给有的人划分朗读节奏
朗读文言文划分节奏
帮助的人:30.8万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 文言文的朗读节奏怎么划分 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓...
如何划分朗读的节奏
二、连在,起的两个单音词,朗读时须读断.例1.天将降大任于是人也 解析:“于是”是两个单音词.不得连读,这句话的节奏应该划分:天璐释伏任斤提人也,而不能误读为:天川各碑\/大任\/于是人也.例2.率妻子邑人来此绝境 解析:“妻子”是两个单音词,朗读时它们之间应有停顿,这句话的朗读节奏应划分为...
高中文言文划分节奏的方法
帮助的人:35.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 文言文节奏的划分方法 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”...
诗歌朗读节奏划分讲解
诗歌朗读节奏划分讲解如下：一、主谓之间要停顿。如：1、一狼\/洞其中。2、君之病\/在肌肤。3、宋\/何罪之有。二、动词与它所带的宾语之间往往要停顿。如：1、忘\/路之远近。2、恐\/前后受其敌。三、动词与后面状语（它的补语）间常常要停顿。如：1、骈死\/于槽枥之间。2、生\/于忧患，死\/于安乐...
怎样划分诗句节奏?
3．、综合词、词组和意思来划分。这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。4．朗读划分。在划分完节奏后，读一读，体会一下根据划分的节奏读下来，意思有没有读破，即我们常说的读破句，检验的方法是根据...
怎么赞美朗读好的人
赞美朗读好的评语 赞美朗读好的评语。在学校里，很多语文老师会让学生朗读书本的内容，当学生朗读的很好时，我们要去赞美学生，很多人不知道该如何赞美。接下来就由我带大家了解赞美朗读好的评语的相关内容。赞美朗读好的评语1 1、吐字准确、有力，清晰流畅。2、声音洪亮、圆润，朴实明朗。3、节奏分明、...
杞人忧天文言文朗诵
帮助的人:31.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 杞人忧天如何划分朗读节奏 《杞人忧天》划分朗读节奏原文 杞国\/有人\/忧天地\/崩坠,身亡\/所寄,废寝\/食者。 又有\/忧彼\/之所忧者,因往\/晓之,曰:“天,积气\/耳,无处\/无气。 若\/屈伸\/呼吸,终日\/在天\/中行止,奈何\/忧\/崩坠乎?” 其人曰...
如何正确划分《诫子书》的朗读节奏?
诫子书，一篇古人的智慧结晶，其朗读节奏的划分，如同旋律中的音符，能更好地传达其深远内涵。首先，让我们从开篇的"夫行静修身"开始，这里的"夫"字需稍作停顿，强调其作为训诫的开篇，"行静修身"四个字则需要连读，慢而有力，体现静心修炼的庄重。接着，"节俭道德"四个字，应轻重结合，"节俭"二...
穿井得一人朗读节奏划分是什么?
宋之丁氏，家无井\/而\/出溉汲，常\/一人\/居外。及\/其家\/穿井，告人\/曰：“吾穿井\/得一人。”有\/闻而传之\/者：“丁氏\/穿井\/得一人。”国人\/道之，闻之于\/宋君。宋君\/令人\/问之于\/丁氏。丁氏对曰：“得\/一人之使，非得\/一人\/于井中也。”求\/闻之\/若此，不若\/无闻也。启示 凡事都要...
不计人过文言文停顿
知道小有建树答主 回答量:782 采纳率:100% 帮助的人:50.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 文言文不计人过朗读节奏发划分 文言文朗读节奏并没有划分标准。 练习或考试让学生划节奏,目的是检测学生对文言文文章的理解程度。只有很好地理解了原文,才能划分好节奏。 举例:《汉书·东方朔传》...
勃利县达菲回答： 有的人活着,/他/已经死了; 有的人死了,/他/还活着. 有的人,骑在人民头上/:“呵,我多伟大!” 有的人,俯下身子/给人民/当/牛马. 有的人/,把名字刻入石头/,想/“不朽”; 有的人/,情愿作野草/,等着/地下的火烧. 有的人/,他活着/别人就不能活; 有的人/,他活着/为了多数人/更好地活. 骑在人民头上的/,人民/把他摔垮; 给人民作牛马的,/人民/永远记住他! 把名字刻入石头的/,名字/比尸首烂得更早; 只要/春风吹到的地方,到处是/青青的野草. 他活着/别人就不能活/的人, 他的下场/可以看到; 他活着/为了多数人更好地活/的人, 群众把他/抬举得/很高,很高.
宇注17562222697问： 有的人——纪念鲁迅有感 诗句朗读节奏的划分 - ？
勃利县达菲回答：[答案] 有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着. 有的人/骑在人民头上:“呵,我多伟大!”/有的人/俯下身子给人民当牛马. 有的人/把名字刻入石头,想“不朽”/有的人/情愿作野草,等着地下的火烧. 有的人/他活着别人就不能活; 有的人/他活着为了...
宇注17562222697问： 我想问一下(有的人)这首诗怎么朗读划分! - ？
勃利县达菲回答：[答案] 有的人活着,/他/已经死了;有的人死了,/他/还活着.有的人,骑在人民头上/:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子/给人民/当/牛马.有的人/,把名字刻入石头/,想/“不朽”;有的人/,情愿作野草/,等着/地下的火烧.有的人/,他...
宇注17562222697问： 现代诗歌朗读节奏如何划分 - ？
勃利县达菲回答： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了....
宇注17562222697问： 朗诵节奏怎么划分如题 谢谢了 - ？
勃利县达菲回答： 古文朗读节奏的划分 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分: 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,...
宇注17562222697问： 朗读时常见的节奏类型大体有哪些 ？
勃利县达菲回答： 朗读时常见的节奏类型大体有轻快型、凝重型、舒缓型.轻快型多用来描绘欢快、诙谐的情志.凝重型词语密疏,常用来表现庄重,肃穆的气氛和悲痛、抑郁的情感.舒缓型常常用来描绘幽静的场面和美丽的景色,也可以表现舒展的情怀.轻快型节奏语速较快,多扬少抑,多轻少重,声轻不着力,词语密度大,有时有跳越感.凝重型节奏语势沉缓,多抑少扬,多重少轻,音强而着力,色彩多浓重,语势较平稳,顿挫较多,且时间较长,语速偏慢.舒缓型节奏语速较缓,语势较平稳,声音轻柔而不着力.
宇注17562222697问： 文言文的朗读节奏是按什么标准划分的 - ？
勃利县达菲回答： 一、按音节兼顾意义来划分. 例⒈故人具鸡黍.解析:按'二一二'的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按'二三'的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍. 例⒉谁家新燕啄春泥. 解析:按'二二三'的节奏形式可以划分为:谁家╱新燕╱啄...
宇注17562222697问： 3. 下列句子朗读节奏的划分,正确的一项是 () - ？
勃利县达菲回答：[选项] A. 有的人/他/活着/别人/就不能活 B. 有的人/活着/他/已经/死了 C. 给人民/作牛马的/人民/永远/记住他 D. 只要春风/吹到的地方/到处/是青青的/野草
宇注17562222697问： 古文如何划分节奏 - ？
勃利县达菲回答： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分...
宇注17562222697问： 中考怎样划分文言文句中的朗读节奏 - ？
勃利县达菲回答： 一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同.一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的.文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间.这样划分是符合句子意思的完整表达的.如:...
