老子三章对我们有何启示
1.子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!" 2.子曰:"不愤不启...
我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的。3.子贡问君子。子曰："先行其言而后从之。"子贡向孔子请问君子之道。孔子说：先去实践自己想要说的话，等到真的做到了以后才把它说出来。本章有两个明显的重点：一是“言”，另一是“行”；以及一个隐藏的重点：“义”。就“言”的角度来看则有...
商陵君养龙原文及翻译 该文章对人们有何启发
商陵君死了。君子说：“过分啊，商陵君愚蠢啊！不是龙认为是龙，等到他见到真龙，就拿穿山甲的食物招待它，最后被雷打死，是自找的啊。”3、启发如下：俗话喜佞臣而憎忠臣，蛮横暴躁。活该落得国破人亡。我们应该尊重现实，不要对现实冠以自己的想象，而捏造成虚构的东西，蒙骗自己和他人。
宋仁宗忍饿 对我们有什么启示启示
语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。”2、宋仁宗（1010年—1063年），中国北宋第四代皇帝（1023年—1063年在位）...
和而不同在现代有何借鉴意义?
所谓“和而不同”,是指君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系,但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方;所谓“同而不和”则是指小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论,但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。在日常生活中,人们对某一问题持有不同的看法,这本是极为正常...
孔子思想对看世界,社会,人生的方法有什么
孔子要人知过、改过的思想,涉及人犯错误的必然性以及人如何对待自己的错误和改正错误的问题,还涉及如何对待别人的批评和如何对待别人的错误的问题,这些思想与经验,对我们今天仍有启发意义。 4、身体力行 道德教育有知的问题,也有行的问题,这也就是道德的认识与道德的践履问题,这两方面是紧密联系的。孔子对于这两...
儒家和道家的处世哲学对我们思考人生问题有何启示?
3、历经磨难而逐渐成熟、成长，最终豁然贯通、水到渠成。这其中蕴含一个重要道理，就是苏东坡所说的“厚积而薄发”。只有厚积才能薄发，人要做的，就是不断厚积，等待薄发。二、道家对人生的启示有：追求超世、讲究自然的，要求心明大道、眼观天地、冷眼看破。概括为三个字，就是“想得开”。1...
读了愚公移山的故事对我们有什么启发?
启发：愚公移山这个故事它告诉我们的是一种精神，持之以恒的精神，我们在做任何一件事情的时候，都需有一个明确的目标，然后再坚定不移地为了实现这个目标而奋斗。体现了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《周易》对当代人的生活有何启示?
春秋时期，官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因，递变发展，百家之学兴，易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后，《周易》被儒门奉为儒门圣典，六经之首。儒门之外，有两支易学与儒门易并列发展：一为旧势力仍存在的筮术易；另一为老子的道家易，易学开始分为三支。《四库全书总目》将易学历史的...
王守仁的儿童教育思想对当代学前教育有何启示
王守仁的教育方法对现代教育的启示王守仁很重视儿童教育，他批评了当时盛行的“督”、“责”、“罚”的教育方法，认为这种教育方法扼杀了儿童的天性，他对此是非常痛恨的。所以他主张采取使儿童“趋向鼓舞”和“中心喜悦”的顺应儿童性情的教学方法，才能在教育中使儿童的学习日有长进，达到教育的目的。通过...
王冕者 诸暨人 翻译
王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生，...
景县休斯回答：[答案] 老子的道德经就是我们在人生的道路上追求幸福的宝典. 中医说,道德经就是一本中医养生宝典. 管理学家说,道德经就是一本管理学经典. 心理学家说,道德经就是一本心理学全书.
解峰14716421180问： 老子哲学对当代人的启示 - ？
景县休斯回答： 对人类思想的方面吧~~ 《老子》的《道经》与《德经》相加有八十一篇之多,精华文章实在太多,但是给我留下了深刻印象的却是下面这一篇 《老子》第三十三章:知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强;知足者富,强行者有志;不失...
