竹节人课文分几个部分
课文写了三黑与农民喜爱土地这件事课文可以分为四部分每个部分的小标...
《三黑和土地》这首诗总共描写了四幅画面。小标题：（1）喜获土地 （2）劳动场景 （3）所见所闻 （4）畅想未来 《三黑和土地》是一首现代诗，本文选自《苏金伞诗选》，诗歌通过写三黑获得了土地，他的生活和心理都发生了巨大的变化，表现了以三黑为代表的农民们拥有自己的土地时的喜悦心情，抒发...
落花生这篇课文可以分成几个部分?
落花生这篇课文可以分为三个部分。1。部分(第1自然段)：写“我们”姐弟种花生、收花生。2、部分(第2自然段)：写母亲提议过一个收获节，并为收获节精心准备。3、部分(第3～15自然段)：写父亲和“我们”吃花生、议花生。父亲对花生品格的赞扬,使“我们”对花生产生了敬佩之情。
如何概括文章的主要内容
一、 段意归并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。先把全文读一遍，对课文有个大致的了解;再一段一段认真的读，读懂每个段，弄懂每个自然段的段落大意，只要把每个段落大意合理地连接起来，就抓住了课文的主要内容。二、题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的...
四年级语文上册说课稿步骤哪几个
通过创设情境,让学生设身处地的体会到观潮人的急切、激动的心情。因此,我设计这么几个问题:如果你就是观察人中的一员,想到就要见到大潮了,你心情如何?你会怎么做?观潮的人群又是怎么做的呢? 四、通过“读、悟、议、赏、再读”,重点体会潮来时壮观景象。 潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点...
作文怎么分段?
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。以上是本人学习语文方法的简单归纳,愿我们能在互相交流中共同提高。 如何学好初中语文? 语文学习分四大部分第一部分:...
《桥》的结构
“响鼓要用重锤敲。”这是本节课的重点内容。教师要用充足的时间，调动多种教学手段，引导学生深入体会，自主读、划、批、注，钻研文本，推敲词句，在学生交流感受时适度引领学生深究并作点拨，提升学生的认识深度。最后再指导学生分角色朗读第二部分，再一次感受那扣人心弦的场面。3、学习课文的第三...
《荷花》三年级课文
三年级下册语文课文—《荷花》清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得...
影子课文有几个小节
影子课文有两个小节。《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读来朗朗上口。本课教案设计以识字为教学目标，遵循学生的认知特点，创设生活情境，为学生...
语文S版五年级下册语文课件:《火把节》
3.指名反馈:课文主要讲了什么?(主要描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历。) 4.教师:如何分段? 第一部分(1～3):讲彝家人做好各种准备欢度火把节。 第二部分(4～9):描写了彝族火把节的热烈场面。 第三部分(10～12):写彝族火把节的来历。 第四部分(13):邀请人们和彝家人欢度火把节。 (设计意图...
课文灯光主要分为哪几个部分
3个部分：1、（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上，作者对往事的回忆。2、（第3—11节）：叙述关于灯光的往事。3、（第12节）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个...
仙桃市盐酸回答： 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
虿菊17215143355问： 课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? - ？
仙桃市盐酸回答： 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
虿菊17215143355问： 竹节人的主要内容20字是什么? - ？
仙桃市盐酸回答： 竹节人的主要内容是:作者小时候做竹节人、上课时偷玩竹节人,被老师没收了竹节人,想拿回竹节人,却看到老师也在玩竹节人. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游...
虿菊17215143355问： 竹节人阳光课堂竹节人这一刻文章,文章为什么要写老师与竹节人这一部分? - ？
仙桃市盐酸回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足,同时通过老师也自己偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,对于“我们”的竹节人能...
虿菊17215143355问： 竹节人的主要内容是什么?急需. - ？
仙桃市盐酸回答： 《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念. 《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人...
虿菊17215143355问： 竹节人采用阅读的方法是什么 - ？
仙桃市盐酸回答： 根据阅读目的的不同,采用不同的阅读方法. 《竹节人》主要写了“制作竹节人”“竹节人玩趣”“老师玩玩具”三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法,“竹节人玩趣”“老师的故事”可以采用研读法. 竹节人这篇课文全文围绕“...
虿菊17215143355问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈,,,,,, - ？
仙桃市盐酸回答： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
虿菊17215143355问： 竹节人课本上的线索 - ？
仙桃市盐酸回答： 《竹节人》一文以“竹节人”为线索,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
虿菊17215143355问： 课后围绕竹节人写了哪些有趣的事 - ？
仙桃市盐酸回答： 《竹节人》全文围绕“竹节人”,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事.这是一篇回忆类文章,语言生动又富有童趣,表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵.
虿菊17215143355问： 核舟记作者是以什么结构来说明“核舟”的?可以分为几部分?用简练的语言概括每部分层意. - ？
仙桃市盐酸回答：[答案] 1,文章采用“总—分—总”的结构模式. 2,本文作者经过细致的观察,准确地把握了这件雕刻品的各个细节,然后按一定的空间顺序描写了船的3个部分,分别为,船舱.船头,船尾. 3,第一层(第2至第4段)介绍舟的正面,这是显示雕刻家巧妙构...
