维果斯基的实验
伊万诺夫斯基用,能将细菌滤器的过滤器是什么
（2）用能将细菌滤过的过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病．表明该生物能通过将细菌滤过的过滤器，因此该生物不是细菌．故伊万诺夫斯基通过实验得出的结果与他的假设不相符． 故答案为：（1）烟草花叶病是由细菌引起的 （2）不相符 ...
近代生物学大事记年表 急急急!
苏联学者维尔纳斯基(B.И.Bернaдскии,1863～1945)作了题为《生物圈》的演讲,引起了人们对“生态危机”的重视。 1928 英国微生物学家弗莱明(A.Fleming,1881～1955)发现青霉素对细菌的抑制作用。弗洛里(H.L.Florey,1898～1968)和钱恩(E.B.Chain,1906～1979)提纯了青霉素,并在实验和临床上证实了青霉素...
斯金纳的鸽子实验是什么?
这是一个证实人类也常常犯的“迷信”错误，而我们生活中也经常扮演了鸽子的角色，尤其是在金融市场中。1、实验操作：著名的心理学家斯金纳曾经做过一个实验，他在一个笼子中喂养了8只鸽子，为了增强寻找食物的动机，在测试前连续几天让鸽子处于饥饿状态；然后在笼子中用食物分发器喂养，并且分发器被设置...
苏霍姆林斯基提出了哪些教学理论
5、课程与教学论。苏霍姆林斯基从教育的三个基本方面，即智育、体育和德育来分析课程与教学论的问题。他提出了一系列具有操作性的教学原则，如直观性原则、循序渐进原则、理论知识的主导作用原则等。苏霍姆林斯基的相关知识 1、苏霍姆林斯基（1918-1970）是苏联著名教育家、心理学家和教育理论家，被誉为...
斯基恩氏腺的位置
这篇论文发表在2002年7月的《性学研究杂志》上，当年曾经引起媒体的广泛关注。《性学研究杂志》发表了詹尼尼的最新研究报告。“这是人类第一次能够用一种简单、快速而又廉价的方法检测出G点是否存在。”詹尼尼说。但是，英国性学专家蒂姆?斯佩克特（Tim Spector）有不同的看法，他认为这项实验仍然不能...
敢于实验勇于实践的诗句
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦 9.中国留学生学习...——陀思妥耶夫斯基 所有的理论法则都依赖于实践法则;如果只有一条实践法则,那么它们就都依赖这一条实践法则。 ——费希特 凡是在理论上正确的,在实践上...
实验戏剧和先锋戏剧有什么区别
其次，实验戏剧抛弃了传统的客观写实的戏剧形态，在不确定的舞台时空下，采用抽象化、虚拟化的手法去表现不确定的主题。这种剧本最典型的就是上海师范大学的一批学生创作的《魔方》和沙叶新的《耶稣·孔子·披头士列侬》。再次，实验戏剧的创、导、演方法都不再运用传统的斯坦尼斯拉夫斯基的体验、再现等方法...
苏霍姆林斯基的简介
一次,苏霍姆林斯基发现这个孩子单独玩耍,好像很随便的样子,他把高里亚请进了生物实验室,要高里亚帮忙挑选苹果树和梨树的优良种子。虽然高里亚装出不屑栽培树苗的样子,可是孩子的好奇心还是占了上风,他们两人一起做了两个多种头,直到很累为止。这件事引起了高里亚的极大兴趣,当班主任再次去高里亚家时,已发现他正在施肥...
怎样让学生体验科学实验的乐趣
一、创设探究情境，激发探究欲望 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生 进入情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。”教师应尊重学生、信任学生，着力营造民主、生动活泼的教学氛围，使学生进入最佳的...
科学研究怎样满足人们的好奇心
在科学教学中,教师应从生活实际出发,运用问题情境、故事情境、活动情境、实验情境等让学生在情境中产生学习兴趣,巧妙地设疑和质疑,有的放矢地促进学生问题意识的发展,让学生主动提出有意义的问题,有机地展开教学。苏霍姆林斯基说:“使你的学生看出和感到有不理解的东西,使他们直接面临着问题。如果你能够做到这一点,...
玉州区怡神回答： 苏联著名心理学家维果斯基依据一系列实验的结果,指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——最近发展区.研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的,也利于我们的教学面对全体,使学生各有所得.他指出,儿童发展...
红鸦15931679323问： 皮亚杰和维果斯基(维果茨基)的异同.异同 - ？
玉州区怡神回答： 相同点: 1、都偏爱机能主义.皮亚杰认为科学思想也是生物适应的高级形式,维果茨基更是把他的理论的研究对象规定为“高级心理机能的发展过程”.2、共同偏爱格式塔心理学并寻找各自的超越途径.皮亚杰把格式塔誉之为“最引人注目...
红鸦15931679323问： 培养孩子自律的八个方法 ？
玉州区怡神回答： 如果养孩子这件事可以像打游戏一样删号重来,你希望把孩子培养成哪一种?第一种... “自我行为的主人”.维果茨基通过实验发现,一组一岁大婴儿总是在“命令支配”...
红鸦15931679323问： 提出“最近发展区”学说的著名教育家是 - ？
玉州区怡神回答：[答案] 苏联著名心理学家(教育家)维果茨基 依据一系列实验的结果,指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——“最近发展区”.
红鸦15931679323问： 思维在语言发展中的作用 - ？
玉州区怡神回答： 语言决定思维论 这一观点由美国人类语言学家沃尔夫(B.L.Whorf)提出.他在对英语和美洲各种印第安语进行比较研究的基础上认为,对说话者来说,语言是一种背景知识,任何人在使用母语进行思维时,都在运用这种背景知识.所谓背景知...
红鸦15931679323问： 结合现代心理学研究成果,说说贾谊提出“早谕教”的几个理由 - ？
玉州区怡神回答： 所谓“早谕教”,是西汉著名教育家贾谊针对皇室教育所提出的论述.“谕教”就是“晓谕教诲”的意思.早谕教,即指认为早期教育是教育的最佳期,当婴幼儿的赤子之心尚未受到外界熏染,先入为主,对他实施教育,就会收到最佳的效果....
红鸦15931679323问： 维果茨基的简介.500字以内. - ？
玉州区怡神回答：[答案] 维果茨基,列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前苏联心理学家.与皮亚杰是同时期的人物.但不同于皮亚杰认知发展泛宇宙统一的观点,维考斯基的理论强调文化、社会对儿 维果茨基 童认知发展的影响.但由于其理论中有浓厚的西方文化色彩,在1936...
红鸦15931679323问： 最近发展区理论的维果斯基简介 - ？
玉州区怡神回答： (Lev Vygotsky,1896-1934)亦有翻译为维果茨基,前苏联心理学家,“文化-历史”理论的创始人.1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系.1924年到莫斯科心理研究所工作.维果斯基对人的高级心理机能进行了研究,并在1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》,明确提出研究意识问题对科学心理学的重大意义.1934年维果斯基因患肺结核逝世,年仅38岁.维果斯基一生留下180多种著作,其心理学思想至今仍有很大影响.
