盲人摸象课文完整版
课文盲人摸象采用的是什么关系?
课文盲人摸象采用的是比喻关系，希望对你有帮助，请采纳谢谢
小学语文课本里有哪些高深的内容让你受用一生?
盲人摸象是小学一年级课本里的故事，说四个盲人不知道大象长什么样子，就去摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜；高个子盲人摸到的是大象的耳朵，说是一把大蒲扇；矮个子盲人摸到了大象的腿，说是根大柱子；老盲人摸到尾巴，说是一根草绳。所以以“盲人...
学英语课文盲人摸象中有几个摸象
共5个人。一个摸鼻子，一个模耳朵，一个模身体，一个模腿，一个模尾巴
为什么四个盲人对大象的描述各不相同?读了这篇课文后,你有什么想法_百 ...
四个盲人都根据自己的想法及特点来对大象进行描述。没有全面的考虑。每个人都从自己的观点出发，只看到了事物的一面，就像我们看事情必须要全面考虑，每个人的思想，接受的教育不一样那么他看待事物都角度就不一样，所谓一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。我们都是从自身出发，有了主观的想法，而不是从...
盲人摸象教学设计
三、再读课文，理解内容。1、课件播放课文范读录音，学生边听边把四个盲人认为象的样子的句子在文中勾画出来。2、朗读第二自然段 （1）填表：课件展示表格 （2）练习用“大象的，像”来说话。3、课件展示学习提示。小组读第三自然段。画出牵象人说的话，读一读。讨论、交流：盲人说的对不对？
如何让学生快乐的学英语
比如，当学到“猴子”、“大象”这些单词时，我首先讲一小段《西游记》中关于孙悟空的故事，并说孙悟空就是monkey（猴子） ；或者讲一段《盲人摸象》的故事，让学生记住elephant（大象）这个单词。再比如，在学习“警察”这个单词时，我就给学生讲一段警察抓坏人的故事，让学生记住 policeman（男警察）...
井底之蛙文言文阅读理解
学习的课文是《坐井观天》.以前,每学完这篇课文,我都要让学生根据课文内容展开想象,以《青蛙跳出井口了》为题进行说话和写话训练,培养学生的思维.今天我...小题1:试题分析:《盲人摸象》这篇寓言讽刺的对象是目光短浅、以偏概全的人,在我们掌握的成语中意思与之相近的成语还有“井底之蛙、管中窥豹”等。点评:...
少儿表演成语故事
以后经常用“盲人摸象”来讽谕主观片面的人。这个成语经常为人引用。 教学目标: 知识与技能: 1. 认识本课的十三个生字,会写田字格里的八个生字。 2. 理解课文内容,懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。 3. 正确、流利地朗读课文,会讲这个故事。 过程与方法: 1. 反复诵读,在充分的朗读中感悟理解课文。
题西林壁教案
(2)引导学生说一说庐山的景色给人的总体印象是什么?雄伟壮观,千姿百态(板书) (3)引导学生读中发现一个问题:观察的角度不同,结果也不同。最后让学生结合生活实际说一说,可回忆课文《画杨梅》和“盲人摸象”的故事。 (4)引导学生有感情地朗读前两句。 (5)教师重点引导学生品读三、四句。重点理解“缘”的意思。
提前一天预习上课内容,对孩子都有哪些好处?
培养学生的学习意识。现在学生学习知识的习惯是学老师说的话。在一篇课文里，老师说表达的是什么感受就是什么感受，但是他从来不愿意去想自己对这篇文章的感受。曾经遇到一篇文章《盲人摸象》。有同学说看了这篇课文，觉得里面有人侮辱盲人，欺负盲人隐形。一些学生说，虽然盲人看不见，但他们没有失去美感...
宝坻区胃乐回答：[答案] 盲人摸象 从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸.胖盲人先摸到了大象的牙齿.他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜.”高个子盲人摸到的是大象的耳朵.“不对,不对,大象明明是一...
