艺术中班小蛇饿了
好饿的小蛇属于哪个领域
好饿的小蛇属于语言领域。《好饿的小蛇》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用手指和手型模仿小蛇动作和肚子的形状，感受绘本的童趣，引导幼儿仔细观察小蛇身体的变化，猜测变化的原因，培养幼儿观察和联想思考的能力，能通过剪纸的方式夸张变形并创造性地表现吃了不同食物的小蛇身体。教学反思：《...
关于绘本故事<好饿的小蛇>在中班怎么上?
当然可以，作为美术课可以，个人认为还是作为一种科学的认识（关于蝴蝶的一生的）会更贴切一点，美术可以欣赏为主适当动手还不错，或者作为一种健康生活教育也不错，不挑食呀等等
绘本活动教案
3、小蛇和香蕉的图片:第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样? 4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊?D真好吃。”小蛇的肚子像什么? 5、小蛇和饭团的图片:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发现什么?什么形...
幼儿园主题活动方案创意方案大全
1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起模仿一下) 2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后,它的肚子变得怎样了呢?小结:原来小蛇吃了什么形状的东西,它的肚子就会变成什么形状。 四、模仿...
幼儿园中班语言《小蛇散步》课件【三篇】
幼儿园中班语言《小蛇散步》课件篇一 【活动目标】 1、学习集体舞,初步掌握固定的动作模式,努力尝试在XX处独立做出即兴动作。 2、感受集体舞中与同伴合作的乐趣。 【活动准备】 音乐:田纳西摇摆舞曲。 【活动过程】 一、结合绘本情节,熟悉固定的动作模式。 1、出示P1,小蛇是怎样散步的?说一说,做一做。 2、学...
幼儿园中班语言教案
《好饿的小蛇》也是发生在小蛇身上的趣事。 活动延伸: 语言区:续编故事《小蛇散步》。 表演区:表演小蛇帮助动物过水坑的情节。 活动反思: 《小蛇散步》是日本绘本作家伊东宽先生的作品。主要以小蛇有趣、可爱的神态、充满疑问的故事情节,深深的吸引了小朋友们。作品语言诙谐幽默,绘画风格独特,在创作中注意给读者留...
幼儿园中班语言教案
《好饿的小蛇》也是发生在小蛇身上的趣事。 活动延伸: 语言区:续编故事《小蛇散步》。 表演区:表演小蛇帮助动物过水坑的情节。 活动反思: 《小蛇散步》是日本绘本作家伊东宽先生的作品。主要以小蛇有趣、可爱的神态、充满疑问的故事情节,深深的吸引了小朋友们。作品语言诙谐幽默,绘画风格独特,在创作中注意给读者留...
幼儿园中班数学活动:模式小蛇
幼儿园中班数学活动：模式小蛇 教材及幼儿经验分析： 在小班的数学活动中，发现孩子们已经较熟练地掌握了一一、一二一二交替排序活动。此节数学活动中，重点学习用玩具卡来复制AABAABAAB模式并尝试来扩展新模式ABABAB、ABBABBABB。活动目标：1.能识别相对复杂的排列模式AABAABAAB。2.尝试用玩具卡来复制、...
幼儿园中班图书分享活动方案
(1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》 (2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。 三、结束 讨论:最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。 小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。 中班图书分享活动方案2 活动目标: 1、尝试自主阅读故事的第二部分,通过模仿动作和表情来理解故事。 2、通过画...
小蛇多多中班教案
小蛇多多中班教案1 活动目标: 1、理解故事内容,能说出几种水果的味道,知道再好吃的东西也不能贪吃。 2、在理解故事基础上,用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能,制作出故事中出现的形象。 3、在活动中,幼儿能大胆创作,充分想象。发展其语言表达能力、表演欲望、及动手能力等。 活动准备: 1、多媒体课件《小蛇...
霞浦县鹿茸回答： 《好饿的小蛇》是日本宫西达也的作品.宫西达也(MIYANISHI,Tatsuya),1956年生于日本的静冈县,毕业于日本大学艺术学部美术学科,开始从事人偶剧的舞台美术和平面设计工作,后来进行绘本创作.他从自己的童年记忆和育儿经验中获取创作灵感,使得作品充满了儿童天真的趣味,并以温馨诙谐的故事和有力度的画风独树一帜.创作的同时,他还致力于绘本的推广工作,几乎走遍日本的每一个县,为孩子和家长做绘本的演讲.
