祖父的园子导入
祖父的园子从文中可以体会到“我”是一个什么样的人?
“我”是一个天真、调皮的人。从“溜”和“闹”可以看出“我”很调皮，从“我”把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着可以看出“我”的天真。
父亲的园子作文的结尾段
我外公家的园子四季都生机勃勃。春天，万物复苏，小园子里的桃树上开出了一朵朵粉红色的桃花，美丽的桃花把树儿点缀的更加矫艳了。一棵棵桃树笑弯了腰，笑得树枝上起“小疙瘩”。小园美极了！盛夏的到来使小疙瘩变成了一只只可爱的桃子。知了们在树上不厌其烦地叫个不停：“知了~知了~”金秋时节，...
《袓父的园子》主要写了什么、什么和什么,三件童年趣事?
你好，很高兴为您解答 《祖父的园子》主要分三个部分：第一部分（第1~6段）：介绍“我”家的大花园。第二部分（第7~26段）：写“我”在园中的玩耍和“劳动”的趣事.第三部分（第27~31段）：写对园子的美好印象.文中作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活,表现了亲近...
父亲的菜园子并没有他说的那般蓬勃他之所以这样说是因为什么?
附原文 ：丁立梅《父亲的菜园》父亲在电话里给我描绘他的菜园子：菠菜，大蒜，韭菜，萝卜，大白菜，芫荽，莴苣……里面什么都长了，你爱吃的瓜果蔬菜有的是，你就等着吃吧。我的眼前，便浮现出这样的菜园子：里面的青翠缠绵成一片，深绿配浅绿，吸纳着阳光雨露。实在美好。既而我又有些怀疑了，父亲虽...
父亲的原子有几种景物?
父亲的原子有几十种景物。园子的北边有几棵小树，每年春天，父亲都会用铁锹把小树下面的土地翻几遍，然后撒上小白菜的种子。不几天，小树下便绿油油一片。小白菜喜水，只要不下雨，每天都要浇一遍水。水灵灵的菜叶，青翠欲滴。一到夏天，园子里除了主角——西瓜之外，瓜果蔬菜品种非常齐全，黄瓜、番茄...
《呼兰河传》|祖父的园子,给予了萧红半生出走的勇气
她太想念祖父的园子了，所以她记得园子中每一棵结果的树，每一株开花的月季，以及祖父在这里说过的每一句话。祖父的音容笑貌，都清晰地刻在萧红的记忆中，无法忘怀。也让我无法忘怀。在旧社会，童年的萧红无疑是幸运的，有殷实的家庭，有爱她的祖父，还有比较开明的父亲供她读小学。如果她按照父亲规...
《父亲的菜园子》描绘中日蓬勃起来。说说作者是从哪些字词里感觉出菜...
课文主要讲了父亲通过艰辛的努力，在荒凉而贫瘠的山坡上，为家人开辟出了一处菜园，这是一位执着勤劳的父亲，他选择了一块相对平缓的坡地作为菜的基地，每天天还没有亮，就扛着锄头去上山，到傍晚才回来，挑着一担柴草回家，在父亲精心照料下死黄土变成了肥沃的土地。
祖父的园子中第13自然段哪些动作描写了祖父对作者的慈爱?
嘱咐的园子中第三自然段哪些动作描写了主父对作者的这里主父的园子里描写了祖父身体，虽然老了，还很健康，园子里活力挺好，各种菜啥都有，他是一位好老人
祖父的园子之后还有什么东西去,有怎么样的表现?
父的园子里有小昆虫,大榆树，外祖父栽的花花,草,种菜,铲地把狗尾草，黄瓜，蜻蜓,还有蚂蚱,作者在这里感受花、鸟、果、虫的自由 太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的,（太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠...祖父的园子课文祖父的园子里有些什么种的有麦穗种的...
《祖父的园子》的中心思想
随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园),就像作者说的一样,“花园里边明晃晃的”,“新鲜漂亮...
龙湖区通便回答： 一、读诗导入,揭示课题童年是最纯真、最令人难忘的岁月.上一篇课文,冬阳下的一队队骆驼,给作者留下了难忘的记忆.今天,我们要走进《祖父园子里》,与作者一同感受童年在园子里的心情.
那姿19899147755问： 请问祖父的园子这篇课文主要内容是啥?还有一些较难词语的理解?可以的话分一下段, - ？
龙湖区通便回答： 《祖父的园子》主要内容: 课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活.跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩...
那姿19899147755问： 祖父的园子教案 - ？
龙湖区通便回答： 教学目标 1.理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义. 2.正确、流利、有感情地朗读课文. 3.学会8个生字,理解由生字组成的词语. 4.感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美,...
那姿19899147755问： 祖父的园子的段落大意 - ？
龙湖区通便回答： 第一段:1-2自然段:介绍祖父 的园子是个什么都有的美丽的大花园. 第二段:3-15自然段:“我”跟随祖父在园子里“劳动”,模仿祖父做事,随心所欲地玩耍. 第三段:16-19自然段:在园子里,阳关下的一切都是健康的、美丽的、自由的. 第四段:20自然段:“我”玩累了,找个阴凉的地方就睡了.
那姿19899147755问： 祖父的园子有关资料 - ？
龙湖区通便回答： 随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年的乐园...
那姿19899147755问： 《祖父的园子》这篇课文写了哪些情景 - ？
龙湖区通便回答： 这是萧红的一篇作品,有关的资料如下: 一、简介: 这篇文章选自《呼兰河传》,有关这篇文章的赏析如下:随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜...
那姿19899147755问： 祖父的园子主要内容. - ？
龙湖区通便回答： 这篇文章出自著名作家萧红的《呼兰河传》.全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机.园子里的所有生命都是那么无拘无束;祖父又是那么宽厚仁爱;尤其是童年的“我”,在这园子里自由自在、快乐无忧.读懂课文内容,明白祖父的园子不仅是童年的乐园,而且是学习的课堂;懂得大自然处处皆学问,习得知识的途径有很多种;学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受.
那姿19899147755问： 我和我祖父的园子怎样预习 - ？
龙湖区通便回答： 1.先把各个自然段标明2.要把生字拼音标好3.把它主要写了哪些事给画出如:祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转.祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草.祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平.其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹.有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了. 祖父铲地,我也铲地.因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲.其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵.我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着. 4.写下体会:感到童年生活那么美好,我们应该要珍惜.
那姿19899147755问： 《祖父的园子》中心思想,急!~~~也可以将课文一起发上! - ？
龙湖区通便回答：[答案] 课文描写了“我”童年时跟随祖父在院子里劳动的情景,表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园.
那姿19899147755问： 祖父的园子的主要内容 - ？
龙湖区通便回答：[答案] 课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活.跟着 祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当 然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹 ”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是 孩童的游戏了.玩闹累了,就在...
