《从百草园到三味书屋》抒发了作者的什么感情
《从百草园到三味书屋》，作者对私塾老师的感情到底是怎么样的？各位，这个问题非常好。首先，它涉及到的是文化类的话题，是老百姓喜闻乐见的话题，很接地气。其次，这个话题比较轻松，所以是个难得的好题目。最后，作为文字工作者，小编认为，我们在阐述这类话题时，应该尽量客观、公正，不偏不倚。而且，应该注意我们的价值导向。
因为，普及生活小常识，做好科普教育工作，也是我们文字工作者的应尽之责。好了，基于以上原则，小编就来聊聊今天的话题。《从百草园到三味书屋》的主题是什么众说纷纭，其主要分歧点在于：是否批判封建教育制度。有专家认为，这部作品的中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育，用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比。
一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广阔的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展。如果从这个角度出发，那么作者对私塾老师的感情肯定是不好的，是沮丧的，甚至是厌恶的。但是，也有人说，这部作品的主题不在于批判封建教育制度。 贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
有些人依照某种主观需要，认为凡持革命的文艺家的作品都必带“火药味”的偏见，凭空地把它附会为批判封建教育，把它的前部分和后部分作为对照割裂开来，不仅破坏了这篇作品整体的和谐统一，也破坏了它的诗意。因此，《从百草园到三味书屋》的主题思想应该是：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、快乐的心理。如果从这个角度出发，那么作者对私塾老师的感情肯定是美好的，感恩的。
抒发了作者对童年生活的向往以及故乡的怀念；它写了作者由童年的游戏、玩乐到杂和长大读书的成长过程。通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚及欢乐的心理。
作者以时空为线索，通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，天真活泼、无忧无虑的心理，探求各种知识的广泛的生活兴趣，以及作者当时的童真童趣。
这篇文章首先采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的描写顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。
先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子。
扩展资料：
先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季，运用对比方法，突出文章的中心思想。再次，用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。
如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，以及对捕鸟的喜好。
文章描写中渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。
抒发了作者对童年生活的向往以及故乡的怀念；它写了作者由童年的游戏、玩乐到杂和长大读书的成长过程。通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚及欢乐的心理。
抒发了对童年的思念，和对旧制度束缚儿童的批判
本文通过记叙鲁迅童年时再拜草原和三味书屋的生活，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对舒服儿童身心的封建教育表示不满！
对大自然的喜爱之情，写出作者喜欢自由自在的生活。
朝花夕拾从百草园到三味书屋概括
在《从百草园到三味书屋》中，作者记叙了他童年时在百草园玩耍的经历，回忆了长妈妈讲过的“美女蛇”的传说以及冬天在雪地里捕鸟的故事。同时，作者也回忆了他少年时在三味书屋读书的经历，主要记叙了课间学生溜到后园嬉耍以及学生在课堂上乘机偷乐两件小事。《从百草园到三味书屋》的介绍 《从百草园到...
从百草园到三味书屋的写作顺序是什么?
时间，空间的顺序。《从百草园到三味书屋》标题是“从……到……”的格式,说明文章主要是以空间顺序来记叙的。作者先写百草园，再写三味书屋。时间顺序与空间的变换顺序是一致的。写作很有特点， 使用由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远看见的...
从百草园到三味书屋简介
《从百草园到三味书屋》：三味书屋：是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁在这里求学，塾师是寿镜湖老先生。三味书屋，是三长间的小花厅，本是寿家的书房。寿镜吾老先生在此坐馆教书长达六十年。 “三味书屋”之味：鲁迅先生在他的散文名篇《从百草园到三味书屋》里面所提到的“三味书屋”，在浙江绍兴城内...
概括百草园到三味书屋100字以内
《从百草园到三味书屋》主要内容是主人公鲁迅的童年，屋子后面有百草园，这是他童年最快乐的时候，通过美女蛇等故事讲述，后来主人公在私学的教育中长大，他把其称为为三味书屋，是他怀念的童年时光。相关内容解释 《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《...