闭科17162676662问： 《盲人摸象》英文版 - ？
宝坻区胃乐回答：[答案] 盲人摸象 The Blind Men and the Elephant The Blind Men and the Elephant A Hindoo Fable - by John Godfrey Saxe I It was six men of Indostan To learning much inclined,Who went to see the Elephant (Though...
闭科17162676662问： 新编高中文言文助读194 盲人摸象 完整翻译 - ？
宝坻区胃乐回答： 盲人摸象 有一天,四个盲人坐在树下乘凉.有个赶象的人走过来,大声喊着:“象来了,让开点!”一个盲人提议说:“象是什么样子,咱们来摸一摸好吗?”另外三个盲人齐声说:...
闭科17162676662问： 哪里可以找到盲人摸象英文版的课文? - ？
宝坻区胃乐回答： 盲人摸象 The Blind Men and the Elephant The Blind Men and the Elephant A Hindoo Fable - by John Godfrey Saxe I It was six men of Indostan To learning much inclined, Who went to see the Elephant (Thought all of them were blind). That each by ...
闭科17162676662问： 盲人摸象成语的故事 - ？
宝坻区胃乐回答： 从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象.第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子.”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子.”第三个人摸到了身体,他说:“大象...
闭科17162676662问： 帮忙找一下盲人摸象的故事 ？
宝坻区胃乐回答： 你好! 盲人摸象的故事 从前,有五个盲人,从来没有见过大象,不知道大象长的什么样,他们就决定去摸摸大象.第一个人摸到了鼻子,他说:“大象像一条弯弯的管子.”第二个人摸到了尾巴,他说:“大象像个细细的棍子.”第三个人摸到了身体,他说:“大象像一堵墙.”第四个人摸到了腿,他说:“大象像一根粗粗的柱子.” 盲人摸象的寓言含义: 看事情要全面,整体,不要分割开来. 坚信自己的观点和坚持自己的观点很重要,,学会听别人的观点,会把事情了解得更全面,更准确. 此外,故事也告诉我们,要学会同伴合作,互相分享经验.
闭科17162676662问： 短文共有几个自然段写了多少个盲人描像 - ？
宝坻区胃乐回答： 一共写了五个盲人摸象.摸到大象牙齿的盲人说:“大象犹如一根长长的萝卜.”另一个盲人摸到了大象耳朵,就说:“大象好似一只簸箕(bò ji).”“不对,不对!”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说:“大象就像一根又圆又粗的柱子,扳都扳不动.”一个摸到大象身子的盲人说:“依我看,大象犹如一堵墙.”最后一个盲人摸到了大象的尾巴,于是他说:“我觉得大象又细又长,仿佛一根绳子.”
闭科17162676662问： 语文书文盲人摸象这个故事告诉我们看事物要看它的( ),只看到事物的某一个( )就下结论,就会( ).根据小学语文二年级课文的内容来提的问题. - ？
宝坻区胃乐回答：[答案] 整体 部分 不全面
闭科17162676662问： 短文《瞎子摸象》这件事告诉我们什么启发? - ？
宝坻区胃乐回答： 有几个瞎子想知道大象的模样,于是他们就一起去摸大象,结果,有的摸到耳朵,有的摸到肚子,有的摸到象腿,还有的摸到鼻子,可是他们都以为自己摸到的就是大象的全部,很是得意.看了这个故事我哈哈大笑,一旁的妈妈扭头问我“哈哈什么啊,想想你有过'瞎子摸象'吗?” 妈妈一句话问的我笑意没影啦,我想起自己在做数学题的时候,常忘记杨老师教的举一反三的解题方法,看明白题的一点意思,就觉得理解了全部,因为这考试没少失分,这不就是'瞎子摸象'吗﹖一道题可能有好几种不同的解法,我们应该从多种角度看问题,想答案,这样才能学到更多更全面的知识.小朋友,你们说呢?
