教学主张与名师成长
成长,以名师工作室的名义
同时还应加入学期规划、个人成长学期总结和心得分享等,并要求定时定量提交,同时可在学科或名师工作室大群提供分享交流互动平台,相互学习,彼此借鉴,共同成长。...工作室要根据学科特点、成员发展现状,近期研讨明确工作室的走向, 提炼教学思想,形成教学主张,确定项目研究方向。 工作室的内部需根据个人兴趣爱好,确定每个成员...
名师人生内容简介
它旨在启发读者深入了解人生真谛，丰富教育智慧，坚定教育理想与信念，为读者指引前行的道路，提供前进的动力。可以说，这是一次跨越四十多位中小学名师的人生探索之旅，读者可以从他们独特的足迹中探寻教师成功的关键要素和普遍规律，为自己未来的教育之路导航。教师的成长与发展始终是教育领域关注的焦点。如何...
读书成就名师
一口气读完了张贵勇老师著的《读书成就名师——12位杰出教师的故事》，感叹张老师深厚的文字功底，深入浅出，通俗易懂的语言令人读后为之动容。特别是书中名师们的读书感悟，更是令我感动不已，下面把一些读书感悟摘录下来，与大家共勉：1.名师的成长没有捷径，无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、...
名师应具备的基本素质和要求
总之,名师的幸福观建立在对教师生涯的价值体验上,这种价值体验不断提升他们的生命价值,不断推动他们向着更高的目标前行。历史不断证明,对教师生涯价值的认识与追求,在他们心中筑起一块精神高地,引领着他们向高峰攀登。基质之二:安静与不安分——名师成长的心理特征。名师的心态似乎很矛盾,即安静又不安分。说其安静,...
如何提升名师的内驱力与优越感
但是，人是情感动物，理智总是向情感投降。我们明明知道“学无止境”，但偏偏会用各种各样的理由懈怠，甚至偷懒。当情感偏向“悠闲”的时候，理智总能为我们找到“悠闲”的充足的理由。于是我们会心安理得地“优哉游哉”起来。名师在成长的慢慢长途上，往往付出了额外的时间、精力与体力，感觉很是疲惫...
名师送教入课堂,教研帮扶话成长
9时15分，第二节开启名师上课模式，均与本校教师进行同课异构。他们分别是一初中北校区张笑楠；河南宏力学校秦瑞娟、陈秋霞、刘金金；方里镇中心学校郭军玲，蒲东二中的刘志平。课堂秩序井然，教师技艺精湛，学生如沐春风。教师教得生动，学生学得轻松。有效率，有效益，有效果。参与师生大呼过瘾。10时30...
名师工作计划
2.每位成员制定个人成长计划,明确今后自己专业发展的目标。 3.结合学科特点确定研究课题,完成课题的申报工作。 (三)20xx年9月～20xx年8月: 1.进一步扎实开展校内、外县区教学交流活动。 2.开展专题教研活动,比如报告会、名师论坛、专题讲座、评课等。 3.人人形成自己相对成熟的教学主张和特色,力争在主攻领域有所成...
听名师讲座,引教师成长 ——《如何开好主题班会》讲座纪实
班主任需要根据学生不同的成长时期和节点，进行系统性、针对性的规划。应需而生的主题班会课才更会让学生体会到真实感和获得感。根据在座老师的要求，吴秀菊老师着重对主题班会的形式和框架进行了阐述，并分享了自己曾经演示的主题班会示范课设计思路和课件。她表示，主题班会不是班主任一个人的事，需要群力...
如何成为名师
名师是情感型教师。"只有热爱学生，才能成为名师。"因为只有爱学生、关心学生，才会为他们的成长与发展而改进教育教学。人们说"教育本质上是一个人道主义的事业"，名师们深深领悟了教育的本质，并把这种领悟转化为一种高度的人道主义精神、一种责任感、一种发自内心的工作热情、一种对教育教学精益求精的...
青年教师专业成长导师工作总结
总之,今后的路还很长,指导别人也是对自己的促进,尤其是地教育教学日新月异的今天,看着青年教师的成长,体味着其中的辛苦与收获,更坚定了在以后工作中兢兢业业的决心,我相信取其上终有收获,坚持,不放弃。 青年教师专业成长导师工作总结2 我和陈雪英老师的师徒关系已近一年,在一年的互帮互学中,陈老师按帮带协议书...
福贡县先捷回答： 经典的教学主张有“教学主张是名师成长和成功的关键因素”,“教学主张是名师成长的基本动力”,“教学主张是名师的一张名片”,“教学主张是名师教学风格的内核”,“教学主张是名师成长的第一核心因素”等.所谓教学主张一定是教育思想、教学理念的具体化,是个性化的教育思想和教学理念.教学主张也是名师思想感情深刻与否的重要标志,是这一名师而非这一批名师的重要区别.教学主张是名师教学风格的内核,教学风格应该有它自己的品格,没有思想的教学风格,只能是一个空壳.
虫善17126841079问： 如何提升名师的内驱力与优越感 - ？
福贡县先捷回答： 一是给予名师成长的动力.名师在成长的动力主要源自于自身,那种经过奋斗获得成功的成就感,具有强大而持久的内驱力.所以,名师一般都能自觉地进行研究实践,且能克服重重阻力,达到新的境界.但是,人是情感动物,理智总是向情感...
虫善17126841079问： 怎样成为名师 - ？
福贡县先捷回答： 作为教师,很多人都曾经想在教育事业上有所作为,想成为受人尊敬和羡慕的名师.现实中,不少人却在前进中消沉了,在成长道路上得过且过.怎样才能成为名师?我们应该向名师学习什么?名师是个性化教师.教师成为名师,主要不是靠他...
虫善17126841079问： 在走向专家型名师过程中需要把握哪些规律 - ？
福贡县先捷回答： 教师要成为名师,要善于学习、勇于实践、勤于反思: 1. 善于学习一是向书本学习——教师学习的主渠道. 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中,十分强调教师的读书学习,他指出,教师的教育素养主要取决于教师的读书,他提倡教师”...
虫善17126841079问： 名师应具备的基本素质和要求 - ？
福贡县先捷回答： 名师应具备的基本素质和要求名师有一个共同的人格特征,那就是对事业的执著、对生活意义的探寻、对职业价值的追求.这成了他们成长的原动力,成了他们不断进步、走向成功的力量源泉.这一基质,如一座能量库,不断燃烧着工作的激情...
虫善17126841079问： 如何打造优秀的教师共同体,提高教学质量 - ？
福贡县先捷回答： 一、严格“名师”评选程序和过程 学校必须成立名师评审小组,改进名师评选机制,将名师评审工作的“一评定终身”改为“动态考核、能上能下”,改“个人独享”为“能者优先”,改“名师单飞”为“教师群飞”,以人性化激励为手段,...
