给老师的建议苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基《给教师的建议》:做一个学生喜欢的老师
因此，我想“做一个学生喜欢的老师”应该成为我们专业上的锻炼，那么怎样锻炼呢？翻开上个世纪的教育经典苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》，就能有所启发：1、理解每一个学生 同样是7岁的孩子，让他们都去完成同一种体力劳动，比如提水，一个孩子提了5桶就精疲力尽了，而另一...
苏霍姆林斯基给教师的建议读书笔记
善于思考才能有创新,读《给教师的建议》一书,我们可以看到苏霍姆林大师的教育智慧,似乎能看到他正在凝神思考,郑重地审视着学校教育的每一细节,我觉得善于思考是他精彩人生中最具魅力之处。 苏霍姆林斯基《给教师的建议》第五条提出“两套教学大纲”,发展学生思维。第一套是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料,第二...
苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感
苏霍姆林斯基的建议还有很多,书中每一篇文章都再一次深深地震撼着我,看了后,我由衷地感叹:“苏霍姆林斯基真伟大,不愧是世界著名的教育理论家和实践家。他的书不愧被称为‘活的教育学’、‘学校生活的百科全书’。”苏霍姆林斯基的《给教师的建议》更犹如黑暗里的光明,给我们指明了方向。我要坚持每天读一些,把...
苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感
苏霍姆林斯基的建议还有很多，它给我们的教学指明了前进的方向。我还需要不断学习、反思，进而提高我自己的教学水平。
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读书心得
因此,我坚信只要我们能持之以恒地读书,不断充实自己,使自己真正具备“活水之源”,才能做一名合格的教师。 其次,我认为想要提高自身素质,提高自己的教学水平,提高教学质量,还务必虚心向他人学习,也就是苏霍姆林斯在文中所讲的要向有经验的教师学习。苏霍姆林斯还教我们怎样学习他人的教育经验,他告诉我们,要把别人的...
苏霍姆林斯基给老师的建议怎样对待学习上有困难的孩子
苏霍姆林斯基给老师的建议，怎样对待学习上有困难的孩子？1、 找出儿童在学习上感到困难的原因 教材中有[这样两段话：儿童学习困难，功课不及格，落后于别人，其原因在绝大多数情况下都在于儿童在童年早期所受的教育和他周围的条件不够好。学龄前期和学龄初期儿童的家长和教育者所接触的，乃是自然界里...
康老师读书 |苏霍姆林斯基《给教师的建议》6
这也提醒教师掌握一定的系统知识。教师要持之以恒地读书，养成终身学习的习惯，这也是未来教育的普遍方式，作为教育者更应该抱有终身学习的理念，不懈地吸取知识，运用知识，创造知识。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关。本文看似在谈教师的时间问题，其实在谈教师个人的修养以及知识构建...
给教师的建议读后感「」
《给教师的建议》读后感一 我阅读了苏联闻名苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》这本书。书谈了一百条建议,读着此书,就似乎一位智者站在你面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又如同一位和蔼可亲而又博学的老人,在我碰到困难的时候及时给我帮助,让我充满信心…… 书中众多理论对我影响深远,其中给我印象...
苏联教育家苏霍姆林斯基的15条脑力劳动纪律是什么?
苏联教育家苏霍姆林斯基在谈到学生在学习中如何“培养脑力劳动中的自我纪律”时，有过一段精辟的论述，他指出以下15条脑力劳动的纪律。（1）如果你想有充裕的时间，那你就要每天读书。哪怕一天读两页也行。（2）要学会听老师讲课。在9、10年级，要把教师对重要的课题所做的演讲用写提纲的形式记下来...
《给教师的新建议》读后感
实际上,苏霍姆林斯基在告诉我们一个非常简单的道理:孩子没有智力差别,没有优劣之别,有的只是我们老师的教育方法的区别。这就要求我们要尊重每位学生的特异性。在书中,苏霍姆林斯提出:教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展,这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。教育必须尊重学生的差异性,日常的教育...
阿巴嘎旗盐酸回答：[答案] 设2、3月份平均每月的增长率是x,则二月份印刷了60(1+x)万册,三月份印刷了60(1+x)2万册, 由题意可得:60(1+x)2=72.6, 解得:x1=0.1=10%,x2=-2.1(不合题意舍去), 答:2、3月份平均每月的增长率是10%.
藤先19525572556问： 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中就曾鲜明地指出,“教师的语言素养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率.” - ？
阿巴嘎旗盐酸回答：[答案] 说明了老师对于学生有着很重要的影响,为人师表,应该以身作则.
藤先19525572556问： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感 作文 - ？
阿巴嘎旗盐酸回答：[答案] 尊敬的各位领导、各位老师:今天我演讲的题目是:读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感当我手捧这本专著细细品读之时,就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈;当我放下书细细回味时,就好像看见他风尘仆...
藤先19525572556问： “尽可能深入地了解每个孩子的精神世界,这是教师和校长的首条金科玉律.这句话是苏霍姆林斯基说的,它具体在《给教师的建议》的哪一页呢 - ？
阿巴嘎旗盐酸回答：[答案] 以下来自《帕夫雷什中学》第一章部分:1、要把学校领导好,意味着要精通教育学,并使这门科学成为科学领导教育和教学以及组织全校师生活动的基础;意味着要成为教育教学过程的能手,要掌握影响儿童和青少年的艺术.1...
藤先19525572556问： 《给教师的一百条建议》读后感 - ？
阿巴嘎旗盐酸回答：[答案] [《给教师的一百条建议》读后感]《给教师的建议》一书中很多鲜明的教育观点至今让我们受益匪浅,《给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道...
藤先19525572556问： 苏霍姆林斯基《给教师的建议》这篇文章的教育思想是什么 ？
阿巴嘎旗盐酸回答： 苏霍姆林斯基《给教师的建议》这篇文章的教育思想就是:要学生德育、智育、体育、美育及劳动教育这5个方面得以和谐发展,必须要改善教育过程,实施“和谐教育”
藤先19525572556问： 给老师的100条建议的作者是谁 ？
阿巴嘎旗盐酸回答： 《给教师的一百条建议》 作者:苏霍姆林斯基 瓦·阿·苏霍姆林斯基瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918-1970),前苏联著名教育实践家和教育理论家.他从17岁即开始投身教育工作,直到逝世,在国内外享有盛誉.出生于乌克兰共和国一个农民家庭.1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书.1948年起至去世,担任他家乡所在地的一所农村完全中学--巴甫雷什(也译作帕夫雷什)中学的校长.自1957年起,一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士.1968年起任苏联教育科学院通讯院士.1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号,并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等.
藤先19525572556问： 苏霍姆林斯基的“给教师的一百条建议”的成书背景 - ？
阿巴嘎旗盐酸回答： 写于1965~1967年,苏霍姆林斯基在担任帕夫雷什中学校长期间,许多青年教师经常向他请教在工作中遇到的各种问题,,期待他的指导.为了满足广大青年教师的要求,帮助他们提高教学水平,苏霍姆林斯基根据自己30多年从事教育实践的经验和研究教育理论的体会,创作了《给教师的一百条建议》
藤先19525572556问： 如何在课堂上保持注意力集中 - ？
阿巴嘎旗盐酸回答： 常常为学生上课注意力不集中而烦恼,他们看上去坐在那儿挺老实、其实早开了小差,或者交头接耳,或者手里不停地做小动作,根本听不到你讲什么.经常是布置下任务去,其他同学都在做了,总有一些同学还在东张西望,课堂总是热不起来...
