秋风课外阅读题及答案
初二课外文言文阅读及答案
初二课外文言文阅读及答案 我来答 1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?八卦达人17 2022-10-21 · TA获得超过1302个赞 知道小有建树答主 回答量:185 采纳率:100% 帮助的人:32.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 初二课外文言文练习题及答案 1、黄琬巧对 黄琬幼而慧...
小学六年级语文阅读训练题带答案的
【参考答案】 3、两处都是表示注释、说明. 5、借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”. 6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考虑、想念、沉思…… 小学语文阅读题及答案【10】山羊和狼 狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的.它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动. ...
初二文言文课外阅读
3. 初二课外文言文阅读题找一一篇短一点的,要有4个加点字解释,一 自护其短( 北人食菱 ) 北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?” 夫菱生于水而曰土产...
论语课外文言文阅读题
1. 课内外文言文论语选读1到3答案 论语》选读(1-3)同步练习一、选择题 1、选出下列选项中读音全正确的一项( )A、有道则见(xiàn) 亟失时(qì) 耦而耕(ǒu) 耰而不辍(yōu)B、见其二子(jiàn)荷蒉(kuì) 末之难矣(nàn)曾是以为孝(zēng)C、厩焚(jiù) 有丧者(sàng)齐衰者(zī) 瞽者(gǔ)...
帮我找阅读题~高分
答案全在这里了 相芷FQ 2007-04-25 · TA获得超过1251个赞 知道答主 回答量:55 采纳率:100% 帮助的人:42万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 二、现代文阅读(30分)(一)阅读下面议论文《有多少书可以重读》,完成3~6题(14分)有多少书可以重读 吴锡平有多少书可以重读?盘点时下的阅读...
论说类文言文阅读
另外,提高论述类文本以及整体阅读能力的唯一方法便是重视课外阅读积累.积累丰富的语言文化知识,是提升文化品位、提高语文素养的重要途径.要把积累作为语文学习的常规.高中语文新课程中的知识要求大致包括:了解有关语言运用的知识,如拼音、文字、语法、修辞、逻辑知识等;了解有关各种实用文体的知识,如论述类文章中有关...
文言文基础阅读题
5.比较阅读等等。 总而言之,有扎实的基础解答古文阅读题就比解答现代文阅读题容易。 5. 课外文言文试题(要答案) 这里面有一篇。 (二)阅读下面两段文言文,完成9—12题。(15分) 【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固...
关于初中语文阅读问题?
7、比较阅读理解。 考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、说明文的阅读理解。 说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。
语文常见的阅读题
小学语文阅读试题 姓名 班级 (课外阅读) 一、阅读下面的短文,完成文后的作业。 题目: 一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干...答案1、“之”指的是蚂蚱的求生本能体现出来的顽强精神。 2、我微微弯腰是因为我被这小小的蚂蚱表现出来的顽强所折服,为之震惊,是在向这个小生命顽强的...
《皇帝的新装》课外语段阅读题训练
《皇帝的新装》课外语段阅读题训练(含答案) 一、阅读下面语段,按照要求回答问题 捧着空花盆的孩子 很久很久以前,在一个国家里,有一个贤明而受人爱戴的国王。但是,他的年纪已很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事,使他很伤脑筋。有一天,国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子,并宣布: ...
宝丰县洁维回答： 1.因为秋风吹跑了树叶,吹落了果实,吹掉了叶子,吹走了一个勃勃生机的世界.2.是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了延续生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个萌生春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温存的家,使它保存了生命的胚胎.3.有一片保护生命的慈母般的心肠4.因为人们只是看到秋风“冷酷无情”的表象,没有想到秋凤的良苦用心.我们认识事物不能只看表面.