褒琛13447989858问： 如何在绘本故事教学中进行数学教育? - ？
霞浦县鹿茸回答： 可以采用相关的绘本进行,比如《首先有一个苹果》,就是讲的从1-10的数字变化.还有美丽数学,还有math start的中文版本.以育儿为主的爸妈网还有专门的数学版块,你可以去看看,从宏观理论概念到具体教学方法以及相关资料都可以找到.希望可以帮到你.
褒琛13447989858问： 如何让绘本阅读更有乐趣 - ？
霞浦县鹿茸回答： 一、问题的提出 (一)从充分挖掘绘本多元化游戏元素角度出发 目前幼儿园主要采用的早期阅读活动方式是静态的绘本教学,让幼儿看书、观画.但对小班孩子而言,其阅读中注意力不稳定,有意注意水平低下,因此,单纯的静态绘本阅读...
褒琛13447989858问： 幼儿园小班小朋友适合讲什么样的故事 - ？
霞浦县鹿茸回答： ·幼儿园小班故事:好饿的小蛇 (含课件) ·幼儿园小班故事:狐狸和仙鹤 ·幼儿园小班故事:“咕 咚” ·幼儿园小班故事:地鼠种萝卜 ·幼儿园小班故事:奇怪的镜子 ·幼儿园小班故事:猪八戒吃西瓜 ·幼儿园小班故事:小象一家 ·幼儿...
褒琛13447989858问： 如何选择与运用绘本进行数学教学活动 - ？
霞浦县鹿茸回答：作为教师,首先要用心去挖掘数学绘本中蕴涵的丰富教学资源,不断进行探究,通过将“故事” 和“数学”作为两条并进的线索,挖掘其数学教育资源创设数学活动.如绘本《好饿的...
褒琛13447989858问： 如何利用绘本工具提升幼儿园的教学效果 - ？
霞浦县鹿茸回答： 现代教育观指出:数学教学,应从孩子已有的知识经验出发,让孩子亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索、合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行理解和应用.这充分说明数学来自于生活又运用于生活...
褒琛13447989858问： 以“蛇与蛙的启示”为话题作文阅读下面的材料,写一篇作文很久以前,一条蛇饿的快要昏倒了,突然,他发现前面有一只青蛙,蛇高兴着冲过去正欲捕蛙,... - ？
霞浦县鹿茸回答：[答案] 作者 我自己(如果写得不好,见笑) 蛇快被饿晕了,正当它要吃掉青蛙时,被青蛙的“我带你去找蛙群”的谎言打动了,于是青蛙凭借机智成功地逃走,最后蛇既找不到更多的青蛙,连已经到手的青蛙也丢了,最终它被饿死了.我想:...
褒琛13447989858问： 幼儿教师如何引导幼儿读懂绘本 - ？
霞浦县鹿茸回答： 一、激发幼儿阅读兴趣.当孩子拿到一本书之后教师要调动幼儿的触觉,视觉等多种感官,让孩子感受绘本的材质,纸张的大小,软硬,画面的色彩特点,引起幼儿对绘本的阅读兴趣.在幼儿园绘本教学中,我们往往会采用美妙的语言,设置轻...
褒琛13447989858问： 俗话说“人心不足蛇吞象”什么意思? - ？
霞浦县鹿茸回答： 拼音rén xīn bù zú shé tūn xiàng释义比喻人贪心不足,就象蛇想吞食大象一样.来源《山海经·海内南经》:“巴蛇食象,三岁而出其骨.”战国楚·屈原《天问》:“一蛇吞象,厥大何如?”示例罗洪宪诗:“人心不足蛇吞象,世事到头螳...
褒琛13447989858问： 为什么蛇常期不吃东西不会饿死?拜托了各位 谢谢 - ？
霞浦县鹿茸回答： 蛇每次的进食量相对蛇本身而言是很大的,摄入的能量足够维持很长时间的新陈代谢,此外,蛇是变温动物,新陈代谢速度随温度降低而简慢,所以,蛇在冬眠是也不 会饿死 .
