竹节人分为哪四个小标题
写作文如何加小标题
如中考作文《缤纷的芳香》中用了四个小标题:“红·康乃馨”、“白·梅花”、“青·青莲”、“黑·黑玫瑰”。四个小标题分别借用四种不同颜色的花来比喻四位名人:岳飞、屈原、李白、鲁迅,行文中小作者把花的内涵,色彩与四个历史名人的主要事迹有机地结合起来,收到了化整为零,各个突破的实效,给人以结构清晰、...
春天有哪些节气?含义是?
时至立春，人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。气温、日照、降雨，这时常处于一年中的转折点，趋于上升或增多。小春作物长势加快，油菜抽苔和小麦拔节时耗水量增加，应该及时浇灌追肥，促进生长。立春太阳位于黄经315度，2月3-5日交节。2、雨水 雨水节气的涵义是降雨开始，雨量渐增，在二十四节气的...
茅屋为秋风所破歌的一二三节有什么小标题
这首诗歌是歌行体，没有小标题的，但全文可以根据内容划分为四部分，以下是赏析。这首诗可分为四节。第一段中共有五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，...
想想第26课《月光曲》,可以分为哪几个部分,用小标题的形式。
第26课《月光曲》，可以分为四个部分，具体分别如下：第一段（第1节）：贝多芬曾经谱写过的《月光曲》。第二段（第2～3节）：贝多芬茅屋外听见琴声。第三段（第4～7节）：贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段（第8～10节）：贝多芬弹奏《月光曲》。
想想第26课《月光曲》,可以分为哪几个部分,用小标题的形式。
第一段（第1节）：写《月光曲》是贝多芬谱写的。第二段（第2-10节）：详细地记述了贝多芬创作《月光曲》的整个过程。本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的...
二十四节气小雪是什么意思
二十四节气中，小雪的意思包含了三个方面的解释，一、从气候的角度解释，入冬之后，寒气未深，从天气变化，逐渐开始有小的雨雪天气出现。二、从太阳与地球的关系来说，以春分为0点，地球自东而西，围着太阳旋转，当转到240度，的时候，就到了农历的小雪。三、字面意思解释，就是说，开始冷起来了，...
《三黑和土地》这首诗歌展现了几个画面?请给每个画面写一个小标题。
诗歌展现了四幅画面。小标题：1、喜获土地；2、劳动场景；3、所见所闻；4、未来畅想。《三黑和土地》是一首现代诗，选自《苏金伞诗选》，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后那种失而复得的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。课文分段：第一部分(第1-3小节)：总写...
中国四大鬼节是哪四个?
寒衣节：寒衣节，每年农历十月初一，又称“十月朝”、“祭祖节”、“冥阴节”，民众称为鬼头日，是汉族传统的祭祀节日，相传起源于周代。这一天，特别注重祭奠先亡之人，谓之送寒衣。寒衣节与春季的清明节、上巳节，秋季的中元节，并称为一年之中的四大“鬼节”。同时，这一天也标志着严冬的到来，...
以勤俭节约为荣主题班会教案
1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。 2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。 3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。 二.班会过程: 1、请大家谈谈对节俭的认识 2、生活中的浪费现象 3、节俭的事例 ...
写作文时如何引出小标题
四、将与一件事有关的人物突现出来,用小标题标出。 《老师的孩子 》一、序二、他三、她四、老师的孩子 《没有比这更令人高兴的了》 一、外婆愁眉苦脸 二、妈妈神秘兮兮 三、我的焦虑 四、外婆的礼物 愁眉苦脸 神秘兮兮 疑虑重重 喜笑颜开 五、将一个人的几件突出事迹,用小标题标出,来布局全文。(冰...
乌鲁木齐县复方回答： 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
卞翟18964762918问： 《竹节人》这篇文章的脉络是什么?？
乌鲁木齐县复方回答： 《竹节人》这篇文章的脉络是,第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一.第二段(3-7):写制作竹节人的情景.第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景.第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人.
卞翟18964762918问： 课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? - ？
乌鲁木齐县复方回答： 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
卞翟18964762918问： 竹节人的神气写有什么好处 - ？
乌鲁木齐县复方回答： “竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称'齐天小圣',四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!” 可见孩子们对自己的作品非常满意、得意,那种快乐与满足的情感溢于言表.
卞翟18964762918问： 怎样制作竹节人 - ？
乌鲁木齐县复方回答： 部编版语文六年级上册第九课有篇课文叫《竹节人》,作者是范锡林.这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写,以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋. 课文设置有三个目标: 一...
卞翟18964762918问： 课后围绕竹节人写了哪些有趣的事 - ？
乌鲁木齐县复方回答： 《竹节人》全文围绕“竹节人”,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事.这是一篇回忆类文章,语言生动又富有童趣,表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵.
卞翟18964762918问： 竹节人的玩法300字 - ？
乌鲁木齐县复方回答： 竹节人zhidao的玩法: 把竹节人放在有裂缝的课桌上,将鞋线一松一紧,竹节人手、身便舞动起来. 按照课文内容是这么写的: 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊...
卞翟18964762918问： 竹节人的中心句是哪一句 - ？
乌鲁木齐县复方回答： 中心句:有一段时间, 我们全迷上了斗竹节人. 竹节人这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋.
卞翟18964762918问： 竹节人有的像什么,有的像什么,有的像什么? - ？
乌鲁木齐县复方回答： 竹节人,有的像金刚,有的像机器人,还有的像小玩偶,然后他非常的有自己的表情,而且动作非常的灵活
卞翟18964762918问： 六年级上册第九课竹节人当中的拟人句和比喻句. - ？
乌鲁木齐县复方回答： 课文中的比喻句: 1) 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了. 2)破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场. 课文中的拟人句: 1)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多. 2)两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下. 3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍.
