秋天主题建构区搭建
幼儿园游戏观察记录
情景描述:游戏时间到了,今天玩的是自主性游戏,小泽插的是“建构区”,他拿起了一些雪花积木,并且用雪花积木打了一个大圆圈,高兴地跑过来对我说“老师,你看,我搭的”,我走过去,及时表扬了他:“恩,真不错!你搭得真好,再想想,把这个搭得更漂亮,好吗?”“好的”可是过了一会儿,他并没有再去搭建,而是走到别...
幼儿园教案《小小建筑师》
(4)、幼儿建构,教师指导。要求幼儿协商选择材料拼插。教师观察幼儿建构情况,提醒幼儿边看范例边合理搭建 (5)、游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。 游戏结束: 现场评价幼儿作品,表扬认真拼插或拼搭、富有创造性的幼儿。文 章来 幼儿园教案《小小建筑师》5 活动目标: 1、尝试运用不同组合形式的方块...
中班游戏活动总结
区域游戏是体现孩子们在玩中学,学中玩,寓教育于游戏中的形式好之一。本学期,我班结合每月的主题活动,根据孩子们的年龄特点为孩子们提供了丰富的区角材料,给他们创设一个宽松、自主、自由的学习环境。因此我班开设了小巧手(美工区)、我会搭(建构区)、动手动脑(益智区)、图书角、美味厨房(角色扮演)等区角,并坚持...
哪位朋友教教我?《义务教育校本课程开发》怎么写
通过分析南村镇侨联中学的义务教育教育教学水平、人力资源和校园文化现状,调研和评估校内外课程资源特色与优势,从学校的实际出发,以发挥师生的主体作用,满足学生的实际需求,促进学生的个性和特长的发展,以学校校舍全面改建为契机,运用校内的教师专业优势和学生特长,校外周边得天独厚的区域人文资源优势,开发校本课程,建设...
区角活动创设方案8篇
5.建构区:心灵手巧 提供各种建筑玩具,幼儿发挥想象,创造出不同的造型,提高观察力、想象力、创造力。 6.表演区:爱心医院 这是本班的特色区域,角色游戏是孩子们最喜欢的活动,不仅丰富了幼儿的社会经验并且增进了幼儿间的交往能力,本学期,我们在医院中加上了很多高科技元素与操作材料,像心电图、测压仪、吊瓶架、...
电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在( )。
【答案】：C 【解析】八大类的区域创设。生活劳动区：包括动作技能训练，如抓、抱、转、倒、挤、夹、敲、剪等；生活自理能力训练，如实脱衣服、整理衣物、梳头、系鞋带、洗手帕；照顾环境能力训练，比如折叠餐巾、分碗筷、切水果、刨瓜皮、浇花等。语言区：包括耳听录音手操作、合作猜谜、故事表演、...
观看幼儿园益智区,建构区后怎样交流探讨
于是他选择了益智区。我指导他学会了“和谐小乐园”的玩法后,他非常有成就感,要求在角区结束后,向小朋友介绍这个新玩具和玩法。这也正是我想做的。通过他的介绍和展示,孩子们不仅认识了一个新玩具、了解了它的玩法,更激起了他们的兴趣,第二天,果然有人选择了“和谐小乐园”的玩具。这时刘建坤当起了小老师,教...
幼儿园中班安全教案
设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。 1、益智区制作安全游戏棋 2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。 3、建构区为幼儿投放安全标记,配合幼儿的搭建 1、向家长展示主题活动网络图。 2、出示主题教育目标及主要内容。 3、提出家园合作建议:搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全...
幼儿园小班游戏教案
1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。 2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构主题。 3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。 材料准备 准备: 1、教师布置好游戏场景。 2、结构材料:雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。 若干辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、...
幼儿园教案
5、 结束,展示幼儿建构成果,组织评价。 活动反思:幼儿的活动常规较好,能在本组内进行建构,可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样,都是一些大型器械,一个大围墙围起来就算完成了,公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一组和第四组的幼儿建构的技能较好,搭建的东西较牢固,较稳。第二、三两组的技能还不是很熟...
宜良县妇炎回答： 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料:各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干.辅助材料:木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
上启18689675086问： 如何有效开展小班区域活动的策略 - ？
宜良县妇炎回答： 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
上启18689675086问： 大班如何丰富建构区 - ？
宜良县妇炎回答： 大班幼儿比较喜欢玩一些有一定主题的建构活动.因为大班幼儿对建构游戏已有一定的基础,他们的动手操作能力也有较大的发展,主体意识突出,想象力和创造力有了一定的发展,同时具有一定的合作能力.只要老师投放合适的操作材料,再...
上启18689675086问： 如何创设适宜托班幼儿的支持性区角环境 - ？
宜良县妇炎回答： 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 一、关注活动空间,创设符合幼...
上启18689675086问： 如何做好幼儿园的区角建设 - ？
宜良县妇炎回答： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
上启18689675086问： 请为幼儿园大班设计一个区角活动,并说明其中活动材料和设备的设计和思路. - ？
宜良县妇炎回答： 建议做一个建构区,前期为孩子准备一些纸箱或让幼儿家长帮助收集一些纸箱,搭建社区,学校,公园,商场,消防队,医院,警察局等等,依幼儿感兴趣为前提,(也许就会搭建出孩子自己的家).以此来提高幼儿的观察能力及动手操作能力...
上启18689675086问： 幼儿园午睡室的规划与建设应该注意什么? - ？
宜良县妇炎回答： 一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点: 1、建构区内除了放置材料和玩具之外,同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动.可以考虑在地面铺设地毯,给幼儿构建一个比较舒适的环境,同时可以减少因搭建材料二...
上启18689675086问： 如何写幼儿园中班建构区观察记录 - ？
宜良县妇炎回答： 观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空 洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园中班建构区观察记录: 1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不...
上启18689675086问： 如何在幼儿的区域游戏中体现幼儿的自主性 - ？
宜良县妇炎回答： 我们该怎样把游戏的主动权还给孩子,发挥幼儿在区域活动中的自主性.一、创设自主的区域活动环境《纲要》指出:良好的环境对幼儿的身心发展有积极的促进作用,而自主的区域活动环境,能营造出一个轻松愉快、温馨和谐的氛围,更为...
上启18689675086问： 幼儿在建构区中玩什么,怎么玩 - ？
宜良县妇炎回答： 常听一些人说:“我的孩子只知道玩.”是的,爱玩是孩子的天性,都说“爱玩的孩子聪明”,众所周知,游戏是孩子最基本的活动形式,能满足他们的需要,能带给他们快乐.孩子喜欢游戏就象鱼儿喜欢水,鸟儿喜欢飞翔一样.哪里有孩子,...
