直线与平面平行的教案
人教版高二数学“演绎推理”教案
(处理方式,请一位同学板演,其他同学在练习本上做,之后师生一起点评,并强调在数学解题的书写时一般是略去“大前提”.除非“大前提”很生疏.从而使学生养成书写严谨的好习惯,并且师生一起小结:线面平行的基本方法.) 例2:求证:当a>1时,有 ㏒a(a+1)>㏒(a+1)a, 师:比较两个对数的大小,你能想到经常是用...
高中数学备课教案模板范文大全(精选5篇)
(1)向量运算与几何中的结论"若,则,且所在直线平行或重合"相类比,你有什么体会? (2)举出几个具有线性运算的几何实例。 例1、证明:平行四边形两条对角线的平方和等于四条边的平方和。 已知:平行四边形ABCD。 求证: 试用几何方法解决这个问题,利用向量的方法解决平面几何问题的“三步曲”? (1)建立平面几何与向...
垂直与平行教学反思
垂直与平行教学反思范文二 《垂直与平行》是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的,是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系。为了让学生发现在同一平面内两条直线的位置关系并得出结论。我在课堂教学设计和实施中力求体现:1、注意创设生活情境,使数学学习更贴近学生;2...
高中数学听课笔记
高中数学听课心得体会范文2 xxxx年11月16日，青岛市高中数学教研室组织全市各高中骨干教师在城阳三中观摩了两节数学公开课。一节是柳老师所讲的“直线与圆的位置关系”;一节是董老师所讲的“直线与平面平行的判定”。两位老师都有很扎实的教学功底，在提高学生课堂上的参与程度...
七年级上册数学《几何图形》精品教案范文5篇
想一想:为什么说长方形、正方形都是特殊的平行四边形?为什么说正方形是特殊的长方形? 完成125页“做一做”中的1、2题。 七年级上册数学《几何图形》精品教案范文四 第1课时 认识立体图形与平面图形 教学目标 1.可以从简单实物的外形中抽象出几何图形,并了解立体图形与平面图形的区别; 2.会判断一个几何图形是...
一年级数学下册《认识图形(二)》教案
一年级下册 数学教学设计 第一单元:认识图形(二) 单元教学内容:认识图形(二) 单元教学目标: 1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。 2、 通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。 3、 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
设计一则立体几何为内容的正式数学教育活动教案
①平行于同一条直线的两条直线平行. ②垂直于同一条直线的两条直线平行. (2)方法类比 回忆:小学中我们如何推导圆的面积公式? 割补拼、无限逼近的思想同样适用于空间几何体体积的研究. 介绍我国古代著名的数学家刘徽、祖冲之父子. 质疑:平面中的长方形可以联想到空间中的长方体,通过类比长方形对角线长度平方等于长...
高一数学《平面向量》教案设计
目的 ：要求学生掌握向量的意义、表示方法以及有关概念，并能作一个向量与已知向量相等，根据图形判定向量是否平行、共线、相等。过程：一、 开场白：课本P93(略)实例：老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向东追去，问：猫能否追到老鼠?(画图)结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了。二、 提出课题：平面...
八年级下册数学教案平行四边形
平行四边形是初中数学下册一个重要的知识点, 下面我为你整理了 八年级 下册数学教案平行四边形,希望对你有帮助。 八年级下册数学教案(教材与学情分析) 平行四边形的认识,教材分两段编写,本单元是第一次出现,只要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形,对它的一些特点有个初步的直观认识即可。本...
新课标北师大版高中数学教案怎么找不到啊?
·新课程高中数学优秀教学设计与案例高中数学优秀教学设计与案例 10.直线与平面平行的性质1.教学目的 (1)通过教师的适当引导和学生的自主学习，使学生由直观感知、获得猜想，经...软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1402 推荐程度：『高中数学教案』高中数学教案 必修2 1.1空间几何体的结构 ...
金门县益君回答： 龙岩教案网 >> 高中教案 >> 数学 >> 新人教A版 >> 必修2 >> 第二章 http://www.lyjiaoan.com/gz/List_469.html这里有哦~
植萧18330517339问： 高中教师资格证讲课怎么讲,假如给我《直线,平面平行 - ？
金门县益君回答： 《直线与平面平行的判定》说课稿 各位老师,您们好! 我是xxx.今天我说课的课题是《直线与平面平行的判定》,选自人民教育出版社普通高中课程标准教科书必修2( A版)第二章《点、直线、平面之间的位置关系》,本课为第二节“直线、平面...
植萧18330517339问： 直线.平面平行垂直的判定及其性质 - ？
金门县益君回答： 1.直线与平面平行的判定 (1)直线与平面平行的定义:如果一条直线与一个平面没有公共点,我们就说这条直线与这个平面平行. (2)直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行. 注意:这...
植萧18330517339问： 怎样由线线平行推论到线面平行 - ？
金门县益君回答： 如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行. 1、线面平行如何推出线线平行:如果一条直线和一个平面内平行,那么经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行. 2、线面平行如何推...
植萧18330517339问： 直线与平面的关系(平行) - ？
金门县益君回答： 该直线与平面内的一条直线平行,则我们说该直线与该平面平行. 必须是平面外的一条直线与该平面平行,这是高中的最基本的定理,也很常用,如果考平行问题,应该就是那几个.
植萧18330517339问： 直线与平面平行的判定定理的作用 - ？
金门县益君回答： 直线和平面平行的判定定理:平面外的一条直线与平面内的一条直线平行,则该直线和这个平面平行. 简单概括:(内外)线线平行线面平行 作用: ①判定线面平行;②证明线面平行; º¹²³⁴⁵⁶⁷⁸⁹₀₁₂₃₄₅₆₇₈₉₊₋₌₍₎(关键:在平面内找(或作)出一条直线与面外的直线平行;思想:空间问题转化为平面问题)
植萧18330517339问： 直线与平面平行判断定理 - ？
金门县益君回答： 如果平面外的一条直线与平面内的一条直线平行,那么这条直线与这个平面平行. 附:如果平面内的两条相交条直线与另一平面平行,那么两个平面平行. 如果一条直线与一个平面两条相交直线垂直,那么这条直线与这个平面垂直. 希望能帮助到你
植萧18330517339问： 垂直与平行本课的教学目标 - ？
金门县益君回答： 知识与技能目标:初步理解垂直和与平行是同一平面内两条直线特殊的两种位置关系,会初步辨析垂线和平行线. 过程与方法目标:通过观察、分类、比较等环节,认识垂线和平行线,感知生活中垂直和平行的现象. 情感、态度和价值观:体会到垂直与平行的应用和美感,激发学生学习数学的兴趣.
植萧18330517339问： 高中数学(直线与平面平行) - ？
金门县益君回答： 你想,如果一条直线a平行于一个平面中的一条直线b,那么a就可以通过平移到b,既然是这样,a就不可能于那个面相交,懂了吧
植萧18330517339问： 直线与面平行的判定定理 - ？
金门县益君回答：[答案] 主要有以下: 1、直线与平面内一直线平行,且该直线不再平面内,则直线与平面平行 2、直线与平面的法向量垂直,且该直线不再平面内,则直线与平面平行 3、两个平面平行,则一个平面内的直线必平行于另一个平面
