竹节人第一段+仿写
仿写竹节人入迷的句子
1、竹节人，让我沉醉于每一个细节，仿佛置身于一个神秘的仙境。2、他的双手，就像竹节人，一节一节，在岁月的风中留下独特的印记。3、在清晨的阳光下，竹节人的影子在沙地上拉得很长，仿佛在讲述着一段古老的故事。4、她的舞姿，如同竹节人般灵活，每一个转身、每一个跃起都充满着生命的韵律。5、...
仿写竹节人的作文500字
以前的人都自己做玩具 有一段时期 作者和他的同学们全迷上了斗竹节人 竹节人是用毛笔做的 用毛笔竹竿锯成寸把长一截 这就是竹节人的脑袋连同身躯了 在上面钻一对小眼 供装手臂用 再锯成八截短的 分别做双手和双足 用一根扎鞋底线把它们串在一起 就成了 在竹节人手上 系上一根冰棍棒 就成了孙悟空的金箍...
仿写《竹节人》的竹节人作文500字
到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在...
仿写《北京的春节》第一自然段的句子。
仿写北京的春节第一自然段写美食如下：范文一：提到饺子让人立刻就想起家人团团围坐的那份温暖呢。尤其是除夕之夜，全家人围坐在一起边包饺子边聊天，是我印象中最深刻的画面啦！我最喜欢三鲜馅的饺子，韭菜、鸡蛋、虾仁儿聚合在白亮的面皮里，一个个包好的饺子像元宝似的摆满了一面板。水开了，把...
北京的春节第一段仿写食物
北京的春节第一段仿写食物如下：北京的春节，家家户户都摆上了丰盛的餐桌，满满的美味佳肴令人垂涎三尺。其中有热气腾腾的年糕，香喷喷的鱼香肉丝，鲜嫩多汁的烧鸡，酥脆可口的花生米，甜而不腻的汤圆，还有各种精心制作的传统小吃。《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅...
仿写鲁迅《故乡》1,2两段 故乡第1,2节就好
我冒着小雨,回到隔山隔水,别了十余年的母校去.时节已然是初春；临近母校时,天气又变晴了,阳光撒在海面上,泛着银光,在甲板上向四周望去,湛蓝的海面上,偶尔飞来几只飞翔着的海鸥,生机无限,我的心也禁不住雀跃起来了.是这样的两节么 我不知道课文选取的是不是这个.
下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着诗意续写一节。(6分)做花一样...
示例一：做山一样的人\/不一定高大巍峨\/但定要庄重挺立；示例二：做水一样的人\/不一定波澜壮阔\/但必得清澈明净。（6分） 试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析...
仿写怎么都快乐的第一节
仿写怎么都快乐的第一节：一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好可以写字，读书……听音乐，折小鱼，写作业，当然还有跳绳，玩小汽车，搭积木……仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，...
春节到人欢笑贴窗花放鞭炮仿写句子怎么写
1、元宵节临近，观花灯的群众熙熙攘攘，小巷大街热闹非凡，犹如人潮涌动。2、清明时节，细雨纷飞，行色匆匆的人们忙碌着前往墓地，进行祭扫活动。3、端午佳节，赛龙舟的习俗让人群齐聚河岸，粽子香气四溢，充满了节日的氛围。4、中秋来临，家家户户品尝月饼，月亮的圆满象征着家人的团聚，温馨而和谐。5、...
春节到了,孩子们什么,年轻人什么,老年人什么仿写一段话
春节到了，孩子们举着灯笼在院子里玩耍着，年轻人在超市里购买各种各样的年货，老年人有说有笑的包着饺子。
含山县丹泽回答： 用皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛, 给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场.还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲. 一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩.谁知弄巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利.其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
曲仁13977899847问： 从竹节人一文中选出五个四字 词语造一段话. - ？
含山县丹泽回答： 选择:威风凛凛、得意扬扬、叱咤风云、弄巧成拙、呆头呆脑. 一段话:他装出一副威风凛凛、得意洋洋的样子,想让别人认为他可以叱咤风云,但反而弄巧成拙,大家都被他那呆头呆脑的样子逗笑了. 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老...
曲仁13977899847问： 竹节人段意,主要内容,中心 - ？
含山县丹泽回答： 1、本文一共分为四段,段意如下: 第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一. 第二段(3-7):写制作竹节人的情景. 第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景. 第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人. 2、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念.
曲仁13977899847问： 《竹节人》这篇文章的脉络是什么?？
含山县丹泽回答： 《竹节人》这篇文章的脉络是,第一段(1-2自然段):写竹节人是我们小时候的玩具之一.第二段(3-7):写制作竹节人的情景.第三段(8-19):写“斗”竹节人的情景.第四段(20-29)写“斗”竹节人被老师发现,下课后,我们又偷窥老师也喜欢我们制作的竹节人.
曲仁13977899847问： 课文《竹节人》如何用自己的话说一说我们怎么做竹节人、玩竹节人、老师玩竹节人的? - ？
含山县丹泽回答： 《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人.表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊...
曲仁13977899847问： 竹节人阳光课堂竹节人这一刻文章,文章为什么要写老师与竹节人这一部分? - ？
含山县丹泽回答： 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足,同时通过老师也自己偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,对于“我们”的竹节人能...
曲仁13977899847问： 我们还会怎样装扮竹节人给它们起一个怎样威风响亮的名字发挥想象写一写? - ？
含山县丹泽回答： 我会将它扮作关羽,名字叫做“虬髯客关公”. 本文是一篇记叙文,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人,竹节人被老师没收了,却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事.这是一篇回忆类文章,语言生动又富有童趣,表现了童年游戏的乐趣,表达了童真、童趣的可贵.
曲仁13977899847问： 用原文说一说怎么做竹节人? - ？
含山县丹泽回答： 原文写到: 有一段时间, 我们全迷上了斗竹节人.把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一-对小眼,供装手臂用.再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了.锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃.
曲仁13977899847问： 六年级上册人教版语文书第九课:竹节人.⒈,,,,,, - ？
含山县丹泽回答： 第九课:竹节人 1、课文主题思想本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情.
曲仁13977899847问： 竹节人第26段运用了什么修辞手法 - ？
含山县丹泽回答： 运用了夸张的修辞手法. 一模一样,形象地写出了竹节人的吸引力之大. 课文第26自然段: 他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模样.
