的丶地丶得用法
“的”“得”“地”在什么情况下用
“的”“得”“地”用法如下：1、的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。2、地，用于状语后面，比如飞快地跑。这里，跑是中心词，飞快修饰跑，为状语（表示谓语动词的状态）3、得，是补语的标志，比如，他吃得很饱。这里很饱是补充说明中心词“吃”...
的,地,得,的区别和用法是什么?
二、用法 1、“的”用法结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。如：好吃的食物、晴朗的天空、美丽的女孩、可爱的小朋友、温暖的阳光、颤巍巍的双手、饱经风霜的面庞。2、“地”结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。如：迅速地奔跑、紧张地注视着前方、淡定地往前走、哗啦啦地下着雨、快...
“的”、“得”、“地”的用法是什么?
“的、得、地”的用法归纳起来是：形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 \/ 香喷喷的饭菜；副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听\/ 仔细地看 \/ 玩了命地吃；动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮\/ 杀得痛快 \/ 喝得烂醉 \/ 炒得沸沸扬扬。“的、地、得”快板 的地得、的地得，用作助词都...
求“的、得、地”三个的不同用法?
一、后面接的词性不同。1、的：“的”后面接的是名词。2、地：“地”后面接的是动词。3、得：“得”后面接的是形容词。二、标记不同：1、的：定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。2、地：状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。3、得：补语的标记，一般用在谓语后面。三、用法和...
如何正确使用的丶地丶得
地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。以上几种用法，可以写成下面的公式：修饰限制+“的”+名词 修饰限制+“地”+动词 动词（形容词）+“得”+补充说明 ...
在句子中“的,地,得”的用法
2、地：一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。3、得：一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如：他们玩（动词，谓语）得真...
“的,地,得”的具体用法
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般...
的、得、地,的用法?
1、读作：de，常用结构助词。如：这把尺子是小花的。2、读作：dí，真实、确实，如“的确”。3、读作：dì，箭靶，如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。4、读作：dī，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。2.地：当读“di”时：1、[名]地球；地壳：～层...
的和地和得的用法和区别是什么?
“的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词，并无实际的意思也不能单独使用，三者的区别在于用法不同。1、“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：他是一个长相帅气（形容词）的...
"的","地","得"用法举例
“地”的用法举例：愉快地歌唱，开心地学习，飞快地跑，仔细地查找、愉快地接受、细细地品尝、生气地瞪眼、大声地朗读、慢慢地长大、专心地听讲、认真地听课、愤怒地大叫；3、“得”后加补语，“得”前面可以用动词、形容词，“得”后面的补语用来补充说明“得”前的面的动词、形容词，“得”的完整...
岫岩满族自治县斯奇回答： 1、“的”后面跟的都是名词,如“我的太阳,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水……” “的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候.“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间.例如: 敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、...
脂曼13248483304问： 选自选词填空. 的. 地 得. 1丶乌鸦( )唱歌( )真难听? - ？
岫岩满族自治县斯奇回答： 乌鸦(的)唱,歌(得)真难听. 一、的拼音de 1、用在词或词组后表明形容词性:美丽的. 2、代替所指的人或物:唱歌的. 3、表示所属的关系的词:他的衣服. 二、得拼音dé1、获取,接受:得到. 2、适合:得劲. 3、满意:得意. 扩展资料 得汉字笔画: 相关组词: 1、得罪[dé zuì] 招人不快或怀恨;冒犯. 2、得当[dé dàng] 妥当;合适. 3、得逞[dé chěng] 得以实现(指坏的方 面). 4、得劲[dé jìn] 称心合意;顺手. 5、要得[yào dé] 好(用来表示同意或赞美).
脂曼13248483304问： 说( )一句话填(的丶地丶得) - ？
岫岩满族自治县斯奇回答： 一个人,一颗心、静静的徜徉在时间的长河.每个人都有一段故事,一个过去,一点点回忆.我是一个念旧的人,会常常怀念,会常常记起往人往事.无论是我讨厌的,还是我喜欢的,我都有这种习惯,习惯念旧.回忆很多,往事如潮,刻苦铭心的却没有几段,所以我总是带着泛迹籂管饺攮祭归熄害陇黄的记忆来怀念. 有时候,总是觉得自己与世隔绝、不去在意纷扰、不必纠结情感. 可是更多的时候却总是一个人发呆,一个人怀念.那些犹如白驹过隙的记忆,却时常在脑海中浮现.
脂曼13248483304问： 我的作业中有一一题是区分的丶地、得. 请问:听讲算名词吗? - ？
岫岩满族自治县斯奇回答： “快点认真听讲”这时是动词 “听讲是一件很重要的事”这时是名词
脂曼13248483304问： 在空格处填上“的、地、得”. 1. 她美丽耀眼连花儿都害羞闭上了眼睛...？
岫岩满族自治县斯奇回答： 高傲的孤鹰在高傲得天空中高傲地飞翔
脂曼13248483304问： 了丶错误丶上丶地丶认真丶改正丶的丶作业本丶小华怎么连词成句 - ？
岫岩满族自治县斯奇回答： 了丶错误丶上丶地丶认真丶改正丶的丶作业本丶小华 连词成句 小华认真地改正了作业本上的错误. 连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点,意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子.所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅.
脂曼13248483304问： 丶的两种打法. 一种是打dian就有丶. 今天还看见一个名字也是丶 只不过他的丶显示的有点小 - ？
岫岩满族自治县斯奇回答： 直接插入符号得了
