背影优秀教案一等奖
《壶口瀑布》省级一等奖教案
《壶口瀑布》教学设计徐州市睢宁县菁华学校杨朗教学目标：1、感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势，了解壶口瀑布的特点。2、品味文章优美的语言，领会课文运用多种手法描写壶口瀑布的妙处。3、领悟作者借自然景观所表达的对于人生的思考和对于民族精神的歌颂。重点：1、通过朗读理清文章思路、感受壶口瀑的特点和气势...
苏静的获奖情况
3、2003年12月，被授于“真粮液”今日之星青年技能大赛“才艺之星”荣誉称号。4、2004年9月，被正宁县山河小学评为音乐教学成绩优异者。5、2005年3月，被正宁县山河小学评为音乐教学成绩优异者。6、2005年6月，《小青蛙找家》教案在正宁县小学优秀教案评选中荣获一等奖。7、2005年6月，《小青蛙找家...
日月潭教学设计一等奖教案
评价标准：一. 教案结构合理，有完整的教学内容，能够有效引导学生进行学习。二.教学目标明确，能够针对性地帮助学生进行学习，促进学生全面发展。三.教案设计合理，能够带动学生兴趣，激发学生探究精神。一.教学目标：1.了解日月潭景点基本概况。2.了解日月潭的形成、发展历史，以及其重要文化象征。3.通过实...
讲课优秀教师表彰决定
关于表彰2012-2015学年度第二学期教学考试成绩优秀教师、各类竞赛获奖教师、优秀教案、作业及教学评优获奖教师的 决定 过去的三个多月,学校在校长的正确领导下,围绕学校的中心工作,不断深化课程改革,努力实施高效课堂和素质教育,在教育教学方面涌现出一批先进个人。为了表彰先进、树立典型,经校委会研究决定,对赵红静、赵...
景泰一中第三十届“双研会”优秀教案作业展评
理科评委：张玉官、何军旗、杨玉宏、张治文、林志刚、朱义基、刘晋江、王扶顺、李维利、寇永鹏、杨钦学、马尚天。 （12人） 4.奖项设置。 优秀教案作业展评各奖励一等奖3人，二等奖5人，三等奖8人。
武汉市洪山中学的名师风采
曾任教于武汉市新洲区第一初级中学，先后获得“新洲区师德师风建设先进教师”、“区一初十佳教师”、“新洲区优秀教师”、“新洲区优秀教研能手”等荣誉称号。同时，还先后获得“新洲区教师五项基本技能竞赛一等奖”、“新洲区班主任三功竞赛二等奖”、“新洲区优质课竞赛一等奖”、“楚才杯作文竞赛”“...
白雪冰主要事迹
在课堂教学中，白雪冰老师形成了生动、务实的教学风格，注重引导学生背诵与积累，她的“课前五分钟背诵古典诗歌”环节深受学生喜爱。她的辛勤努力得到了回报，如2001年《项链》示范课和教案设计分别荣获一等奖和优秀教案奖，她也多次被评为各级“语文学科带头人”和“优秀教师”，并因在教学说课竞赛中获得...
滕王阁序教案一等奖
通过《滕王阁序》的教学，学生不仅能够领略古代散文的韵味和美感，还能提高文言文阅读能力和文学鉴赏能力，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。五、总结与评价 《滕王阁序》教案一等奖的设计应突出教学内容的重点和难点，采用有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力...
荷花淀教学设计(优秀教案一等奖)
荷花淀教学设计阿健执教班级：高2011级6班教学目的：1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法；2、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美；3.以读促写，提高学生写记叙文的能力。教学重点、难点:1.重点:水生女人等妇女形象的分析。2.难点:通过语言描写、细节...
什么比猎豹的速度更快教案一等奖
什么比猎豹的速度更快教案一等奖如下：什么比猎豹的速度更快是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身奔跑速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度接着谈到飞机、流星体等速度，最后说到光速。教学中，先让学生根据学习提示中提出的“借助关键词句”的方法，自主阅读，试着提高阅读速度...
安图县杏丁回答：[答案] 《背影》教学设计教学目标 1.有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情. 2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法. 3.珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,培养中华民族传统美德. 教学重点 1.有...