解峰14716421180问： 老子三章体现了老子怎样的处世哲学最好多一点,要是能结合现实生活,谈谈你对此有何感悟那就更好了,字越多越好. - ？
景县休斯回答：[答案] 老子虽然在他的道德经中处处宣扬无为的思想,但应该透过表象看本质,他其实是在用无为而无不为来向世人表示,他的入世思想,希望有人能慧眼识金,发现它并重用他.因此老无为五位其实是一种假象,他的最终目的还是有为,只不...
解峰14716421180问： 老子三章体现了老子怎样的处世哲学 - ？
景县休斯回答： 老子虽然在他的道德经中处处宣扬无为的思想,但应该透过表象看本质,他其实是在用无为而无不为来向世人表示,他的入世思想,希望有人能慧眼识金,发现它并重用他.因此老无为五位其实是一种假象,他的最终目的还是有为,只不过是以一种以退为进的方法来达到而已.相比之下,庄子比他就诚实多了,庄子不仅要在行为上做到无为而且也要在实际中做到无为,同时用一种介于有用于无用之间的状态来保护自己,免得自己成为那只不会鸣叫的鹅.
解峰14716421180问： 《老子》告诉我们什么道理 - ？
景县休斯回答： 老子不想告诉我们什么具体的道理(但他举了些例子),他想让大家了解发现道理的方法. 所谓授人以鱼,不如授人以渔.
解峰14716421180问： 老子的无为思想对现实社会有什么意义? - ？
景县休斯回答：首先,老子强调了生命的重要价值,“吾所以有大患者,为吾有身,及吾无身,吾有何患?”(第十三章)即使遭受祸患,老子也认为是一件值得庆幸的事,因为“吾有身”.所以老子讲养生,自己也得长寿,庄子亦是如此.反观法家那些实干...
解峰14716421180问： 老子第三章如何理解 - ？
景县休斯回答： 无为并不能只按它的表面意思理解,古文里的字都很有内涵的.而且,老子也说过,无为而无不为.意思是不违背道的可为,违背道的不可为.而道便是整部道德经的中心思想.
解峰14716421180问： 学习老子《道德经》有感...... - ？
景县休斯回答： [学习老子《道德经》有感......]看到很多关于老子的道德经注释,本人感觉有好多值得借鉴之处,但也有很多陷入个人知识化或字面化注解,而非基于对道本质的理解,本人基于个人基督信仰观点(仅限于本人个人信仰观点而...
解峰14716421180问： 道德经第三章“是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨.”的详解及深意 - ？
景县休斯回答： 此解众说纷纭 杂见不一 窃谓圣人之心 安有偏颇 古德治教 宁有私心 不才以为 圣人之治也 反求诸己 虚其心志 即同儒家之格物 使夫人人各自反求 革除私心物欲 外求志虑 腹骨之才学品德 自然强实 人人如此 天下无不归仁者 后世缪为老子此说乃愚民之谈 何其肤浅之如是
解峰14716421180问： 老子的《道德经》对我们现在社会发展有什么影响和启示? - ？
景县休斯回答： 你有两处问得不太好:第一处:有什么影响和启示?答:不仅是有影响和启示,而是有----很大的作用 第二处:对我们现在社会发展 答:发展不一定是好的,要看发展是否符合自然规律 现在有许多所谓的发展都是违背自然规律的,是不良的发展 下面我简单说一下《道德经》的作用:1.告诉人们什么是自然规律2.告诉人们什么该做,什么不该做3.告诉人们该做的应怎样去做(不该做的当然就不要做) 老子把世界看得很透,所以才能写出这么好的《道德经》想要真正了解老子的思想,必须有很高智慧和悟性 《道德经》不是一般凡人能理解的,希望你能有这样的智慧和悟性 望我的回答能帮你解开对《道德经》的疑惑 有不懂的,请再问
