绘本大大的小小的教案
小班启蒙阅读大大小小教案
1、学习词汇“小小的”和“大大的”。2、乐意观察和讨论画面，拓展相关的经验。活动准备：遮好文字的大书、音乐磁带、录音机、大小不同的玩具。活动过程：教学前我准备了几组与本读本有关的大、小不同的实物教具，引导幼儿观察、对比实物，说出大和小，结合小班音乐教学中已经学过的与大、小有关的歌...
幼儿园托班教案:大大小小
师：母鸡走了，我们继续卖东西咯！（师边念儿歌边做动作）“小小百货店东西很齐全，嘿嘿，卖东西咯！”听！“汪汪汪！汪汪汪！”（出示大狗）谁来了？大家好，我想买一条顶大帽子。后面同上。4、游戏：举起来 我们继续卖东西咯！（师边念儿歌边做动作）“小小百货店东西...
幼儿园小班大和小教案
1、在《大大和小小》主题活动中,孩子通过各种方法来感知事物的大小。在这一活动中我主要采用了目测的方法来比较大与小。 2、、通过吹气球的比赛,吸引幼儿的注意力,使幼儿感知事物的大小变化,从而对大和小有初步的概念,初步感知汉字“大”和“小”。 3、创设树叶宝宝找妈妈的情景,用目测的方法比较两棵树的大小和...
托班语言大大的云和小小的云活动教案
活动过程：1、 出示布绒玩具，引导幼儿说出"大大的---小小的---"。今天老师带来了两个小客人，瞧：它们是谁呢？（大大的熊，小小的猫），老师请小客人坐在前面，哪个宝宝学本领认真，就来抱抱它们。2、 出示大书，逐页展示图画，引导幼儿观察画面内容。（1）我们一起来看书。这本书上有什么有趣...
小班教案
五、总结教师小结:今天郊游找到了这么多大大小小的物品,回到家里,我们和爸爸妈妈一起找找那些东西是大大的,哪些东西是小的。 小班教案 篇9 活动目标: 1、了解毛毛虫转变为蝴蝶的过程,丰富知识经验。 2、激发幼儿对"毛毛虫变蝴蝶"这一现象的探索兴趣,并尝试用肢体语言来表达转变的过程。 3、培养幼儿对事物的好...
认识大小幼儿园教案
认识大小幼儿园教案 篇7 活动背景: 本次活动参考幼儿园小班的一节数学活动,由于小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现,本次活动以大大小小两只熊来做客贯穿始终,活动游戏性强。活动注重幼儿操作性,在活动中让幼儿从认识、穿衣、送玩具等环节中,轻松自然...
关于幼儿小班大大小小的手印教案怎么写
1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。活动准备：绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程一、小手变魔术。1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手...
新蒙氏小班数学教案 大大小小
1）认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物，比比哪个大？哪个小？2）老师：“我们给大大小小送礼物吧！记住：大大喜欢大的礼物，小小喜欢小的礼物。”引导幼儿说一句完整的话，如：“我送大大的苹果给大大”。3）教师检验...
幼儿园教案
幼儿园教案 篇1 设计思路: 中班的孩子认知事物的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但是仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容:10以内数的守恒。旨在让幼儿在游戏中愉快地感知数的守恒,通过自身的操作,初步感知物体大小、排列方式、疏密程度发生变...
幼儿园教案
一、故事《大大和小小》导入 二、大大选裙子(在贴一贴的游戏中初步感知物体不受大小、排列方式、疏密程度影响的守恒关系。) 1、观察裙子(裙子有什么不一样?裙子上的数字是什么意思?) 小结:这些数字是裙子上的编号,上面有数字1的说明是1号裙子。 2、帮助大大选花最多的`裙子送给妈妈,让孩子思考选择。 3、贴...
威海市经舒回答： 活动目标: 1、学习词汇“小小的”和“大大的”. 2、乐意观察和讨论画面,拓展相关的经验. 活动准备: 遮好文字的大书、音乐磁带、录音机、大小不同的玩具. 活动过程: 教学前我准备了几组与本读本有关的大、小不同的实物教具,引...
