自然教育学的代表人物
学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有谁?
而不是使儿童去适应教育。瑞士教育家裴斯泰洛齐继承了前人教育要遵循儿童的自然思想，并以毕生的教育实践证明了一切教育都应以感官教育为基础、儿童学习的最好方式是操作、母亲是儿童的最好老师等原则和方法，著有《林哈德和葛笃德》《母亲读物》等，在教育史上第一个提出教学心理学化的思想。
标志着教育学成为一门独立学科的标志是?
标志着教育学成为一门独立学科的标志是《大教学论》。英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。捷克教育学家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》（1632）。他是“传统教育学的代表人物”。又是教育学之父。英国哲学家洛克出版...
什么是实验教育学?
本题，考察的是教育学第一章教育学简介——教育学的发展过程——20世纪以后的教育学部分。分为三个部分来作答 （1）简介：实验教育学是19世纪末20世纪初兴起的，用自然科学的实验法来研究儿童的发展及其与教育的关系的理论 实验教育学的代表人物有，德国教育心理学家梅伊曼，拉伊等。（2）主张内容：...
赫尔巴特是内发论还是外铄论
内发论。赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家、教育学家，被称为科学教育学之父，传统教育学的代表人物，是教育学史上极其重要的人物之一。赫尔巴特是发出内发论赫尔的首个人物，为后世做出重要贡献。巴特是19世纪德国哲学家、心理学家、教育学家，被称为科学教育学之父，传统教育学的代表人物，是教育...
简述实验教育学的基本观点
实验教育学以教育实验为标志。1901年，德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”，主要观点如下：1、反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学。2、提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究。3、划分教育实验的基本阶段。4、主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展...
实验教育学的代表人物是?
【实验教育学诞生】 1901年,德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”,1907年,德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书,系统阐释了实验教育思想。随后众多的教育学家加以发展。实验教育学家认为,应该从实验心理学的角度出发,采用心理学实验的方法来分析和研究教育问题。 梅伊曼认为,以往的教育理论缺乏精...
世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是谁
世界上第一个提出教育学具有教育性的教育家是约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行为应以掌握一定知识为基础，“无知即无欲！”。虽然约翰·弗里德里希·...
培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,方法是?
他提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。在《新工具》中，培根把实验和归纳看作相辅相成的科学发现的工具。他看到了实验对于揭示自然奥秘的效用。培根认为科学研究应该使用以观察和实验为基础的归纳法。培根的归纳法对于科学发展，尤其是逻辑学的发展做出了贡献。其作用：培根归纳法的目的是要给...
世界著名的幼儿教育思想家有哪些他们的主要理论成就
十八世纪后期至二十世纪中叶 “初创阶段”的代表人物主要有福禄倍尔、蒙台梭利、杜威、皮亚杰等。1、福禄倍尔。德国教育家福禄倍尔是幼儿园运动的创始人,被称为“学前教育学之父”,1840年他首创幼儿园(幼稚园),学前教育的创立以此为标志。其学前教育的主要观点有四:(1)教育应当追随儿童发展之自然,顺应幼儿自我发展...
赫尔巴特的教育理论是什么?
扩展材料：赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是“教育性教学”的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题。在他看来：“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。”...
蓬安县龙胆回答：[答案] 近代西方资产阶级的一种教育理论,又称“自然教育”.它源于西欧文艺复兴时期人文主义...18世纪法国启蒙思想家卢梭是自然主义教育理论的主要代表人物.他从性善论出发,认为人秉有天赋的自由、理性和良心,顺性发展就可以自然从善,成为善...
城尹19539862176问： “教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的谁 - ？
蓬安县龙胆回答： 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的:亚里士多德.
城尹19539862176问： 教育学中教育的发展演变是什么? ？
蓬安县龙胆回答： 德国心理学家和教育学家赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”,他的《普通教育学》(1806)被公认为第一本现代教育学著作. 形式教育论...
城尹19539862176问： 中国古代教育思想家谁最早提出自然主义教育思想 - ？
蓬安县龙胆回答： 中国古代最早是先秦时期的老子提出的自然主义教育思想. 人法地,地法天,天法道,道法自然---老子,可以说是自然主义的萌芽, 后期还有道家的另一个代表人物庄子 魏晋南北朝时期的嵇康,是中国历史上第一位系统阐述自然主义教育的思想家,他的《难自然好学论》完成,标志着中国自然主义教育思想的诞生.
城尹19539862176问： 教育学学科的发展经历了那几个阶段?每个阶段有哪些代表人物和著作 - ？
蓬安县龙胆回答： 教育学的发展历经如下阶段: 1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述...
城尹19539862176问： 苏格拉底,柏拉图,亚里士多德,夸美纽斯,卢梭,康德,裴斯泰洛齐,赫尔巴特,杜威(都是教育家)的简单资料 - ？
蓬安县龙胆回答：[答案] 苏格拉底(公元前469—公元前399),古希腊著名的思想家、哲学家、教育家,师承米利都学派、毕达哥拉斯,著名思想... 他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗,以及雅典法律...
