群文阅读的途径和方式
阅读的途径有哪些?
在阅读的种类里面还有积累性阅读、理解性阅读、鉴赏性阅读、训练性阅读、评价性阅读等分法。 问题六:正确的阅读方法有哪些 我读书一般是用快速阅读法,快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上,更是理解的高效:对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用,帮助我们对文章做整理、分析和归纳。我练习快速阅读用的是《精英特...
阅读方式有哪些?
1、信息式阅读法。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。2、文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，文学家的...
古诗文阅读方法及途径的研究
古诗文诵读教学是现今语文教学中非常重要的一环,以其声情并茂的独特的方式,创造性地再现作品,还原生活,拉近与古人的距离,与之气息相通,心灵相融,实现学习者对作品的感知、理解和体验,从而为课堂教学注入更为强烈的古为今用意识、更为浓烈的人文色彩,进而在开发学生心智、陶冶学生情操、健全学生人格方面发挥出无可替...
阅读题理解方法有哪些
要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。 主要有以下几个方面:1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示; 2、结合实际阐述对选文内容的理解; 3、对文中的人物进行评说; 4、根据生活、学习经验,判断优劣,对选文材料谈自己独到的见解; 5、联系实际对文中说明的现象提...
阅读的技巧和方法。
提取码: ay3j 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
小学文言文阅读方法
1. 小学生怎样迅速提高文言文阅读技巧 很简单,只要掌握翻译方法就可以了文言文翻译的方法: 文言文翻译是一种综合性练习,它既能考查文言文基础知识的运用,又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。 文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。 文言文翻译的步骤,首先要通读全文,...
语文阅读理解的答题技巧和方法
语文阅读理解的答题技巧和方法如下：1，抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答。2，联系自己或社会实际情况，引发感悟。3，遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。4，偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。知识扩展 语文...
如何学好初中语文现代文阅读?
( l )找出文章的线索.记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索. 阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构. ( 2 )明确文章的顺序.记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法. 顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒...
文言文阅读方法诵读
以达到事半功倍的效果.\\x0d 4.采用写作方法提高文言文阅读水平,方法可以是多种多样的.\\x0d 可以引导学生写“文言文”.给学生一定的材料,让学生用文言文的形式来表达,不讲究写法多么巧妙,只要求尽量用上学过的文言词.再如:要求学生用现代的语言把古文的意境嫁接到我们熟知的现实中,把古文与现代文有机地联接,...
小学语文阅读方法有哪些?
《小学各年级语文、英语阅读资料，写作指导教程大全》百度网盘免费下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 本资源收集了小学各年级语文、英语阅读资源和写作指导教程。所有资源均实时更新，我们的目标是只有你想不到，没有我们收集不全。请收藏，希望能...
岢岚县悦康回答： 关于小学语文2113群文阅读的教学方5261法 城南小学陈茶花 所谓的“群4102文阅读”,就是把一组文章,以一定1653的方式组合在一起,然后指导学生一起阅读, 让学生在阅读中产生并发表自己的观点,进而提升学生的阅读能力和思考能力...
劳贡18252116763问： 如何指导学生进行群文阅读 - ？
岢岚县悦康回答： 正最近两年在我国悄然兴起的一 种具有突破性的阅读教学——群文阅读.所谓群文阅读教学,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升 阅读力和思考力.在语文教学中,以＂单元主题下、群文阅读＂策略为指导让学生通过阅读同步教材,感受文中故事情节,体会文中感情.实现教学内容、教学时 空、教学方法的全面开放,使学生在学习内容,学习方法相互渗透,有机整合,这是对阅读教学内容的突破,也是对传统教学思想的创新.
劳贡18252116763问： 文章的阅读方法有哪些 - ？
岢岚县悦康回答： 1.快速阅读,筛选重要信息.读开头和结尾.2.先看问题,再看文章.3.了解作家背景4.抓住主旨,围绕中心会回答问题...
劳贡18252116763问： 群文阅读怎样发挥学生的主体作用 - ？
岢岚县悦康回答： 群文阅读是一种新型的阅读形式.通俗地讲,群文阅读,就是把具有相同特点的一类文章有机地组合在一起,通过教师的引导和点拨进行阅读.学生在阅读中通过比较和分析来掌握阅读中的内容及所表达的思想.在同类综合比较中,学生就会对语文阅读形成自己的认识和理解,掌握这一组文章的特点和写作技巧,构建出自己对于语文知识的理解,是一种有效的阅读教学方式.
劳贡18252116763问： 如何在群文阅读中有效发挥小组合作的实践价值 - ？
岢岚县悦康回答： 群文阅读就是一种分类对比的阅读方式.通过选择性的划分同类型却不同风格水平的文章进行对比阅读,使阅读者形成一定的鉴赏和品评能力,逐步提高阅读者自身的文学造诣.对新教师而言,这种阅读方式在现今高效率、快节奏的社会,倒不...
劳贡18252116763问： 如何提高小学生的群文阅读能力 - ？
岢岚县悦康回答： 写作文的条件是深入生活,感动生活,由感而发,才能一挥而就.让学生认真观察生活中的一切,体会揣摩身入大自然.把自己的感受记录下来,日就写作心中有才,自然出手成文.同学们在暑假里可以去身入普通人家去,体验一下生活.记住一切来 一切来源于大自然,把自己换位成大自然中的一切,从它的角度去体验一下生活,把自己的感受记录下来,想说的话,有什么要求,都记录下来,日后就会觉得有写不完的话,说不要的事.在注意章节手法,修词语言.这就基本上是可以成文,有一定的可读性了……
劳贡18252116763问： 如何借力群文阅读来提升学生的语文素养 - ？
岢岚县悦康回答： 以阅读能力培养为目标,以激发学生的阅读兴趣为出发点,养成学生养成良好的阅读习惯,掌握多文快速阅读的方法,从而培养学生的语文核心素养.课堂上,王娟老师引导学生从每篇范文中主动寻找主要内容、相互欣赏故事情节、从中学习习作方法.所选范文故事情节一波三折、描写生动有趣、符合儿童年龄认知特点、师生互动丰富多彩,因此,整堂课学生参与意识强,在快乐学习中主动完成了知识的构建.
劳贡18252116763问： 小学语文教学可否从单篇到＂群文＂的教学新思考 - ？
岢岚县悦康回答： 可以.单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读,是人们日常生活和工作中的三种阅读方式,三者不可替代.《语文课程标准(2011年版)》在“教学建议”中指出,应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览;各个学段都...
劳贡18252116763问： 小学语文群文阅读教学中如何提高学生读写结合能力 - ？
岢岚县悦康回答： 一、寻找关联,巧选群文 群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践.群文阅读,就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程. ...