从百草园到三味书屋的段意
五层（19～21段）：写师生读书的可笑情景以及“我”趁先生读书入神时描画儿。主题思想 作者通过在百草园和三味书屋截然不同的生活描写，表现了少年儿童热爱大自然，探求各种知识的广泛的生活兴趣，并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育。还有一种 《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文，...
《从百草园到三味书屋》是按什么顺序写的?
以空间的变换为顺序来记叙的。《从百草园到三味书屋》标题是“从……到……”的格式,说明文章主要是以空间顺序来记叙的。作者先写百草园，再写三味书屋。时间顺序与空间的变换顺序是一致的。全文可分为两部分：第一部分（1—8）记叙了百草园的生活；过渡段（9）从百草园变成了三味书屋，有承上启下的...
从百草园到三味书屋主要内容是什么
《从百草园到三味书屋》主要内容是讲述了鲁迅儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的过程。1、《从百草园到三味书屋》是作者鲁迅于1926年写的一篇回忆童年生活的优美散文，是作者少年时代的生活恋歌。文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现出作者儿童时代对自然的热爱。2、《从百草园到三味书屋》写于...
《从百草园到三味书屋》主要内容是什么?
《从百草园到三味书屋》主要内容是咱们最熟悉的鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋,是他怀念的童年时光。这是他回忆童年生活的文章。包括两个部分，两部分之间表现了作者由童年的游戏，玩乐到长大读书的成长过程...
《从百草园到三味书屋》主要讲了什么?
从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。2《父亲的病》——父亲被江湖庸医耽误,死去了,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几...
从百草园到三味书屋哪一句是神来之笔
因为距离最末次的相见也已经隔了七八年，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表达不肯定的语气；然而儿时的生活很快又历历在目了，所以用“确凿”来表达肯定语气。文章结构 全文可分为两部分：第一部分（1—8）记叙了百草园的生活；过渡段（9）从百草园变成了三味书屋，有承上启下的作用。第二...
惠田丽珠： 从百草园到三味书屋表达了作者什么样的感情?答: 作者通过在百草园和三味书屋截然不同的生活描写,表现了少年儿童热爱大自然,探求各种知识的广泛的生活兴趣,并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育.请采纳~
蓬溪县15679016550： 从百草园到三味书屋表达了作者的什么思想感情? - ？
惠田丽珠： 通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.
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惠田丽珠： 作者回忆对百草园的的喜爱,对儿时那天真心里,及对知识的向往,追求,应该就是最要的思想,夹杂在里面的还有对现实的不满.
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惠田丽珠： 作者通过在百草园和三味书屋截然不同的生活描写,表现了少年儿童热爱大自然,探求各种知识的广泛的生活兴趣,并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育.
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惠田丽珠：[答案] 用百草园的快乐与三味书屋的枯燥无味作比照,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满.通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真幼稚欢...
蓬溪县15679016550： 从百草园到三味书屋表达了作者的怎样的思想感情 - ？
惠田丽珠： 表达了作者对童年生活得美好回忆.作者通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了儿童热爱大自然,追求自由快乐的心理.
蓬溪县15679016550： 从百草园到三味书屋表达了作者什么样的感情 - ？
惠田丽珠：[答案] 作者通过在百草园和三味书屋截然不同的生活描写,表现了少年儿童热爱大自然,探求各种知识的广泛的生活兴趣,并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育.
蓬溪县15679016550： 鲁迅的《从百草园到三味书屋》表达了作者对两个园的什么感情 - ？
惠田丽珠：[答案] 对百草园是喜爱,充满童趣之情;对三味书屋是表达出于枯燥乏味的学习生活的讨厌.
蓬溪县15679016550： 从百草园到三味书屋表达了作者怎样的思想感情？
惠田丽珠： 1、用百草园的自由快乐衬托出三味书屋的枯燥无味.揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育. 2、用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满.3、通过对百草园和三味书屋的回忆,表现出作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.
蓬溪县15679016550： 从百草园到三味书这篇文章写了什么,抒发了怎样的情感? - ？
惠田丽珠：[答案] 《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章.在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界长期以来,人们在分析百草园和三味书屋的生活之间的关系的时候,主流的看...
