老舍《猫》教学设计
猫教学设计
猫教学设计 篇1 一、教学要求: 1.认识7个生字,会写13个生字,正确读写词语。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达对猫的喜爱。 4.激发热爱生活的情趣,激发课外观察的兴趣。 二、教学重点: 了解课文生动...
《猫》教学设计
《猫》教学设计1 一、教学目标 1、有感情地朗读课文第一段,体会猫的古怪和可爱。 2、学习可是的写法,仿写一段话。 3、用摘录法概括第一段段落大意。 二、教学过程 (一)整体感悟课文 1导入: 很多同学都觉得猫实在很可爱,老舍爷爷这 篇《猫》就写得特别好,那他到底怎么写的呢?大家读读第一大段,多读几...
猫教学设计
教学重点：抓住重点语句，体会猫性格的古怪和作者对猫的喜爱之情。2、教学过程：（1）谈话导入：A动物历来为我们所喜爱。作家笔下的动物更是特色鲜明，栩栩如生。第十三课中，丰子恺先生就通过严肃郑重的叫声、大模大样的步态、三眼一板的吃相为我们描绘了一只高傲的白鹅。今天我们再来一起走近老舍笔下的...
教案设计意图怎么写?
【设计意图】(兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力。此环节,结合学生日常生活实际,创设有效的教学情境,能很好地激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的内驱力,为深入理解课文内容做好铺垫。)二、初读课文,整体感知。1、自由读课文,注意要读准字音,读懂字词。圈划出生字新词和不理解的地方。然后和小组同学交流。2...
《猫》五年级语文教案
【教学设计说明】 《猫》是著名作家老舍的作品,是一篇状物抒情散文。文章短小,通篇不过71个单句,478个字,但内容具体,描述生动,剪裁得当,构思精巧,是一篇令人百读不厌的优秀范文。 作者通过长期细致的观察,对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻、生动而又逼真的描述,字里行间流露出对猫的十分喜爱...
《猫》教学设计
第一课 一、导入（联系学生的生活，让学生对新课产生亲切感）。哪些小朋友家里养过猫？你们仔细观察过猫吗？猫给你们什么印象？叙述：有一位很有名的作家，他的名字叫老舍（板书），他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢！这就是我们课本上《猫》。二、自学课文。小朋友自己读课文，看能不能...
第23期【研修成果】《猫》教学设计
教学过程 一、激发兴趣 , 谈话导入 1.同学们,你们喜欢猫吗?猫给你的印象是什么? 2.哪位同学养过猫?它是什么样子的?有什么特点? 3.猫是那么活泼可爱,充满灵性,它不仅是画家爱画的小动物,也是作家爱写的小动物。大作家老舍先生还特地为猫写了一篇文章呢!这就是我们今天要学的课文。(板书课题) (设计意图...
《猫》第一课时优秀教学设计
《猫》第一课时优秀教学设计 篇1 教学目标: 一、掌握本课生字、生词,弄清“枝折花落”和“屏息凝视”两词中多音字的正确读法。 二、阅读课文,了解猫长大后和满月时的特点,并运用朗读与想像相结合的方法深入体会满月时小猫的天真可爱。 三、借助课外阅读,品读课文内容,感受老舍先生的爱猫情怀,激发学生对小动物...
七年级上册 16课《猫》教学设计
《猫》是《家庭的故事》中的第一篇。当我们读过《猫》后，在潜意识里会把它当作记叙文或者散文。的确如此，因为在《猫》中讲述的家庭生活，叙述时间与故事发展的时间同步（并没有把故事时间采用插叙或倒叙等手法扭曲着来表现）；文本反映的生活也不复杂，只是记写了家养?三只猫?的生活片段，似乎更...
《猫》教学设计(第一课时)
散文《猫》的核心内容是通过对三只猫不同结局的叙述,抒发了“我”的不同情感,揭示了一定的人生哲理:客观公正、宽容仁爱、关爱弱小、善待生命。此文在写作上有两个最大的亮点:抓住特点,细节描写:心境不同,抒发的感情不同。 学情、教学思路分析: 经过近一年的初中语文学习,学生已经了解了一些基本的文章类型,接触...
毕节市海捷回答：[答案] 教学目的: 1、认识18个生字,学会其中13个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语. 2、初读课文,初步了解课文主要内容. 教学重难点: 掌握课文生字新词,初步了解课文主要内...
蓍狡17515919074问： 《猫》表达了什么样的主题思想 - ？
毕节市海捷回答： 《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情,进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,可是,他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇.
蓍狡17515919074问： 《猫》一课从哪两句话看出来老舍很喜欢猫? - ？
毕节市海捷回答： 教学设计示例10.猫 第一课时 教学目的:1、认识18个生字,学会其中13个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语.2、初读课文,初步了解课文主要内容.教学重难点:掌握课...
蓍狡17515919074问： 初一下册26课《猫》的主要内容和主旨 - ？
毕节市海捷回答： 一、教材分析 《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改. 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构...
蓍狡17515919074问： 老舍的《猫》主要讲什么? - ？
毕节市海捷回答： 《猫》这篇精读课文描写了猫的性格,并写了满月小猫的可爱,表达了作者对猫的喜爱之情,课文分为两部分: 先讲猫的性格古怪,从三方面加以具体说明. 第一方面写猫既老实,又贪玩,既贪玩又尽职.写“老实”时,写它成天睡大觉,无...
蓍狡17515919074问： 老舍的文章《猫》的点评 - ？
毕节市海捷回答： 这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情. 课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它...
蓍狡17515919074问： 名著《猫》讲的什么内容 - ？
毕节市海捷回答： 《猫》是义务教育小学语文第七册第四组教材的一篇课文.学习本册第四组课文主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象,试着比较课文在表达上的不同特点.《猫》是一篇精读的课文.是著名作家老舍笔下的一篇状物散文.作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,把猫的古怪性格[古怪,老实,乖巧]和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情.它为四年级学生提供了绝好的读写范例.老舍先生家猫的性格老舍散文猫的赏析,品味《猫》一课,语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣,令人百读不厌.
蓍狡17515919074问： 老舍的《猫》主要讲什么? - ？
毕节市海捷回答：[答案] 《猫》这篇精读课文描写了猫的性格,并写了满月小猫的可爱,表达了作者对猫的喜爱之情,课文分为两部分:先讲猫的性格古怪,从三方面加以具体说明.第一方面写猫既老实,又贪玩,既贪玩又尽职.写“老实”时,写它成...
蓍狡17515919074问： 老舍写的《猫》哪几个段落比较重要? - ？
毕节市海捷回答： 猫的性格实在有些古怪,说它老实吧,它的确有时候很乖,它会找个暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.可它决定出去玩玩就回出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天夜不回家呢,可它听见老鼠的一点的响动,又是那么尽职,屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可
蓍狡17515919074问： 猫的评课优点和缺点 - ？
毕节市海捷回答： 猫的评课是一种以猫为主题的课程,通过观察和了解猫的习性、性格、行为等方面,让学生更好地了解和认识猫.以下是猫的评课的优点和缺点:优点:1. 猫评课的教学思路清晰,教师能够通过观察猫的行为和性格等方面,引导学生去理解猫的...
