看得津津有味对吗
我津津有味的吃饭。是不是病句?
是病句。津津有味在句子中只能作谓语和宾语，不能作形容词，所以你的句子是病句，属于病句中的结构混乱。
他吃得津津有味 怎么改病句
他吃得津津有味 怎么改病句：分析：属于搭配不当的病句类型。应改为：他看得津津有味。
一堂趣味盎然的文学课,老师在台上讲得神采飞扬,同学听得津津有味...
对的，津津有味就是为了形容听的
___ (动词)得___(四字词语)
（哭）得（死去活来）（叫）得（惊天动地、惊天地，泣鬼神）（吃）得（津津有味）
发言非常津津有味对吗?
发言非常津津有味，对吗？我因为这个津津有味，是说发言说话京津有味，但不能不能用非常经济有味儿来形容，这个句子表达的还是有一定的问题，发言非常津津有味儿，它的词语搭配不是特别恰当，意思是正确的，没有什么问题
津津有味的造句有哪些?
8、她看得津津有味，直到外婆来催她上床的时候，才勉强地把手中的书放下。9、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。10、小明滔滔不绝地向小伙伴讲述自己惊险奇异的探险之旅，小伙伴们听得津津有味。11、原来这位可敬的旅伴还是那么健康，咕噜噜对我滚着它的大眼睛，嘴里津津有味的嚼着野燕麦。12、三...
津津有味的看书是哪个的得地
津津有味地看书。(1)“的、地、得”的相同之处。“的、地、得”是现代汉语中高频率使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。(2)“的、地、得”的不同之处。①的:作助词时是定语的标志,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、...
用"津津有味"的两种不同意思,分别写一句话
1、“桑桑”更有趣了，它头朝地，屁股朝天，正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。我把头凑过去一看，那碗被舔得几乎不用洗了。2、老猴见多识广，对相机闪光灯早已习以为常，反而更津津有味地吃着。3、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。4、老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津...
津津有味是褒义词还是贬义词?
你好：津津有味是一个褒义词。它用来形容一个人对某件事情或某个话题表现出浓厚的兴趣和热情。例如，当一个人读书、听故事或品尝美食时，如果他们非常投入、兴趣盎然，我们就可以用“津津有味”来形容他们。这个词通常用于表达对某事物的欣赏和喜爱。希望能帮到您 ...
二年级语文考试题:吃得( ),在括号中填“干净”可以吗,算不算对?
一般不这样说，吃得很干净，这是通常的说法。可以写吃得津津有味。
相山区复方回答：[答案] 字典里说可以形容趣味很浓厚或很有滋味的样子,所以说是可以形容对看的东西趣味浓厚 这部电影让我看得津津有味
敛娅13669879097问： 他看电视剧看的津津有味,这是病句吗,求助求助. - ？
相山区复方回答： 不是病句吧,新闻里都这么用呢,只是要把“的”改为“得”,如:1、他在用手机看电视剧,一路上看得津津有味.2、《琅琊榜》《伪装者》等电视剧,我看得津津有味.3、五毛特效的电视剧,我们也看得津津有味.
敛娅13669879097问： 表演结束了,同学们看得津津有味.是不是病句? - ？
相山区复方回答： 这是一个病句,表演都已经结束了,同学们还会什么看的津津有味,津津有味那也只是在看的过程当中才津津有味.
敛娅13669879097问： 看得什么填四字词语 - ？
相山区复方回答： 四字词语填空示例如下:看得津津有味 看得全神贯注 看得目不转睛 看得心惊胆战
敛娅13669879097问： 看得什么填词语. - ？
相山区复方回答： 看得入神
敛娅13669879097问： 她正看着那本书津津有味地修改病句 - ？
相山区复方回答： 1、病因:语序错乱,“津津有味地”修饰“看着”,应放在动作的前面 2、修改: 1)她正津津有味地看着那本书. 2)她正看着那本书,看得津津有味.
敛娅13669879097问： 他捧着一本书,看得津津有味.这句话是病句吗 - ？
相山区复方回答： 不是.本句成分:主语“我”,谓语“看”,状语“捧着一本书”,补语“津津有味”,因“看”是不及物动词,所以不需要宾语.另外,逗号前面的其实也可以独立成句,“他”实际成了两个分句的共同主语.
敛娅13669879097问： 津津有味(汉语成语) - 搜狗百科？
相山区复方回答： 解释:津津:兴趣浓厚的样子.指吃得很有味道或谈得很有兴趣. 津冿有味 拼音:jīn jīn yǒu wèi 出处:《朱舜水集·答野节书之十七首》:“佳作愈,读愈觉津津有味.” 朝代:明 作者:朱之瑜 译文:优秀的作品就是越读感到兴趣越浓厚的...
敛娅13669879097问： ＂说得津津有味”为什么错了? - ？
相山区复方回答：[答案] 津津有味:形容趣味很浓厚或很有滋味的样子.也指吃得很有味道或谈得很有兴趣,说得很尽兴. 所以这里津津有味是没有错误的,可以说的津津有味. 如果真错了,那只能请教你的老师了,