崇婷19713352314问： 《秋》的阅读答案本文依次描绘了()、()、()、()作者在描绘秋风时,都写出了秋风的什么特点?文中画线句子(秋风是红色的,秋风掠过,苹果红了……水... - ？
宝丰县洁维回答：[答案] 答:本文依次描绘了秋风,秋叶,秋雨,我 答:秋风带着些许凉意. 答:赋予秋风五彩缤纷的颜色,描写出秋天丰收的特有景象 答:秋叶虽然枯败凋落,却化作肥料,养育下一年的花朵.表达出秋叶的无私奉献,作者对秋叶的敬佩和对秋天的喜爱. 答...
崇婷19713352314问： 描绘秋风时,都写出了秋风的什么特点(见下文)秋风带着些许凉意,吹去了夏的闷热,拂走了夏的躁动.秋风是红色的,秋风掠过,苹果红了,霜林醉了;... - ？
宝丰县洁维回答：[答案] 清凉,秋天是成熟的季节,开阔
崇婷19713352314问： 秋风引 阅读题目1、前人在评价这首诗时说,“秋风”是理解本诗的关键,那么“秋风”在诗中有什么作用?2、整首诗歌表达了诗人什么样的情感? - ？
宝丰县洁维回答：[答案] 诗以“秋风”为题;首句“何处秋风至”,就题发问,摇曳生姿,而通过这一起势突兀、下笔飘忽的问句,也显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征.如果进一步推寻它的弦外之音,这一问,可能还暗含怨秋的意思 作者借身“孤客”,他不仅会因...
崇婷19713352314问： 秋这篇阅读中,作者在描绘秋风时,都写出了秋风的什么特点? - ？
宝丰县洁维回答：[答案] 清凉【秋风带着些许凉意】 五彩缤纷【写出秋天丰收的特有景象】 萧瑟【秋叶枯败凋落】
崇婷19713352314问： 秋风引 阅读题目 - ？
宝丰县洁维回答： 诗以“秋风”为题;首句“何处秋风至”,就题发问,摇曳生姿,而通过这一起势突兀、下笔飘忽的问句,也显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征.如果进一步推寻它的弦外之音,这一问,可能还暗含怨秋的意思 作者借身“孤客”,他不仅会因颜色形状的改变而为岁月流逝兴悲,其羁旅之情和思归之心更是可想而知的.
崇婷19713352314问： 阅读下面一首诗,回答问题.(6分) 秋风引唐·刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群. 朝来入庭树,孤客最先闻 - ？
宝丰县洁维回答： 小题1:雁群、庭树(2分) 孤独(羁旅之苦).思乡(2分) 小题2:首句“何处秋风至”,就题发问,摇曳生姿,通过这一飘忽的问句,显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征.也暗含怨秋的意思,接下来就宕开诗笔,以“萧萧送雁群”一句...
崇婷19713352314问： 自然风阅读答案1.作者在文中写了哪几种秋风?2.风本是无形的,作者借助什么手段将自然风写得如此生动?3.“从三级风到八级风,这才是自然界,这也才... - ？
宝丰县洁维回答：[答案] 1作者写了凉风,微风,疾风,春 风,秋风,西北风 补充:2 借助有形的世间万物在风中的 变化 4 对自然风是一种喜爱的态度,作者 笑迎生活,处变不惊,顺其自然的态 度.
崇婷19713352314问： 阅读下面古诗,完成下面题目(4分)秋风引 ① 刘禹锡何处秋风至?萧萧送雁群.朝来入庭树,孤客最先闻. - ？
宝丰县洁维回答： 小题1:秋风初至,萧索凄凉. 小题1:“最”字表现了孤客对物候变化的敏感,写出了孤客羁旅漂泊,思家念归之心切.略
崇婷19713352314问： 阅读下面诗歌,然后回答问题.秋 思张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开 - ？
宝丰县洁维回答： 小题1:秋风所包含的肃杀之气,也可使木叶黄落,百花凋零,给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态.(2分)作客他乡的游子,见到这一切凄凉摇落之景,勾起了羁泊异乡的孤独凄寂情怀,引起对家乡亲人的悠长思念.(2分)这平淡而富于...
