然也不会. 第八段:大致说来,而决不,即. 第九段: 极少.
左丘哲15217328540问： 苏州园林的划分段落以及大意!八(上)13课苏州园林请你根据提示,分析领会课文的整体思路与结构.第一段(1—______自然段):________________... - ？
三原县三七回答：[答案] 第一段(1—自然段):地位及其特点 第二段(— 自然段):具体介绍苏州园林的特点 第三段(自然段—最后):总结全文 前面不知道 自己猜的,错了别怪我
左丘哲15217328540问： 叶圣陶的《苏州林园》中每个自然段的总结. - ？
三原县三七回答： 1,2:总说 3:亭台轩榭的布局 4:假山池沼的配合 5:近景远景的层次 6:园林角落的配制 7:门窗图案的别具匠心 8:色彩配调协调 10:无
左丘哲15217328540问： 人教版八年级上册名校学案苏州园林那几页的内容 - ？
三原县三七回答：[答案] 【学习重点】 1.理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序. 2.揣摩语句,理解句子丰富的内涵,体会本文的语言特色. 【学习难点】 1.理解绘画与园林建筑的联系. 2.搞清本文所运用的说明方法,并理解其作用. 【自主学习】 1.给下列...
左丘哲15217328540问： 八年级上册13课苏州园林,文章的结构和特征?注意是两个问题!结构 和 特征 . - ？
三原县三七回答：[答案] 结构:总分(从整体到局部) 特征:具有代表性、苏州园林使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.
左丘哲15217328540问： 读《苏州园林》这篇课文,分析其3 - 9段,并分别概括说明内容. 急急急急急急急!速度呀! - ？
三原县三七回答： 第4段假山和池沼的配合体现了山水刚柔相济的自然灵动之气 第5段中国画不对称不整齐的自然灵动之美. 第6段中国画虚实相生的审美情趣这隔与不隔之间体现了深邃幽远含蓄之美给人一种给人一种给人一种山穷水复疑无路柳暗花明又一村的豁...