诺凝17894222404问： 谁有小班阅读课《熊大大和熊小小》的教案?拜托了.谢谢. - ？
威海市经舒回答： 、欣赏并理解儿歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》.2、区分物体的大小、颜色,尝试根据大小和颜色进行配对.活动准备:1、幼儿用书《配一配》《熊大大和熊小小》.2、若干有明显区别的大、小物品或玩具,如大碗和小碗、大...
诺凝17894222404问： 谁有小班阅读课《熊大大和熊小小》的教案? - ？
威海市经舒回答：[答案] 、欣赏并理解儿歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》.2、区分物体的大小、颜色,尝试根据大小和颜色进行配对.活动准备:1、幼儿用书《配一配》《熊大大和熊小小》.2、若干有明显区别的大、小物品或玩具,如大碗和...
诺凝17894222404问： 托班语言大大的云和小小的云活动教案 - ？
威海市经舒回答： 活动目标:1、 引导幼儿充分观察和讨论图画.2、 熟悉句型＂大大的------小小的------＂,能看着图书说出内容.3、 发展幼儿的口语表达力.培养幼儿爱看书的好习惯. 活动准备:大书、小书;碟片;奖励标记(红、绿苹果);大小各一布...
诺凝17894222404问： 故事堡鼠大大和鼠小小教案 - ？
威海市经舒回答： 一、活动目标: 1、理解故事内容,学说故事中礼貌用语,理解词语“越来越小”. 2、在游戏中使用礼貌用语,体验游戏的快乐. 3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情. 二、活动准备: 1、四间房子(由大到小). 2、动物图片:...
诺凝17894222404问： 是谁嗯嗯在我的头上 教案 - ？
威海市经舒回答：[答案] 幼儿园小班教案:是谁嗯嗯在我的头上 教师:屈老师 活动目标: 1.初步了解动物嗯嗯的特征及作用. 2.在制作图书中,能为小动物匹配相应的嗯嗯,体验制作图书的乐趣. 活动准备: 活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼...
诺凝17894222404问： “大大小小的饼干家族”的游戏可以让宝宝感知些什么? ？
威海市经舒回答： 大大小小的饼干家族——让宝宝感知形状 准备工作:形状各异的饼干若干. 游戏方法: 1.拿起饼干向宝宝解释这是什么形状. 2.递给宝宝饼干让宝宝感知这种形状,并在宝宝感受形状的时候重复解释这种形状以及生活中常见的此种形状的物品. 游戏目的:让宝宝认识形状,同时将知识与生活中的事物联系起来. 专家认为在宝宝拿着饼干的时候一定要从旁解释,这样才能使游戏事半功倍.另外,防止宝宝在游戏过程中吃掉过多的零食影响肠胃功能.
诺凝17894222404问： 什么的花朵叠词 - ？
威海市经舒回答： 一、什么的花儿(叠词表示) 香喷喷的花儿、红艳艳的花儿、粉扑扑的花儿、一朵朵的花儿、一丛丛的花儿、红彤彤的花儿、大大小小的花儿、一簇簇的花儿、一团团的花儿. 二、什么的花儿填词方法 可填形容词. 三、叠词形式 AABB型(如星星点点)、AABC型(如落落大方)、ABB型(如甜丝丝)、ABAC型(如一张一弛)、ABCA型(如日复一日). 四、“的”释义 结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,通常说明某物与某人的关联. 五、“的”引证 鲁迅《故乡》:“我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿.”
诺凝17894222404问： 宇宙中存在没有恒星的行星,它们是怎么运转的? - ？
威海市经舒回答： 太阳系内的行星,发现都这么难,太阳系外没有恒星的行星发现的概率太小了!有也很难观测到!至于系外没有行星的恒星,还是一样,距离太远,很难确定有没有行星!没有恒星的行星,就是流浪行星,很难发现,因为他们远离恒星而且不发...
诺凝17894222404问： 太阳与月球月球的表面大大小小的环形山,其实___.而地球上这样的环形山尽管有却很少,这和地球外面有____有关 - ？
威海市经舒回答：[答案] 月球的表面大大小小的环形山,其实是陨石的冲击坑.而地球上这样的环形山尽管有却很少,这和地球外面有大气层有关
