窦桂梅的名师成长之路

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梅可17715103821问： 我们向名师学什么? - ？
兰山区可还回答：[答案] 学名师之所以成名师! 每一位名师的成长史都是他个人的奋斗史,每位名师的奋斗史各不相同,但却又惊人的相似:都是痴迷于教育事业;都是心中有梦并孜孜以求;都是甘耐寂寞潜心向学;都是在反思中不断成长…… 一、痴迷于教育事业 孙双金...

梅可17715103821问： 读《玫瑰与教育》有感 - ？
兰山区可还回答： [读《玫瑰与教育》有感]看到题目《玫瑰与教育》,起初只是觉得好奇,翻开书页才知道＂玫瑰＂是窦桂梅老师的网名,《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹,读《玫瑰与教育》有感.她为学生创设了广阔的心...

梅可17715103821问： 什么样的人能成为研究型教师 - ？
兰山区可还回答： 有这么一个实例:有一位教师,她参加工作由于分配得太晚,教学一线上的岗位已经排满,只能被安排做辅助教学工作.而且在这个岗位,一干就将近5年.这期间她先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德等多门课程.虽然是...

梅可17715103821问： 如何成为名师 - ？
兰山区可还回答： 作为教师,很多人都曾经想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师.现实中,不少人却在前进中消沉了,在成长道路上得过且过.怎样才能成为名师?我们应该向名师学习什么? 名师是个性化教师.教师成为名师,主要不是靠...

梅可17715103821问： 做一棵有魔法的毛竹,读这篇短文后得到的启示 - ？
兰山区可还回答： 最近一期的《山东教育》卷首语刊登一篇文章《做一棵有魔法的毛竹》.刚看到题目时,是因“魔法”二个字吸引了我.读了第一段后知道了这种“毛竹”还真的是“有魔法”.生长在亚洲国家里的这种毛竹,在最初的五年里它是向地下生根,...

梅可17715103821问： 如何通过课题研究促进教师专业化发展 - ？
兰山区可还回答： 21世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪.在这个时代,经济的发展有赖于科技和相应人才的发展,科技的进步和高素质人才的培养有赖于教育的发展,教育质量和水平有赖于教师的素质和水平.因此,当代教师的发展问题已经成...

梅可17715103821问： 做一名有尊严的老师读后感 - ？
兰山区可还回答： 一直以来我就非常喜欢窦桂梅老师,喜欢她大气的课堂,敬佩她深厚的语文功底.所以这个假期我购买了窦桂梅老师撰写的新作《做一名有专业尊严的教师》.如她在序言中所讲:开卷,有益.掩卷思索:这本书给我什么启发呢?理来理去,两...

梅可17715103821问： 《做一名有专业尊严的教师》读后感 - ？
兰山区可还回答： [《做一名有专业尊严的教师》读后感] 《做一名有专业尊严的教师》一书,是窦桂梅老师的教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学的理念和实践,《做一名有专业尊严的教师》读后感...

梅可17715103821问： 窦桂梅所编写的书都有哪些 - ？
兰山区可还回答： 《窦桂梅与主题教学》《做有专业尊严的教师》《窦桂梅的阅读课堂》《优秀语文教师一定要知道的七件事》《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰与教育》《听窦桂梅老师讲课》《回到教育原点》《为生命奠基》《我们一起成长》《爱是一堆细节》《窦桂梅阅读教学精品录 》《爱与爱的交流_窦桂梅学生作文选》等多部个人专著.

梅可17715103821问： 回到教育的原点读后感 一堂好课好在哪 - ？
兰山区可还回答： 学习《回到教育的原点》.看完窦桂梅老师的《回到教育的原点》精彩语句舍不得放下,记录在此.1、教师不能没有独特的风格,不能没有鲜明的个性.独立之思想,自由之精神,人云亦云的尽量不云,老生常谈的尽量不谈,要学会独立思考...

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