戏奋19284596388问： 《背影》教案,我那时真是聪明过分,的聪明写出了什么 - ？
安图县杏丁回答：[答案] 是一个反语,表现作者对自己的自责和嘲讽,也写出了儿子对父亲的关爱 那是对父爱的不了解!
戏奋19284596388问： 李华平上了一堂什么样的《背影》课 - ？
安图县杏丁回答： 【背影专题】李华平上了一堂什么样的《背影》课? 听朋友说,李华平老师要走出“象牙塔”为川师一中的孩子们教授《背影》,很是激动.10月27号一早起床便来到川师一中的学术厅.第一节是全国著名特级教师肖培东老师给孩子们教授《...
戏奋19284596388问： 背影一课写了父亲的背影是那几次 - ？
安图县杏丁回答： 书中一共写了四次: 分别是: 第一次:“我不能忘记的是他的背怀念父亲,惦记背影 第二次:“这时我看见他的背影”:这里的背影是实写,望父买橘,刻画背影 第三次:“等他的背影混入来来往往的人里”:这里的背影也是实写,父子分手,惜别背影 第四次:“又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”:这里的背影是虚写,别后思念,再现背影.
戏奋19284596388问： 《背影》一文讲了一件什么事情? - ？
安图县杏丁回答： 朱自清《背影》,表达的是父爱情深.而这父爱情深是通过我的情感变化表现的. 作者用平朴的文字描写了父亲去给我买橘子时的情景,他写了父亲怎样走去,怎样探身下去,怎样爬上月台,攀上爬下,这些都是如实的描写,洗尽铅华,保寸本色,至真至朴,细细道来,将人、事、情、感,原态原貌地呈现于读者的面前,让人感同身受. 《背影》以情动人,感动了无数的读者.我想这除了因为作者用了平朴的语言写出了真实的情感外,还在于文章里头蕴涵着一种“淡淡的哀愁”,而这种哀愁是时世给作者的影响.作者的心情是哀愁的,这种哀愁也加深了读者对父子情深的理解.
戏奋19284596388问： 人教版八年级语文上册《背影》读读写写解释 - ？
安图县杏丁回答： 注释:1选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1996年版).朱自清(1898-1948),字佩玄,江苏扬州人.散文家、诗人、学者.作品收在《朱自清全集》里. 2差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职务. 3狼藉:乱七八糟的样...
戏奋19284596388问： 人教版八年级上册语文第七课背影中父亲是怎样的一个形象 - ？
安图县杏丁回答： 《背影》“父亲”形象分析: 答:分析文学作品中的人物形象,要关于抓住人物的肖像、行动、语言、心理等描写,揭示人物思想品质和性格特点,所以要想准确具体分析《背影》中的“父亲”形象,就必须抓住父亲在文中的语言、动作、外貌...
戏奋19284596388问： 《背影》 一课表达了作者什么样的感情 - ？
安图县杏丁回答： 表达了作者对父亲深深的爱和对父亲的怀念以及对父亲的爱得到理解而感到欣慰 “背影”在文中出现了四次: 第一次“背影”,出现在文章的开头.此处的“背影”,只是开门见山地引入文章.作者的意图在于铺垫,渲染悲凉的气氛. 第二次...
戏奋19284596388问： 帮忙 概括一下背影一课的中心思想 - ？
安图县杏丁回答： 父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念和无限的感激,在最感人的“月台买橘”那段中流了两次泪.第一次流泪:“我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪.”——伤心的眼泪 第二次流泪:“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,现出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流了下来.”——感动的眼泪 第三次流泪:“等他的背影混入到来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.”——离别的泪 第四次流泪:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.”——“多情自古伤离别.”,思念的泪
戏奋19284596388问： 哪里有经典搞笑短信大全 - ？
安图县杏丁回答：【哄女孩子开心的搞笑短信】 你我都是单翼的天使,唯有彼此拥抱才能展翅飞翔.我来到世上就是为了寻找(),千辛万苦找到你后却发现:TMD!咱俩的翅膀是一顺边()的! 深夜布什看到拉...
